【题目】兴趣小组同学用下图甲所示装置进行氧化铜与足量的炭粉反应实验，并对生成气体的成分进行探究。
Ⅰ．根据实验装置分析，兴趣小组同学对生成气体的成分的假设是：①只有二氧化碳；② (12) ；③只有一氧化碳。写出假设①所发生反应的化学方程式(13)，该反应中氧化剂的化学式为(14)。
Ⅱ．实验开始时，先打开K，缓缓通入氮气一段时间，然后关闭K，目的是 (15) 。
Ⅲ．装置B中可观察到的实验现象是 (16) ；装置C的作用是 (17) 。
Ⅳ．如果观察到装置B、D、E中现象都有明显的变化，可得到的结论是 (18) 。
【答案】（12）二氧化碳和一氧化碳 （13）C+ 2CuO 高温 2Cu + CO2↑ （14）CuO
（15）用氮气排去装置中的空气,防止干扰检验二氧化碳 （16）澄清石灰水变浑浊
（17）吸收除去二氧化碳 （18）假设②成立
【解析】
试题分析：（12）根据实验装置分析，兴趣小组同学对生成气体的成分的假设是：②二氧化碳和一氧化碳 （13）假设①生成气体中只有二氧化碳，故所发生反应的化学方程式C+ 2CuO 高温 2Cu + CO2↑
（14）氧化剂：在反应中提供氧，具有氧化性，是氧化剂，故该反应中氧化剂的化学式为CuO
（15）实验开始时，先打开K，缓缓通入氮气一段时间，然后关闭K，目的是用氮气排去装置中的空气,防止空气中的二氧化碳干扰检验生成的二氧化碳
（16）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故装置B中可观察到的实验现象是：澄清石灰水变浑浊
（17）装置 C中的NaOH溶液能与二氧化碳反应，故作用是吸收除去二氧化碳，防止对后面是否生成二氧化碳的判断产生干扰
（18）如果观察到装置B有明显的变化，说明气体中有二氧化碳，D、E中现象都有明显的变化，说明气体中有一氧化碳，故可得到的结论是：假设②成立
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【题目】质量守恒定律的定量研究对化学科学发展具有重大意义。
①下图为某化学反应的微观模拟图，“○”和“●”分别表示两种不同的原子：
由微粒甲“
”聚集成的物质 (10) （填“可能”或“不可能”）是氧化物，参加反应的甲、乙两种反应物分子的个数比为 (11) ，此反应的基本反应类型为 (12) 。
②把a克铁丝放在氧气中完全燃烧，通过计算可知，生成四氧化三铁b克，请写出该反应的化学方程式 (13) ，请判断a (14) b（填“＞”，“＜”或“﹦”）。
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【题目】鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体，最常用的方法是（ ）
A．分别测定它们的密度
B．将燃着的木条分别伸入集气瓶中
C．观察颜色并闻它们的气味
D．将气体分别通入紫色石蕊溶液中
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【题目】K2CO3和KNO3在不同温度时的溶解度数据及对应的溶解度曲线如下：
温度/℃ | 20 | 30 | 50 | 60 | 80 | |
溶解度 (g/100g水) | K2CO3 | 110 | 114 | 121 | 126 | 139 |
KNO3 | 31.6 | 45.8 | 85.5 | 110 | 169 | |
①图1中表示KNO3溶解度曲线的是（24）（填“甲”或“乙”）；
②曲线上M点的含义是 （25） ；
③图1中t1的温度范围为 （26） ；
④20℃时，60g K2CO3固体加入到50克水中，得到的溶液的溶质质量分数是（27） ；
⑤80℃ 时有KNO3饱和溶液（含少量K2CO3），若要得到较纯净的KNO3晶体，宜采用实验操作方法是 （28） ；
⑥40℃ 时，向两个分别盛有相同质量的硝酸钾和碳酸钾的烧杯中，各加入100g水，充分溶解后，恢复至40℃ ，其结果如图2所示。有关说法中，正确的有 （29） 。（填字母）
A．烧杯Ⅱ中溶液是不饱和溶液
B．烧杯Ⅰ中溶解的是KNO3，烧杯Ⅱ中溶解的是K2CO3
C．升高温度或增加溶剂都有可能将烧杯Ⅰ中固体全部溶解
D．若将烧杯Ⅰ中的溶液变为不饱和溶液，溶液中溶质质量分数一定减小
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【题目】下列符号中“3”所表示的含义错误的是（ ）
A．3H2O ：三个水分子
B．SO3：三氧化硫中含有三个氧原子
C．3C ：三个碳原子
D．Al3+：一个铝离子带三个单位的正电荷
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【题目】根据下图中所示装置，回答问题。
Ⅰ．写出标号仪器名称：a (1) ；b (2) 。
Ⅱ．装置A中的试管口应略向下倾斜的原因是 (3) 。
Ⅲ．用大理石和稀盐酸，且可控制取二氧化碳，可选用的发生装置和收集装置是 (4) （填字母，下同），并写出此反应的化学方程式 (5) 。
Ⅳ．实验室用加热无水醋酸钠与碱石灰的固体混合物，制取难溶于水的甲烷气体，可选用的发生装置和收集装置是 (6) 。
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【题目】某化学小组的同学在老师的指导下，设计如下装置验证碳酸钙的性质的同时，探究氧化钙与二氧化碳在加热的条件下是否也能发生反应生成碳酸钙。
①C中的现象是（15）。装置 B的作用是（16）。
②实验后小组同学对E中固体的成分进行探究。
【猜想与假设】
E中的固体可能为①氧化钙；②氧化钙与碳酸钙； ③碳酸钙
【进行实验】
甲同学取一定量的E中固体于试管中，并加入一定量的水，振荡，有白色不溶物，甲同学认为试管中的固体为碳酸钙，即猜想③成立。乙同学认为上述实验不足以证明猜想③成立，其理由是（17）。他又重新进行实验，证明了猜想②成立，他的实验操作及现象为（18）。
③如果A中碳酸钙的质量为200克，则完全分解产生二氧化碳的物质的量是多少？（写出计算过程）
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【题目】（7分）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
（1）用化学符号表示：2个氮原子 ，2个钠离子 。
（2）饮料中的果味大多来自酯类。丁酸乙酯（C6H12O2）是无色具有菠萝香味的液体，常用作食品、饮料的调香剂。下列叙述中，正确的是 （填序号）。
①丁酸乙酯是由20个原子构成的
②丁酸乙酯为有机物
③丁酸乙酯中碳、氢、氧元素的质量比为18：3：8
④一个丁酸乙酯分子中，碳、氢、氧原子的个数比为3：6：2
⑤丁酸乙酯中氧元素的质量分数最小
（3）下列微观示意图中，能表示化合物的是 （填字母序号，下同），能表示3个分子的是 。
（4）在点燃条件下，A和B反应生成C和D。反应前后分子变化的微观示意图如下所示。
①该反应的基本反应类型为 。
②该反应中A、C两种物质的质量比为 。
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【题目】下列有关金属和金属材料的说法不正确的是( )
A、在空气中，铝表面形成的致密的氧化膜可阻止铝进一步被氧化
B、生铁和钢是含碳量不同的铁的两种合金
C、铁在潮湿的空气中能生成致密的氧化膜
D、寻找金属的代用品是保护金属资源的有效途径之一
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