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根据如图1装置图回答问题:

(1)某同学用氯酸钾和二氧化锰共热制备和收集氧气,他应选用的气体发生装置是
 
(填序号)来制取.用装置E来收集,其原因是
 
,收集氧气的适宜时刻是
 
.用文字表达式表示其反应
 

(2)通常用如图2所示的方法进行气密性检查,如果装置不漏气,可以看到导管口有气泡冒出,将手松开一段时间后(导管仍插入水中),可以看到的现象是
 

(3)若选用C收集氧气,你认为验满的方法是
 

(4)实验结束拆除装置后,发现试管炸裂,试分析造成此后果的可能原因
 
(要求答出两点即可).
考点:氧气的制取装置,检查装置的气密性,氧气的收集方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下,受热分解生成氯化钾和氧气;
利用排水法收集气体时,刚出现气泡时不能立即收集,因为这时排出的气体主要是空气;
氧气不易溶于水;
(2)凡是有气体参加或产生的实验,实验前一定要检查装置的气密性;
(3)氧气能支持燃烧,能使带火星的木条复燃;
(4)玻璃仪器如果受热不均,容易破裂.
解答:解:(1)用氯酸钾和二氧化锰共热制备和收集氧气,应选用的气体发生装置是A装置;
因为氧气不易溶于水,可以用排水法收集,即用E装置收集;
当气泡均匀、连续地冒出时,说明氧气已经纯净,开始收集;
氯酸钾在二氧化锰的催化作用下受热分解的文字表达式为:氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气.
故填:A;氧气不易溶于水;气泡均匀、连续地冒出时;氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气.
(2)可以看到的现象是水在导管中上升,形成一段液柱.
故填:水在导管中上升,形成一段液柱.
(3)若选用C收集氧气,验满的方法是:把带火星的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条复燃,说明已经收集满.
故填:把带火星的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条复燃,说明已经收集满.
(4)没有预热,加热前试管外壁有水,试管触及灯芯,都能够导致试管破裂.
故填:没有预热,加热前试管外壁有水.
点评:实验是化学的重要组成部分,正确的实验操作是得出科学结论的前提条件之一,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为得出正确的结论奠定基础.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

已知某合金粉末除铝外,还含有铁、铜中的一种或两种.某兴趣小组在老师的指导下,对合金粉末中铁、铜的存在情况进行了探究.
【查阅资料】铝与氢氧化钠溶液反应方程式为2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑( 产物NaAlO2溶于水);Fe、Cu不与氢氧化钠溶液反应.
【猜想】猜想1:该合金粉末中除铝外,还含有铁.
猜想2:该合金粉末中除铝外,还含有
 
(填名称).
猜想3:该合金粉末中除铝外,还含有铁、铜.
【实验探究】下列实验仅供选择的试剂:10%盐酸、30%NaOH溶液.
实验方案 实现现象 结论
①取10g的合金粉末,加过量的
 

 
,充分反应后过滤,得到8g滤渣备用.
粉末部分溶解,并有气体放出. 合金中一定含有
 
②取步骤①所得滤渣,加100g过量的
 

 
,充分反应.
滤渣部分溶解,并有气体放出,溶液呈浅绿色. 合金中一定含有
 
【探究结论】猜想3成立.
【反思】
(1)基于假设1,不用化学试剂,证明金属铁的存在可用
 

(2)一般来说,活泼金属能与盐酸等酸反应,而铝与酸、碱都能反应,说明铝具有特殊的性质.写出铝与稀盐酸反应的化学方程式
 

(3)实验方案①中加入过量的某溶液的目的是
 

(4)称量实验方案②充分反应后,烧杯内物质总质量为107.8g,求合金中铁的质量分数.(必须写计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物(如图1所示).

黄冈市某中学的课外兴趣小组的同学们对竹子中气体的成分展开了探究.
【提出问题】针对竹子中气体含有什么,同学们提出了不同猜想.小刚认为竹子中的气体只有二氧化碳;小明认为竹子中的气体只有氧气.小华认为竹子中的气体应该有二氧化碳和氧气等;
【查阅资料】红磷的着火点为240℃,白磷的着火点为40℃.
【设计实验】(1)如何收集竹子中的气体?小华和小刚各自提出了收集竹子中气体的方法.
小华提出:将一节竹子浸没在水中,在竹子上钻孔,用集气瓶通过排水法收集气体.
小刚提出:可用注射器从竹子中抽取气体.
大家认为两人的想法都可行,于是分为A、B两组,在相同的条件下,A组采用小华的取气方法,B组采用小刚的取气方法,分别完成下面的实验.
(2)如何验证气体中是否含有二氧化碳?
实验步骤 实验现象 实验结论
向所取气体中加入少量
澄清石灰水,振荡
 
气体中含有二氧化碳
(3)如何测定氧气含量?
同学们设计了如图2所示的方案一和方案二来测定氧气含量.
【进行实验】按上述两个方案进行多次实验发现白磷和红磷都能燃烧且有水被吸入集气瓶.
【实验结论】通过实验验证,猜想正确的是
 
(填:小华、小明或小刚)
【反思与评价】①实验中磷的量应为足量,原因是
 

②已知二氧化碳比氧气更易溶于水,你认为哪种收集气体的方法能更准确地测出气体中氧气含量高低
 
.(填:小华或小刚)
③两个方案中,比较环保的方案是方案二,原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)我国首届“城市矿产”博览会于2012年12月在北京召开,会议的主题是“开发城市矿产,发展循环经济”.废弃物中可循环利用的资源被称为“城市矿产”,垃圾分类、处理问题再度引起人们的关注.手机更新换代日益加速,据报道我国每年有1亿部手机被淘汰,一部废手机里包含多种有价值的材料,其中有0.01%的黄金,20%-25%的铜,40%-50%的可再生塑料.黄金、铜属于
 
材料,塑料属于
 
材料.(填“金属”、“无机非金属”、“合成”或“复合”)
(2)居民生活垃圾分为可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾、其它垃圾等四类.下列垃圾中属于可回收物的是
 

A.生锈的铁锅  B.果皮  C.变馊的饭菜
(3)云南素有“有色金属王国”之美誉,有色金属行业已成为云南继烟草、能源后的第三大工业产业,包括铜、铝、铅、锌、锡、钛产业链.
①工业上制取钛(Ti)的一个反应时TiCl4+2Mg═Ti+2MgCI2,该反应基本类型是
 
反应.钛合金被认为是21世纪的重要金属材料,它具有很多优良的性能.钛合金可用于制造人造关节,这是利用了钛合金的
 

A.导热性  B.有色金属性  C.抗腐蚀性  D.与人体有相容性
②铜、铝、铅、锌、锡这五种金属中能与稀盐酸反应产生氢气的有
 
种.
③将锌、镁混合粉末加入AgNO3溶液中充分反应后过滤,如果滤纸上只有两种金属,这两种金属一定是
 
,滤液中的溶质一定没有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

镁、铁、铝在日常生活中都有较广泛的用途.如:
(1)镁在空气中燃烧时,能发出耀眼的白光,可用来制造镁闪光灯,该反应的化学方程式为
 
,该反应的基本类型是
 

(2)补血麦片中含有微量的还原性铁粉,铁粉与人体胃液中的盐酸发生反应后被吸收,起到补血的作用,写出这个反应的化学方程式.
(3)铝常用于制作炊具,主要利用它的
 
性.常温下铝是一种活泼的金属,但铝却有较强的抗腐蚀性,其原因是
 
.另外,铁制容器不能盛放波尔多液(成分中含有硫酸铜),其原因是(用化学方程式表示)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下表是某小组研究影响过氧化氢溶液分解速率的因素时采集的一组数据:用10毫升过氧化氢溶液制取150毫升氧气所需的时间(秒).
过氧化氢
反应条件
 30%  15%  10%  5%
无催化剂、不加热 几乎不反应 几乎不反应 几乎不反应 几乎不反应
无催化剂、加热  360   480  540  720
有催化剂、不加热  10  25  60  120
请回答:
(1)该小组在设计方案时,综合考虑了浓度、
 
 
等因素对过氧化氢溶液分解速率的影响.
(2)从上述影响过氧化氢溶液分解速率的因素中任选一个,说明该因素分解速率有何具体影响
 

(3)过氧化氢在153℃时受热分解产生氧气,而实验室用过氧化氢制氧气时,通常不使用加热的方法,其中的原因可能是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙、丙、丁四种元素.甲的单质是空气中含量最多的气体.乙是地壳中含量最多的金属元素.丙是地壳中含量最多的非金属元素.丁元素原子核外只有一个电子.甲的原子序数是
 
. 乙的原子的结构示意图是
 
.丙的元素符号是
 
.丁的离子符号是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

分别选用一种试剂除去下列物质中的杂质(括号内为杂质,用化学方程式表示).
(1)ZnSO4(CuSO4
 

(2)Cu(Fe2O3
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用如图装置来制取气体.请回答下列有关问题:

(1)若实验室里,用加热一种暗紫色固体制取一瓶气体单质,应选择的发生装置是
 
(填字母),该反应的化学方程式为
 
;若实验室用如图所示的装置收集该气体,则气体应从
 
端通入(选填“m”“n”).
(2)若实验室里,用一种固体和一种液体混合,制取一瓶干燥的气体单质,应选择的发生、收集装置是
 
(填字母),该反应的化学方程式为
 

(3)甲同学选用块状的大理石与稀盐酸反应制取CO2,如图是甲同学实验时的主要步骤,这些步骤的正确顺序是(填字母标号)
 
,其中操作有误的是
 


(4)加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵也能产生CO2,发生反应的化学方程式分别是:
(A)  NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2↑; (B)  2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑.
乙同学利用B方法制取CO2,应该选用的发生装置是
 
(填字母标号),他不选用A方法制取CO2的理由是
 

(5)丙同学用碳酸钠粉末和稀盐酸反应来制取二氧化碳,为了较好地控制反应速率,可将B装置如何改进
 

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