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O2、H2、CO、CO2、CH4五种气体中,通常情况下既不能燃烧,也不支持燃烧的是
 
,跟空气混合可能发生爆炸的是
 
,在氧气中燃烧后,有二氧化碳生成的是
 
,可作还原剂的是
 
考点:二氧化碳的化学性质,氧气的化学性质,一氧化碳的化学性质,燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃,氢气的化学性质与燃烧实验
专题:物质的性质与用途
分析:性质决定用途,二氧化碳既不燃烧,也不支持燃烧,可以用于灭火.H2、CO、CH4都具有可燃性;H2、CO具有还原性,结合质量守恒定律解答.
解答:解:既不燃烧,也不支持燃烧的是二氧化碳,化学性质稳定,可以用于灭火.可燃性气体与空气或氧气混合、达到爆炸极限、遇到明火,会爆炸,H2、CO、CH4都具有可燃性;在氧气中燃烧后,有二氧化碳生成说明其中有碳元素,则为CO、CO2、CH4;H2、CO在反应中会得到氧,具有还原性.
故答案为:CO2;H2、CO、CH4;CO、CO2、CH4;H2、CO.
点评:要了解常见气体的用途和性质,性质决定用途,用途反映其性质.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

如图转化关系中,A是紫黑色固体,生成物D能使带火星的木条复燃,H能使澄清石灰水变浑浊,E、F组成元素相同,在反应②中,B的质量和化学性质均没有改变.
(1)试判断A、B、D、H各是什么物质,请将答案填在空格内.
A为
 
,B为
 
,D为
 
,H为
 

(2)写出②④化学变化的文字表达式
 

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学就在我们身边,它与我们的生活息息相关.请从  A、氮气  B、氧气  C、过氧化氢溶液  D、活性炭  E、金刚石  F、一氧化碳  这五种物质中,选择适当的字母序号填空.
(1)安在玻璃刀上划玻璃
 

(2)冰箱除臭剂
 

(3)用于食品充气包装
 

(4)实验室制取氧气
 

(5)具有还原性的气体
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

“绿色化学”要求从根本上减少或杜绝污染.下列做法中符合绿色化学理念的是(  )
A、对废电池作深埋处理,清除其污染
B、实验室将废液直接倒入下水道
C、化工生产中使原料尽可能地转化为产品
D、实验中未说明药品用量时,取用较多量药品进行实验

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学方程式符合题意且书写正确的是(  )
A、验证铁的活动性比铜强   Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
B、检验二氧化碳气体  CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
C、除去锌粉中的少量铁粉  Fe+HCl═FeCl2+H2
D、用纯碱制成烧碱  Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3+NaOH

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科目:初中化学 来源: 题型:

去年冬天至今年春天,我国西南地区遭遇大范围持续干旱.全国人民团结一致,共同抗旱.
(1)有些村庄打深井取用地下水.检验地下水是硬水还是软水,可用的物质是
 

(2)有些村民取浑浊的坑水作生活用水.有同学利用所学的知识将浑浊的坑水用如图2所示的简易净水器进行净化,其中小卵石、石英沙的作用是
 

(3)如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物过多,都可以采取
 
方法,来降低硬度和杀灭病原微生物.
(4)身处旱区之外的我们能做些什么?
 
(举一做法)

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科目:初中化学 来源: 题型:

书写化学方程必须遵守的原则①
 
,②
 
,方程式中“△”表示
 
,“↑”表示
 
;“↓”表示
 
.以化学方程式2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑为例,填表.
化学方程提供的信息类别内     容
反应物 
生成物 
反应条件 
参加反应和生成的各粒子数之比 
反应物和生成物之间的质量比 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用过氧化氢来制取氧气,下列关于过氧化氢的说法正确的是(  )
A、过氧化氢分子是由一个氢分子和一个氧分子构成的
B、过氧化氢分子是由两个氢原子和两个氧原子组成的
C、过氧化氢是由氢气和氧气组成的
D、过氧化氢是由氢元素和氧元素组成的

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科目:初中化学 来源: 题型:

将40mL水与40mL酒精混合,所得溶液体积小于80mL.下列对此现象的解释最合理的是(  )
A、分子总是在不断运动
B、分子是由原子构成的
C、分子的质量和体积都很小
D、分子间是有间隔的

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