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    【题目】二氧化硫气体是造成酸雨的主要物质。为了探究二氧化硫能与水反应生成具有酸性的物质，四位同学设计了如下一组实验：取几朵用石蕊试液染成紫色的干燥的纸花，按下图进行实验，观察纸花颜色的变化。下列有关的说法，你认为正确的是

    A．小雨同学认为：实验Ⅰ中喷稀醋酸紫色小花变红，是为了证明酸性物质使紫色石蕊试液变红色

    B．小军同学认为： 实验Ⅱ喷水是多余的

    C．小涛同学认为，若实验Ⅲ中的紫色小花变红，则证明假设成立

    D．小芳同学对实验方案提出了质疑，她认为还需补充一个实验才能使探究活动获得成功

    【答案】AD

    【解析】

    试题分析：实验Ⅰ为醋酸和水，实验Ⅱ为水，对比可得是显酸性的醋酸使石蕊变红；实验Ⅲ为水和二氧化硫，还需对比实验只有二氧化硫，以确定是二氧化硫与水反应生成的物质而不是二氧化硫使石蕊变红。综上，AD正确。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某课外活动小组为测定铜锌合金粉末中铜的质量分数设计了下列实验：

    ①称取ag样品放入烧杯，滴入足量稀盐酸。②取一张质量为bg的滤纸，制作并安装好过滤器。③待①中反应充分后，过滤。④取沉淀连同滤纸放在干燥器中干燥后，称量，质量为cg。

    回答下列问题：

    （1）称量样品时，应把样品放在托盘天平的 盘里。

    （2）如何判断①中反应已进行充分？ 。

    （3）过滤中发现滤液出现浑浊，应如何处理？ 。

    （4）整个实验过程中用到的玻璃仪器有烧杯、胶头滴管、 、玻璃棒、干燥器等。

    （5）通过上述实验测得的铜的质量分数是 （用a、b、c表示）。

    （6)老师指出，③、④之间缺少一个步骤，使得实验结果偏大。该步骤是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列仪器和装置回答有关问题．

    (1)写出图中带标号仪器的名称：___________________．

    (2)实验室用A、C、D、E组合制取氧气，该反应的化学方程式为______________________，用E装置收集氧气时，导管放入集气瓶口的适宜时刻是___________________．

    (3)请组装一套适合固体和液体反应并能控制反应的开始和停止的发生装置_____________．

    (4)若使用F装置干燥二氧化碳气体，可在F装置中加入________，气体应从____(填“a”或“b”)口进入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据所学知识并结合如图所示装置回答下列问题：

    (1)图中标有①、②的仪器名称：①_____；②_____．

    (2)若选择A和C装置制取并收集氧气，则要对A装置进行的改进是_____，证明氧气已收集满的操作是_____．

    (3)为了得到较为纯净的氧气，应该选择_____装置来收集氧气(填字母代号)．

    (4)氧气的性质如图F把盛有燃着的硫的燃烧匙伸进充满氧气的集气瓶中，观察到明亮的蓝紫色火焰，集气瓶中水的作用是_______________________________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（5分）镁条在空气中燃烧，不仅生成氧化镁、氮化镁，还有少量镁与二氧化碳反应生成另一种单质和镁的氧化物。

    （1）已知氮化镁中氮元素的化合价为-3价，请你写出生成氮化镁的化学反应式 。

    （2）写出镁与二氧化碳反应的化学方程式 ，该反应属于 反应（填基本反应类型）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学为了研究竹子里的气体成分，做了一个实验：

    (1)先将竹子浸入水中，钻个小孔，看到一串气泡冒出。然后采用_________法(填实验室常用的一种收集气体的一种方法)收集了一甲、乙两瓶气体。

    (2)把足量的红磷放入甲瓶气体里，用放大镜聚焦，使红磷燃烧，瓶内充满了白烟。然后将甲瓶倒放入水，导管伸入水中，松开夹子，结果流入的水约占瓶子容积的1／10，这说明竹子里的气体肯定含有_________，约占________(体积分数)

    (3)再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水，发现马上变浑浊，这说明竹子里有气体肯定有_______，写出该反应的文字表达式：_________________；

    (4)那么，竹子里的气体含量与空气有什么区别?相比较你得出的结论是_____________。

    (5)乙所示的是化学课本上用红磷在空气中燃烧测定空气成分的实验装置。与乙相比，甲装置所具有的优点是：___________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某校化学探究性学习小组的同学在学习了《金属与矿物》一章后，做了如下图所示的探究实验。实验发现CO与CuO加热后，黑色粉末变成红色粉末。请你参与该小组的探究过程并回答下列问题。

    【探究课题】探究红色粉末的主要成分。

    【查阅资料】

    (1)有关物质的颜色：CuO粉末黑色，Cu2O粉末红色。

    (2)CuO和Cu2O都能和稀硫酸发生反应，化学方程式：

    CuO+H2SO4===CuSO4+H2O Cu2O+H2SO4===CuSO4+Cu+H2O

    【猜想与实验】

    (1)如果硬质玻璃管内红色粉末为一种物质，请猜想它的成分，并设计简单的实验证明你的猜测。________________________________

    (2)如果硬质玻璃管内红色粉末为两种物质的混合物，要确定粉末中两种物质的质量分数，还需要通过有关数据计算进行判断。下列数据不可作为计算依据的是 （______）

    A．反应前CuO粉末的质量 B．硬质玻璃管中固体物质减少的质量

    C．通入CO的质量 D．反应后固体混合物的总质量

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室制取气体所需装置如下图所示。

    请回答以下问题：

    (1)装置中标“a”的仪器名称是____________。

    (2)用A装置制取气体时，要先预热，预热的操作方法是_______________。

    (3)用高锰酸钾制取氧气反应的化学符号表达式为:_______________，用高锰酸钾制取氧气所选用的发生装置是______ (填序号，下同)，用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气应选用的发生装置是________。用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气比用高锰酸钾制取氧气要好，其优点是___________________________(写一点)。

    (4)收集较纯净的氧气应选择的收集装置是 ______(填序号)，能用E装置收集的气体，其物理性质是__________________。检查B装置气密性的方法为_______________。

    (5)若用D装置收集氧气时，检验是否收集满的方法是_______________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列四个图象中能正确反应其对应实验操作的是 　　

    A. 加热高锰酸钾制氧气，生成二氧化锰质量的变化

    B. 加热一定质量的高锰酸钾固体

    C. 用两份等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气，生成气体质量的变化

    D. 等质量的锌粉和铁粉分别与足量的等浓度的稀盐酸反应，生成气体质量的变化

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