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    6．鳔是鱼体密度的调节器官．已知某种鱼的鱼鳔内氧气的体积分数约占25%，其余主要是二氧化碳和氮气．两组同学对这种鱼鳔内的气体进行探究．
    （1）测量鱼鳔内气体的体积．
    甲组：用医用注射器，抽取鱼鳔内的气体，测量其体积；
    乙组：在水下刺破鱼鳔，用排水法收集气体并测量其体积（如图）
    其中乙组的测量方法不合理，理由是二氧化碳能溶于水
    （2）验证鱼鳔内的氧气和二氧化碳（提供两集气瓶鳔内的气体，供实验使用）
    方法现象
    验证O2
    验证CO2

    分析 （1）熟悉一些重要气体的性质，二氧化碳溶于水，不适合用排水法收集；
    （2）根据氧气能助燃，可以用带火星的木条进行检验；二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊进行验证．

    解答 解：（1）二氧化碳溶于水，不能用排水法收集．
    故答案为：乙；
    （2）氧气具有助燃的特性，燃着的木条放入瓶中木条可以继续燃烧；二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊．
    故答案为：

            方    法         现象与结论
           验证O2将燃着的木条放入集气瓶中木条能继续燃烧，说明有氧气
           验证CO2在集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡有白色沉淀产生，表明有二氧化碳气体

    点评 本题考查了常见气体的性质和检验，难度不大，注意语言的叙述，能够考查学生的语言表达能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验．
    ①为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响，甲设计以下对比实验：
    Ⅰ．将3.0g KClO3与1.0g MnO2均匀混合加热
    Ⅱ．将x g KClO3与1.0g CuO均匀混合加热
    在相同温度下，比较两组实验产生O2的快慢．
    Ⅰ中反应的文字表达式是氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气；Ⅱ中x的值应为1.0 g．
    ②乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素．实验数据记录如表
    双氧水的质量双氧水的浓度MnO2的质量相同时间内产生O2体积
    Ⅰ50.0g1%0.1g9mL
    Ⅱ50.0g2%0.1g16mL
    Ⅲ50.0g4%0.1g31mL
    本实验中，测量O2体积的装置应是c（填编号）．

    本实验中，为准确测得相同时间内产生O2体积，应在b（填编号）开始收集．
    a．导管口有连续均匀气泡冒出时         b．导管口刚有气泡冒出时
    实验结论：在相同条件下，双氧水浓度越大，双氧水分解得越快．丙用如图d装置进行实验，通过比较相同时间天平读数差值大小也能达到实验目的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列实验方案能达到目的是（　　）
    A．
    打开弹簧夹，检查装置的气密性
    B．
    探究白磷燃烧的条件
    C．
    探究反应物接触面积对反应速率的影响
    D．
    探究某化肥是不是铵态氮肥

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．实验过程中要进行药品取用、物质加热、仪器洗涤等基本操作，其中往往涉及用量问题，下列关于用量的说法不正确的是（　　）
    A．给试管里的液体加热时，液体不超过容积的$\frac{1}{3}$
    B．给烧杯内的液体加热时，液体量不超过容积$\frac{2}{3}$
    C．取用液体时，如果没有说明用量，液体一般取5mL
    D．使用酒精灯时，酒精灯内的酒精不超过容积的$\frac{2}{3}$

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．如图是实验室常见的制取气体的装置，请回答：

    （1）用B装置制取气体时，反应物的状态和反应条件需要满足什么要求？反应物是固体和液体，反应条件是不需加热．
    （2）用E装置收取气体时，为什么要等到水槽中形成连续稳定的气泡时才能开始收集？因为开始出来的气体中混有装置内的空气，会导致收集的氧气不纯．
    （3）将B、C装置连接后可制取多种气体，请写出制取其中一种气体的化学方程式．并用简单的方法验证所得的气体．CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑（合理均可）；将气体通入澄清的石灰水，若澄清的石灰水变浑浊则是二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．小丽同学用氢氧化钠溶液和稀盐酸进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记了滴加指示剂．此时，她停止滴加稀盐酸，并对烧杯内溶液中的溶质的成分进行探究．
    （1）写出该中和反应的化学方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O．
    （2）探究烧杯内溶液中溶质的成分：
    【提出问题】该烧杯内的溶液中溶质是什么？
    【进行猜想】（A）溶质可能是NaCl和NaOH （B）溶质可能只是NaCl（C）溶质可能盐酸和氯化钠．
    【实验探究】①小丽从烧杯中取了少量反应后的溶液于试管中，并滴加几滴无色酚酞试液，振荡．观察到酚酞试液不变色，于是她排除了猜想（A），理由是氢氧化钠溶液显碱性，酚酞溶液遇到碱性溶液会变成红色，酚酞溶液不变色，证明溶液不显碱性，所以没有氢氧化钠
    ②小丽欲探究烧杯内溶液的成分，进行下列实验，请你帮她完成：
    实验步骤实验现象实验结论
    另取少量反应后的溶液于试管中，碳酸钠/锌、铁/紫色石蕊溶液中有气泡冒出/溶液由紫色变成红色猜想（C）正确
    （3）小宁另选用一瓶敞口放置的氢氧化钠溶液与稀硫酸反应，发现有气泡产生，他想此溶液已变质，那么是部分变质还是全部变质呢？【查阅资料】氯化钙溶液呈中性他设计如下实验：
    实验步骤实验现象实验结论
    取少量溶液于试管中，滴加足量CaCl2溶液，静置后过滤，在滤液中加入酚酞溶液．白色沉淀生成，溶液变红色此溶液部分变质
    小宁欲除去此变质溶液中的杂质，应选用适量氢氧化钙溶液，写出有关反应的方程式：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．小刚和小强用图甲和图乙所示实验来探究可燃物燃烧的条件．经查阅资料知：
    白磷着火点为40℃，红磷着火点为240℃，它们在空气中燃烧都生成有毒的白烟--五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水．

    （1）小刚用图甲所示装置进行实验，观察到的现象是铜片上的白磷燃烧产生白烟，铜片上的红磷和水下白磷不燃烧，写出白磷时的化学方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5；
    （2）小强用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实：
    ①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧．
    该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是③④（填序号，下同）；能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是②④．
    （3）“化学实验的绿色化”要求实验室的“三废”排放降低到最低程度并能得到妥善处理．图甲与图乙所示实验相比，（填甲或乙）乙更体现了化学实验的绿色化追求．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．向澄清石灰水中吹入二氧化碳气体，观察到的现象是（　　）
    A．没有明显的变化B．变浑浊C．有水蒸气出现D．变红色

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列变化属于物理变化的是（　　）
    A．火上浇油B．玉石俱焚C．滴水成冰D．百炼成钢

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