精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
14.在化学反应前后,一定没有发生变化的是(  )
①原子的数目②分子的数目③元素的种类④物质的质量总和⑤物质的种类⑥物质的体积.
A.②④⑤B.①②⑤C.①③④D.①②③

分析 根据质量守恒定律的内容可知,在化学反应前后肯定没有发生变化的是:物质的总质量、元素的种类、原子的数目、原子的种类.

解答 解:根据质量守恒定律的内容:在化学反应中,参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和,再根据其微观意义:元素的种类、原子的数目、原子的种类在反应前后不变;分子数目可能改变,分子的种类一定改变.
故选:C.

点评 根据质量守恒定律,在化学反应中,参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.某同学用如图装置测定空气中氧气的含量,请你回答下列问题:
(1)该实验中,红磷需稍过量,目的是使氧气完全反应.该物质燃烧反应的符号表达式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)待该物质熄灭并冷却后,打开弹簧夹观察到的现象是水沿导管进入集气瓶,进入集气瓶的水约为集气瓶容积的五分之一,出现该现象的原因是红磷燃烧消耗了集气瓶中的氧气,瓶内气体压强减小,这说明氧气约占空气体积的五分之一.
(3)实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于$\frac{1}{5}$,这可能是①红磷不足、②装置漏气、③没有冷却到室温就打开止水夹.
(4)由本实验还可以推测氮气的性质有难溶于水,不助燃.
(5)若将红磷换成碳粉,该实验能否获得成功?不能(填“能”或“不能”),理由是碳和氧气点燃生成二氧化碳气体,装置内的气压不会改变.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.小丹同学收集到一瓶浑浊的长江水,利用如下流程来净化水,最终制成蒸馏水.

请回答下列问题:
(1)A加入的物质是明矾,操作①需要用到的三种玻璃仪器是烧杯、玻璃棒、漏斗.
(2)小丹同学取少量液体D于试管中,加入少量肥皂水,振荡,发现有少量泡沫且有大量垢状物产生,说明液体D是硬水,通过操作③蒸馏(填操作③的名称)可以将该硬水软化.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.市场上销售的食盐种类有加钙、锌或加碘盐等,这里的钙、锌、碘是指(  )
A.原子B.元素C.分子D.单质

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列实验操作中,正确的是(  )
A.
点燃酒精灯
B.C.
液体加热
D.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.某同学设计的实验方案中你认为不能达到实验目的是(  )
A.用燃着的木条鉴别二氧化碳和氧气
B.用无色酚酞溶液鉴别食盐水和盐酸
C.用浓硫酸除去氢气中混有的水蒸气
D.用紫色石蕊溶液鉴别澄清石灰水和蒸馏水

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.某课外活动小组学习了书本“空气中氧气含量的测定”实验,知道反应生成物不能随便排放到空气中,否则会对空气造成污染,所以对该实验进行了改进:在由两个注射器组成的密闭系统内共有50mL空气,如右图.然后给装有红磷的玻璃管加热.同时交替推动两个注射器的活塞,至玻璃管内的红磷变成白烟,且较长时间内无进一步变化时停止.停止加热后,待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内.
请根据你对上述实验的理解,回答下列问题:
(1)实验结束后,注射器内的气体体积理论上应该减少约10ml.
(2)在实验的加热过程中,交替缓慢推动两个注射器的目的是使注射器内的氧气充分与红磷反应,写出该反应的化学符号表达式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)若最后注射器内的气体体积减少量比理论值小,原因可能是装置气密性不好 (答一点即可).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.分子和原子的本质区别是(  )
A.分子大,原子小B.分子可以构成物质的原子不能
C.分子在不停地运动而原子静止不动D.化学反应中分子可分而原子不可分

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.元素周期律和周期表是学习化学的重要工具,请你回答下列问题:
(1)11号元素原子在化学反应中形成的离子符号是Na+
(2)请你推测,16号元素的最高正化合价的氧化物的化学式为SO3
(3)X3+的结构示意图如图所示,该元素位于周期表中第三周期,它与地壳中含量最多的元素形成化合物的化学式为Al2O3

查看答案和解析>>

同步练习册答案