水是重要的自然资源.
(1)图甲是电解水的实验装置示意图.通电一段时间后,试管1产生的气体名称为 ,该实验说明水是由 组成的.
(2)图乙是简易净水装置,该净水装置中小卵石、石英沙的主要作用是 ,经过此净水器得到的水仍然不是纯水,若想得到纯水可采用的方法是 .
(3)若用过滤的方法在实验室净化一杯浑浊的水,必须使用的玻璃仪器:烧杯、玻璃棒和 ,其中玻璃棒的作用是 .
(4)某学校饮水处可以将自来水净化为饮用水,其中处理步骤如图丙所示:
①对应的作用是 (填字母序号,下同),
a.杀菌消毒 b.吸附杂质 c.沉淀过滤 d.蒸馏
(5)保护水资源是每个公民应尽的责任和义务.下列防止水污染的措施可行的是 .
A.抑制水中所有动植物生长 B.不任意排放工业废水
C.禁止使用农药和化肥 D.生活污水处理后再排放.
电解水实验;过滤的原理、方法及其应用;水的净化;自来水的生产过程与净化方法;水资源的污染与防治. | |
专题: | 空气与水. |
分析: | 根据已有的知识进行分析,电解水时正极生成的是氧气,负极生成的是氢气,该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的,净水装置中小卵石、石英沙的主要作用是过滤,净化程度最高的水是蒸馏,根据过滤操作选择仪器,明确仪器的作用,活性炭具有吸附性,能吸附色素和异味,造成水污染的原因是工业废水、生活污水和农业废水的任意排放. |
解答: | 解:(1)据图可知,试管1产生的气体体积大,是氢气,电解水时生成的是氢气和氧气,该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的,故填:氢气,氢元素和氧元素; (2)净水装置中小卵石、石英沙的主要作用是过滤,要得到纯水需要进行蒸馏操作,故填:过滤,蒸馏; (3)净化一杯浑浊的水,需进行过滤操作,所用到的玻璃仪器有漏斗,烧杯和玻璃棒,其中玻璃棒起到了引流的作用,故填:漏斗,引流; (4)①活性炭具有吸附性,能起到吸附的作用,故填:b; (5)A.抑制水中所有动植物生长不是防止水污染的措施, B.不任意排放工业废水,利于防止水体污染, C.禁止使用农药和化肥不是正确的措施, D.生活污水处理后再排放有利于水体的保护, 故填:BD. |
点评: | 本题考查了电解水的知识和净水的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行. |
科目:初中化学 来源: 题型:
下列说法不正确是
A.氧气约占空气总体积的1/5 B.通过过滤的方法可以降低水的硬度
C.吸附、过滤和蒸馏等都是净化水的方法 D.用足量的稀硫酸可以除去铜里面混有的少量铁
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验现象的描述正确的是
A.硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰
B.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
C.木炭在氧气中剧烈燃烧,发出白光,有二氧化碳气体生成
D.电解水时正极产生的气体比负极产生的气体多
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科目:初中化学 来源: 题型:
人教版新课标化学教材九年级上册 “分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣。
【实验探究一】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,催化效果如何?
实验步骤 | 实验现象 |
I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象。 | A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象 |
II.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象。 | 试管中均产生气泡,带火星木条均复燃 |
III.将实验II中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行过滤、洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag。 | |
IV.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象。 |
【实验结论】
①由实验Ⅰ你可以得出的结论是 ▲ ;
②实验II、III证明:氧化铁的 ▲ 和 ▲ 在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂;
③写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式 ▲ 。
【实验评价】
①实验设计IV的目的是 ▲ ;
②若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是:
▲ 。
【知识拓展】
①查阅资料可知:CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。
下列有关催化剂的说法中正确的是 ▲ 。
A.MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
B.同一个化学反应可以有多种催化剂
C.催化剂只能加快化学反应的速率
D.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物
②马铃薯长期放置后会发芽,发芽马铃薯中含有一种致毒成分茄碱(C45H73O15N),又称马铃薯毒素,是一种弱碱性的甙生物碱,又名龙葵甙,大量食用未成熟或发芽马铃薯可引起急性中毒。试计算433.5g茄碱中含有的碳元素的质量(写出计算过程)。
【实验探究二】影响化学反应的速率除了催化剂以外,还有其它因素吗?以下是另一实验小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据。
实验序号 | H2O2溶 液浓度% | H2O2溶液体积/mL | 温度℃ | MnO2的用量/g | 收集氧气的体积/mL | 反应所需 的时间/s |
① | 5 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 16.75 |
② | 15 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 6.04 |
③ | 30 | 5 | 35 | 0 | 2 | 49.21 |
④ | 30 | 5 | 55 | 0 | 2 | 10.76 |
通过实验①和②对比可知,化学反应速率还与 ▲ 有关;
从实验 ▲ 和 ▲ 对比可知,温度越高,化学反应速率越快。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列推理不正确的是( )
①化学变化常有发光放热现象,所以有发光放热现象的变化一定是化学变化
②分子可以构成物质,所以物质一定是由分子构成的
③单质只含一种元素,所以含一种元素的物质一定是单质
④物理变化没有新物质生成,所以没有新物质生成的变化一定是物理变化
⑤氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物.
| A. | ③⑤ | B. | ①②⑤ | C. | ①③④ | D. | ①②③⑤ |
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科目:初中化学 来源: 题型:
锌是人体健康所必需的元素,锌缺乏容易造成发育障碍,易患异食癖等病症,使人体免疫力功能低下.市售的葡萄糖酸锌口服液对治疗锌缺乏症具有较好的疗效.下图是某品牌葡萄糖酸锌口服液的标签,请根据标签信息回答:
(1)葡萄糖酸锌中各元素的质量比为 ;
(2)葡萄糖酸锌中锌元素的质量分数为 .(精确到0.01%)
(3)某患者除正常饮食吸收锌元素外,还需服用该品牌葡萄糖酸锌口服液.若治疗一个疗程需要补充104mg锌元素,而这些锌有75%来自有该口服液,则患者共需要服用 支葡萄糖酸锌口服液?(简写出解题过程)
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列化学反应与实验现象相符合的是( )
| A. | 硫在空气中燃烧﹣﹣蓝紫色火焰 |
| B. | 木炭在空气中燃烧﹣﹣生成有刺激性气味的气体 |
| C. | 镁在氧气中燃烧﹣﹣生成白色固体 |
| D. | 氯酸钾受热分解﹣﹣生成氧气 |
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