分析 (1)根据铁和氧气点燃产生四氧化三铁写出反应的方程式;
(2)根据铁的活动性比铜强的性质,由图②的文字信息判断实验中发生的反应,推断实验中出现的现象;
(3)根据铁生锈的条件是水与氧气分析;
(4)根据铁在有水和氧气并存时易生锈,防锈就是破坏铁生锈的条件分析;
(5)铁能吸收空气中的氧气和水,既能防止食品易吸收空气中的水分而潮解,又能防止食品吸收空气中的氧气而腐败.
解答 解:(1)铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁,故反应的化学方程式为:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(2)图②所示实验为把铁片放入硫酸铜溶液中,铁可以把硫酸铜中铜置换出现,因此可在铁片表面观察到出现红色物质,化学方程式为:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;故答案为:铁的表面有红色固体出现;Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
(3)铁生锈的条件是水与氧气,b处最易满足该条件,最易生锈;故答案为:b;
(4)铁在有水和氧气并存时易生锈,防止铁架台生锈的方法有保持铁架台干燥,涂油等;故填:水,氧气;保持铁架台干燥(合理答案均可);
(5)用铁粉代替CaO粉末的优点是:CaO只能吸收水分不能吸收氧气,而铁粉既能吸收水分又能吸收氧气,既能防止食品易吸收空气中的水分而潮解,又能防止食品吸收空气中的氧气而腐败.
故填:CaO只能吸收水分不能吸收氧气,而铁粉既能吸收水分又能吸收氧气.
点评 本题考查了铁的有关性质,完成此题,可以依据已有的铁的性质进行.要求同学们熟练掌握有关物质的性质,以便灵活应用.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
反应前质量/g | 70 | 16 | 8 | 9.5 |
反应后质量/g | 38 | 8 | 48 | 9.5 |
A. | 甲可能是单质,丙一定是化合物 | B. | 乙、丙变化的质量比是1:6 | ||
C. | 该反应可能是分解反应 | D. | 丁一定是这个反应的催化剂 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
a | b | |
在稀硫酸中 | 无反应 | 溶解并放出气体 |
在C的硝酸盐溶液中 | 无反应 | 无反应 |
A. | a b c | B. | b a c | C. | c b a | D. | a c b |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 物质(括号内为杂质) | 除杂方法 |
A | N2 (O2) | 通过灼热的铜网 |
B | CaO (CaCO3) | 高温煅烧 |
C | CaCl2溶液 (盐酸) | 加入适量的Na2CO3 |
D | FeCl2溶液(CuCl2) | 加过量的铁粉,过滤 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验方案 | 实验现象 | 结论 |
①取一定量的合金粉末,加过量的 30%的氢氧化钠溶液,充分反应后过滤,滤渣备用 | 粉末部分溶解,并有气体产生 | 合金中一定含有 铝 |
②取步骤①所得滤渣,加入过量的 10%盐酸充分反应 | 滤渣部分溶解,并有气体产生, 溶液呈浅绿色 | 合金中一定含有 铁和铜 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 均一、稳定的液体一定是溶液 | |
B. | 加水可以增大硝酸钾的溶解度 | |
C. | 任何物质的饱和溶液,当温度降低时一定会析出晶体 | |
D. | 浓溶液不一定是饱和溶液,稀溶液不一定是不饱和溶液 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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