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2.空气中含量最多,而且化学性质不活泼的是氮气,将石灰水在空气中放置一段时间,表面会形成一层白膜,是因为空气中含有二氧化碳,擦镜子时,先向玻璃上哈气,是因为呼出的气体中含有较多的水蒸气.

分析 根据空气中各成分的体积分数、性质和用途进行分析解答,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊.

解答 解:空气中含量最多,而且化学性质不活泼的是氮气,将石灰水在空气中放置一段时间,表面会形成一层白膜,是因为空气中含有二氧化碳,擦镜子时,先向玻璃上哈气,是因为呼出的气体中含有较多的水蒸气;
故答案为:氮气;二氧化碳;水蒸气

点评 本题难度不大,了解空气中各成分的性质和用途,并能灵活运用是解答此题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.探究“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣.
【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?
【实验探究】
实验步骤实验现象
I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象.A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象
II.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象.试管中均产生气泡,带火星木条均复燃
III.将实验II中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag./
IV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象./
【实验结论】①A中产生的气体是O2②实验II、III证明:氧化铁的化学性质和质量在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

13.实验室想探究影响化学反应因素,设计如下方案,请完成如表,回答相关问题:
 实验编号实验目的温度催化剂浓度
实验Ⅰ探究温度对H2O2分解速率的影响25℃1g氧化铁10mL 5%的H2O2溶液
实验Ⅱ45℃2g二氧化锰10mL 6%的H2O2溶液
(1)结果实验Ⅱ的反应速率更快,很多同学一致认为温度越高,过氧化氢溶液分解越快,但王老师认为他们的实验方案设计不完全正确,请你找出该实验不恰当的地方是(请说出2点)催化剂的质量不同、过氧化氢溶液的浓度不同.
(2)若用5g二氧化锰跟氯酸钾混合加热制取9.6g的氧气,至少需要多少克的氯酸钾?反应结束后残留固体质量至少有多少?(请利用化学方程式计算,并写出解题过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.有下列物质:①氖气②过氧化氢溶液③铜丝④二氧化硫⑤自来水⑥硫磺⑦五氧化二磷⑧蒸馏水.其中属于混合物的是②⑤(填写序号,下同);属于纯净物的是①③④⑥⑦⑧;属于单质的是①③⑥;属于化合物的是④⑦⑧.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.分子和原子的主要区别是(  )
A.分子很小,原子更小
B.分子不断运动的,原子不运动
C.分子能构成物质,原子不能
D.在化学变化中分子可以再分,原子不能再分

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.请用化学用语填空:
①3个铝离子3Al3+;②空气中含量最多的气体N2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.“超临界水”因具有许多优良特性被科学家追捧,它是指当温度和压强达到一定的液态和气态完全交融在一起的流体.下列有关“超临界水”的说法正确的是(  )
A.它是混合物B.它是一种不同于水的新物质
C.它的分子之间有间隔D.“超临界水”和蒸馏水的组成不同

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.以下归纳和总结完全正确的一组是(  )
A 对鉴别方法的认识B对安全的认识
①区分硬水和软水,加肥皂水后搅拌
②区分二氧化碳和氧气,用带火星的木条
③区分硫酸铵和硫酸钾,加熟石灰粉末研磨
①点燃可燃性气体前一定要验纯
②稀释浓硫酸时,将浓硫酸倒入水中
③煤气泄漏,立即打开油烟机排气
C 对现象的认识D对防锈的认识
①气体压缩,气体分子之间的间隔变小
②电解水,生成氢气和氧气的体积比为2:1
③喝汽水打嗝,气体溶解度随温度升高而增大
①自行车的支架喷油漆防锈
②菜刀用后及时洗净擦干
③保留铁锈可防止铁进一步锈蚀
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.下表是某地市场销售的一种“加碘盐”的包装袋上的部分文字说明,依据表中的内容回答问题:
(1)这包加碘盐中至少含有KIO3 33.7mg.
(2)中学生每天约需0.2mg碘,假设这些碘主要是从碘盐中摄取的,则中学生每天食用碘盐5g.

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同步练习册答案