实验室制取氧气的实践与研究.
(1)过氧化氢溶液常用于实验室制取氧气.可供选择的仪器或装置如图1所示.
①写出装置中标号仪器的名称:a ;b .
②用过氧化氢溶液制取氧气应选择发生装置是 (填字母,下同),若改用如图2发生装置,请写出该装置的一个优点是 .MnO2可以反复使用,理由是 .
③用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置是 .试管内的反应原理是 (填符号表达式).
氧气的制取装置;氧气的收集方法;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.. | |
专题: | 常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化. |
分析: | ①根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析; ②根据实验室用过氧化氢制取氧气的反应物是固体和液体,反应条件是常温,以及催化剂的定义进行分析; ③根据实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体,反应条件是加热,以及高锰酸钾制取氧气的注意事项进行分析. |
解答: | 解:①通过分析题中所指仪器的作用可知,a是酒精灯,b是集气瓶; ②实验室用过氧化氢制取氧气的反应物是固体和液体,反应条件是常温,所以选择发生装置是:C,改用如图2发生装置,请写出该装置的一个优点是:便于控制反应的速率,MnO2可以反复使用,通过催化剂的定义可知,催化剂在反应前后的质量和化学性质都不变,所以理由是:二氧化锰是反应的催化剂,催化剂在反应前后的质量和化学性质不变; ③实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体,反应条件是加热,高锰酸钾制取氧气,需要在试管口放一团棉花,防止高锰酸钾粉末进入导管,所以选用的发生装置是:B,高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,化学方程式为:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑. 故答案为:①酒精灯,集气瓶; ②C,便于控制反应的速率,二氧化锰是反应的催化剂,催化剂在反应前后的质量和化学性质不变; ③B,2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑. |
点评: | 本题主要考查了氧气的两种基本制取方法及装置的分析,属于基础性的考查,利用学过的知识即可完成. |
科目:初中化学 来源: 题型:
用下列序号填空:
①烧杯②试管③胶头滴管④燃烧匙⑤蒸发⑥过滤⑦搅拌⑧量取
能间接加热的玻璃仪器是 ;滴加和吸取少量液体的仪器 ;取用6.8mL某溶液的操作 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
香烟燃烧产生的烟气中含有许多强致癌物质和有害物,其中对人体危害最大的是尼古丁(化学式为C10H14N2)、焦油、一氧化碳等,下列说法错误的是( )
| A. | 吸烟危害人的身心健康 |
| B. | 尼古丁由碳、氢、氮三种元素组成 |
| C. | C10H14N2中碳、氢氮三种元素的质量比为10:14:2 |
| D. | 一氧化碳是有害物质 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是元素周期表中硫元素的信息示意图,对图中信息理解错误的是( )
| A. | 原子序数﹣16 | B. | 元素名称﹣硫 | C. | 元素符号﹣S | D. | 质子数﹣32.066 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
人体所必需的“钙、铁、锌、硒”仅从食物中摄取不足时,可通过食品添加剂和保健药剂来予以补充,这里的“钙、铁、锌、硒”是指( )
| A. | 原子 | B. | 分子 | C. | 元素 | D. | 单质 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
使用核能可以减少可吸入颗粒物等污染物的排放,核电站中燃料铀或钚在中子的撞击下,原子核发生分裂,产生产生银、氙、碘、铯、锶等原子和一些粒子及射线,同时释放大量能量,这些能量驱动汽轮机发电.从物质的变化上看核变化与化学变化的相同点是 ;从原子的变化上看,核变化与化学变化的不同点是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学用语是学习化学的重要工具
(1)(12分)写出下列微粒的化学符号
①氧化铝 ②1个铁原子 ③2个过氧化氢分子
④2个铜原子 ⑤碳酸钠 ⑥氢氧化镁
(2)(6分)化学与我们的生活密切相关。请从A干冰 B氮气 C明矾 D石墨
E氧气 F活性炭 中选择适当的物质填空(填字母)
① 可用来贮存食品 ② 可用于人工降雨 ③ 消除冰箱异味
④ 可作净水剂 ⑤ 制作铅笔芯 ⑥ 可以用来切割和焊接金属
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