【题目】A ~ E、甲和乙均为初中化学常见物质,图所示是它们之间的相互转化关系。其中A是一种金属氧化物。请回答下列问题:
(1)若D为蓝色沉淀,则D的化学式为_____,反应①的化学方程式为_____。
(2)若A和D均为红色固体。则反应①中物质甲所表现出的化学性质是_____;反应②所属的基本反应类型是_____。
【答案】Cu(OH)2 CuO +2HCl =CuCl2+H2O(或CuO + H2SO4 = CuSO4+H2O等) 还原性 置换反应
【解析】
(1)若D为蓝色沉淀,则D是氢氧化铜,化学式为Cu(OH)2,A是一种金属氧化物,则A是氧化铜,甲为盐酸(或硫酸等),C为含有铜离子的盐溶液,乙是碱的溶液,反应①的化学方程式为CuO +2HCl =CuCl2+H2O(或CuO + H2SO4 = CuSO4+H2O等);
(2)若A和D均为红色固体。则A是氧化铁,甲可以是一氧化碳等还原剂,一氧化碳和氧化铁在高温条件下生成铁和二氧化碳,C为铁,铁和硫酸铜溶液(或其他可溶性盐溶液)生成铜和亚铁盐溶液,则反应①中物质甲所表现出的化学性质是还原性;反应②所属的基本反应类型是由一种化合物和一种单质生成另一种化合物和另一种单质的置换反应。
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【题目】如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图:
(1)A,B,C中表示混合物的是________。
(2)上述变化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中,属于化学变化的是________,该化学变化中一定不变的粒子是________(填粒子名称)。
(3)A图中“ ”表示构成氧气的粒子,氧气的化学性质比较活泼,铁可以在纯净的氧气中燃烧,其燃烧的现象为 ________,该反应的化学方程式为 ________
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【题目】甲、乙两种固体的溶解度曲线如图一所示,t2℃时,100 克水中加入 60 克硝酸钾,充分搅拌,直到固体完全消失,然后按图二进行实验,分别采用不同方法(每种方法只改变一个量),得到三个恰好饱和的溶液,且溶液质量依次减小。
(1)t1℃时,溶解度大小关系为:甲_____乙(填“>”或“<”或“=”)。
(2)t2℃时,配制 180 克甲物质的饱和溶液,需称量甲的质量_____g。
(3)由图二推测硝酸钾是图一中的_____物质(填“甲”或“乙”)。
(4)图二中“某一步操作”得到 E 杯中溶液的操作是_____。
(5)图二中得到的 C、D、E 杯溶液中质量分数大小关系是_____(用“>或<或=”表示)。
(6)图二中“某一步操作”得到D 杯溶液前后的溶液状态变化过程可以在图一中表示为_____(填字母序号)。
A b 点→a 点 B c 点→a 点 C b 点→c 点 D c 点→d 点
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【题目】氢氧化钠是初中常见的化学物质,具有强烈的腐蚀性,在农业、工业和教学中有重要作用;
(1)氢氧化钠俗称__________________(至少填两种俗称);
(2)实验室盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶不能用玻璃塞,其原因是氢氧化钠会与玻璃中的二氧化硅缓慢反应,生成硅酸钠(Na2SiO3)和水,使瓶口与瓶塞粘合在一起,该反应的化学方程式为_______________;已知硅酸钠溶液呈碱性,根据物质的分类,硅酸钠属于__________(填 酸、碱或盐);
(3)氢氧化钠与稀盐酸可发生中和反应,中和反应有广泛的应用,下列关于中和反应的应用错误的一项是______。
A用氢氧化铝药物治疗胃酸过多是利用中和反应 B用碳酸氢钠药物治疗胃酸过多是利用中和反应
C用氢氧化钠处理含硫酸的废水是利用中和反应 D用熟石灰处理酸性土壤是利用中和反应
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【题目】图所示是甲、乙、丙三种初中化学常见物质的转化关系(反应条件和部分反应物已略去),其中甲、乙的组成元素相同,丙能使带火量的木条复燃。下列说法中不正确的是( )
A.甲和乙均属于氧化物
B.反应③不一定是化合反应
C.硫粉在丙中燃烧发出蓝紫色火焰
D.反应①不需要任何反应条件即可迅速进行
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【题目】以下都是初中化学可能做到的实验,请回答下列问题:
(1)如右图,将插入胶塞的一根光亮的红色铜丝绕成螺旋状,在酒精灯的火焰上绕一段时间后趁热伸入装有石灰水和X气体的集气瓶中,塞紧胶塞,看到变黑色的铜丝又变为红色,同时石灰水变浑浊。则集气瓶里的X气体是____________;用化学反应方程式表示铜丝变黑色、又变红的原因:____________________。
(2)某校化学兴趣小组在实验室制取完二氧化碳后对固液残留物进行回收处理。要将固液残留物进行分离应该进行的操作是_____________,应选择图中___________ ( 填标号)装置,该装置缺少的仪器是_______________。
(3)在实验室可以用6%的双氧水溶液与二氧化锰来制取氧气,其反应原理的化学方程式为______________,二氧化锰的作用是______________。
(4)实验室用稀盐酸与石灰石制取二氧化碳气体时,不考虑未排净空气的因素,所收集到的气体中通常还有的气体杂质是______________(填化学式) ,能否先通过氢氧化钠溶液,再通过浓硫酸来达到提纯的目的,说明理由?______________。
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【题目】根据下图回答问题
(I)实验一证明燃烧需要与氧气接触,是通过对比_____得出的结论。
(2)实验二进行一段时间之后,A玻璃管内观察到的现象是_____;其反应方程式为_____。
(3)实验二B装置中石灰水的作用是_____。
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【题目】超氧化钾(KO2)是一种黄色固体,它能与二氧化碳反应生成氧气,在潜水艇中用它作制氧剂,供人们呼吸之用。化学方程式为: 。某学生为了验证这一实验并测定超氧化钾(KO2)样品中超氧化钾的质量分数(杂质既不挥发也不参与反应),先称取质量为m g的样品于装置D中,设计出如下实验装置进行实验。回答下列问题(已知KO2也能与水分反应,无水硫酸铜遇水分变蓝)。
(1)A是实验室制取CO2的发生装置,其发生装置与实验室制取H2比的发生装置__________( 选填“相同”或“不相同”)
(2)B装置的作用是_________________。
(3)表明D中超氧化钾样品接近反应完毕时的现象是:_________________。
(4)反应结束后称取D中固体,其质量为ng,则样品中超氧化钾的质量分数为_________________。
(5)在A中有10.0克碳酸钙与足量盐酸完全反应后,如果生成的CO2全部被超氧化钾吸收,理论上D装置质量应减少0.4克,但实验上在实验后称量D装置,发现反应后其质量的变化量明显与理论值不符,可能原因可能是_____________(填序号)。
A 生成的CO2部分残留在A、B、C装置里未被D装置完全吸收
B D装置后面的水蒸气进入被超氧化钾吸收
C 超氧化钾不足量
D 装置B中反应生成的CO2也被D装置吸收
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【题目】如下图所示,A-J是初中化学常见的物质。图中“→”表示转化关系,“一”表示相互能反应(部分反应物、生成物及反应条件已略去)。A、B、H常温下为气体,C、E为组成元素相同的氧化物。D、F、G为不同类别的化合物,其中F可以用于改良酸性土壤,G是常见的建筑材料,Ⅰ广泛应用于造纸、印染、纺织等工业。请回答下列问题:
(1)写出符合物质G的一个化学式______。
(2)化学反应D→A基本反应类型为____。
(3)写出E→C反应的化学方程式_____。
(4)写出F和I的反应在生产生活中的用途____。
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