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    小明说，他发功能使水发生化学反应，变成汽油（汽油主要含有碳元素、氢元素和氧元素），请你根据所学化学知识，指出这种说法违反科学之处．_____．

    化学反应前后元素的种类不变，水不含有碳元素，所以不可能变成汽油 【解析】 根据质量守恒定律可知，化学反应前后元素的种类不变，水中不含有碳元素，汽油中含有碳元素，所以水不可能变成汽油。
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：天津市2018届九年级第一次月考化学试卷 题型：单选题

    对于下列说法，有关解释正确的是（ ）

    A. 分子能保持物质的化学性质，但原子不能

    B. 分子、原子都是不带点的粒子，但不带电的粒子不一定是分子、原子

    C. 将水加热变成水蒸气，体积变大，是因为水分子体积变大

    D. 花香四溢主要是因为分子间有间隙

    B 【解析】 A、由原子构成的物质，其化学性质由原子保持，故选项解释错误；B、不带电的微粒主要有分子、原子和中子等，所以不带电的微粒不一定都是分子、原子，还有中子，故选项解释正确；C、将水加热变成水蒸气，体积变大，是因为温度升高，水分子间的间隔变大，而不是水分子体积变大，故选项解释错误；D、花香四溢，主要是因为花香中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释错误...

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    科目：初中化学 来源：福建省2018届九年级下学期第二轮模拟测试化学试卷 题型：综合题

    如图是电解水实验的示意图，回答下列问题：

    （1）写出该反应的化学方程式：_____。

    （2）A 管接电池_____极（填“正”或“负”）。

    （3）检验 B 试管中气体的操作方法和现象是_____。

    （4）某学生观测记录了不同时间段A、B 试管内收集到的气体体积， 实验数据如下：

    时间/分钟

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    10

    A 试管气体体积（cm3）

    6

    12

    20

    29

    39

    49

    55

    65

    75

    85

    B 试管气体体积（cm3）

    2

    4

    7

    11

    16

    21

    26

    31

    36

    41

    仔细分析实验数据，1-4 min 内A、B 试管收集到的气体体积之比大于 2:1，可能的原因是____。

    从第 8 分钟开始，每分钟内 A、B 试管收集的气体体积之比为 2:1，可能的原因是________。

    （5）为进一步测定水中氢、氧元素质量比，某科技小组的同学设计了下列实验（装置如右图），通过称量反应前后装置 A、B 的质量，结果测得 m(H):m(O) ＞1:8，比理论值偏高，其原因可能是_____（填编号）。

    A．通入的氢气未经过净化干燥 B．装置 A 内管口有水凝结

    C．氧化铜没有完全还原 D．装置B 同时吸收了空气中的水蒸气和CO2

    2H2O2H2↑+O2↑负将带火星的木条伸入装有该气体的试管中，若木条复燃，则该气体为氧气。氧气部分溶解在水中导致试管内的氧气体积变小。水中溶解的氧气达到饱和了，氧气不能再溶解。ABD 【解析】 （1）电解水的产物是氢气和氧气方程式：2H2O2H2↑+O2↑; （2）电解水产物中氢气体积是氧气体积的二倍，所以A管为氢气，连接电极的负极。 （3）B管中产生的是氧气，检验氧气使...

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    科目：初中化学 来源：2019届九年级人教版化学（上册）第4单元课题1爱护水资源同步练习题 题型：单选题

    水可以造福人类,但水被污染后却会给人类带来灾难。为了防止水体污染,可采用的方法是(　　)

    ①抑制水中所有动植物的生长；②不任意排放工业废水；③禁止使用农药和化肥；④生活污水经过净化处理后再排放。

    A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②④

    D 【解析】 ①控制水中所有植物的生长是不科学的，故该措施可以采用；②不任意排放工业废水，工业污水净化达标后再排放，能防止水体污染，故该措施可以采用；③在农业生产中，农业和化肥对于粮食生产起着重要作用，禁止使用农药、化肥是不现实的，故该措施不能采用；④生活污水经过净化处理后再排放，能防止水体污染，故该措施可以采用；故②④措施可以采用。故选D。

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    科目：初中化学 来源：2019届九年级人教版化学（上册）第4单元课题3水的组成同步练习题 题型：单选题

    下列说法不正确的是(　　)

    A. 水由氢元素和氧元素组成,所以是混合物

    B. 检验氢气纯度时,听到尖锐的爆鸣声,则表明氢气不纯

    C. 氢气是无色、无味、难溶于水的气体,实验室可以用排水法收集氢气

    D. 氢气在氧气中燃烧,只生成水,该反应也能说明水的组成

    A 【解析】 A、水是由氢元素和氧元素组成的，属于化合物，故A错误；B、在检验氢气时，发出尖锐的爆鸣声，说明氢气不纯，声音很小则表示氢气较纯，故B正确；C、氢气难溶于水，可以采用排水法进行收集，故C正确；D、在化学反应前后，元素的种类不变，氢气和氧气反应生成水，说明水是由氢氧元素组成的，故D正确。故选A。

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    科目：初中化学 来源：2017-2018学年仁爱版九年级化学专题五第二单元基础题 题型：填空题

    某化合物隔绝空气受热后，分解为氯化钾和氧气，由此证明该化合物一定含有_____、_____和_____三种元素．

    钾 、氯氧 【解析】 由题意可知某化合物隔绝空气受热后，分解为氯化钾和氧气，因为生成物物中含有的元素为：钾、氯、氧，根据质量守恒定律可知，反应物（该化合物）中一定含有钾、氯、氧这三种元素。

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    科目：初中化学 来源：2017-2018学年仁爱版九年级化学专题五第二单元基础题 题型：单选题

    在化学变化前后，肯定不变的是

    A. 物质的种类 B. 分子的种类 C. 原子的种类和数目 D. 分子的数目

    C 【解析】化学变化的实质是原子的重新结合，在化学变化前后，肯定不变的是原子的种类和数目，故选C。

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    科目：初中化学 来源：2017-2018学年仁爱版九年级化学专题三第二单元基础题 题型：填空题

    下图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。

    请回答下列问题：(填序号)

    (1)A、B、C、D四种粒子结构示意图中，属于同种元素的粒子是____________；

    (2)A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似___________；

    (3)表示阴离子的粒子是_____________。

    (4)下表列出了一些同一周期元素的原子结构示意图。据图可获得的信息有很多,可总结出一些规律，写出其中一条规律是_______________________________。

    ABCB同一周期，电子层数相同或同一周期，由左到右，最外层电子数(质子数)依次增加 【解析】 (1)质子数决定元素的种类，AB质子数相同属于同种元素；(2)原子的最外层电子数决定化学性质，A粒子与C粒子的化学性质相似；(3)A、质子数=核外电子数，为原子；B、质子数＜核外电子数，为阴离子；C、质子数=核外电子数，为原子； (4)元素周期表中每一个横行叫做一个周期，通过分析，同一周期元素...

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    科目：初中化学 来源：2017-2018学年仁爱版九年级化学专题二第二单元基础题 题型：单选题

    检验集气瓶内氧气有无集满的方法是（ 　）

    A. 将带火星的木条伸入瓶 B. 将带火星的木条伸到瓶口

    C. 用燃烧的木条伸入瓶中 D. 将鼻子伸到瓶口闻一下气味

    B 【解析】检验集气瓶内氧气是否集满的方法是将带火星的木条伸到瓶口，如果木条复燃，说明收集满了氧气，故选B。

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