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15.某学习小组取氯酸钾与二氧化锰的混合物共3.3g,加热该混合物tmin后,冷却,称量剩余固体的质量,重复以上操作,依次称得4次加热后剩余固体的质量,记录数据如下:
反应时间t2t 3t 4t 5t 
剩余固体质量/g2.482.412.34a2.34
请仔细分析实验数据,回答下列问题:
(1)表中a值为2.34,完全反应后产生氧气的质量为0.96g.
(2)该混合物中氯酸钾的质量是多少?

分析 (1)分析剩余固体随加热时间而变化的情况时,可发现,加热时间为t3和t5时剩余固体质量不变,说明加热时间为t3时氯酸钾已经完全分解,所以t3的值为2.34,然后根据质量守恒定律来求出氧气的质量即可;
(2)根据反应的化学方程式,由放出氧气的质量计算出样品中氯酸钾的质量,然后求出二氧化锰的质量即可.

解答 解:(1)分析剩余固体随加热时间而变化的情况,当加热至t3时剩余固体的质量不再减小,说明加热时间为t3时氯酸钾已经完全分解,所以a的值为2.34;根据质量守恒定律,至固体质量不再减小,放出氧气的质量=3.3g-2.34g=0.96g;
(2)设样品中氯酸钾的质量为x.
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
245               96
x                0.96g
$\frac{245}{x}$=$\frac{96}{0.96g}$
x=2.45g
答:该混合物中氯酸钾的质量是2.45g.
故答案为:(1)2.34,0.96;
(2)该样品中氯酸钾的质量为2.45g.

点评 分析图表中数据时,要关注造成数据发生变化的原因,分析数据不再改变时所说明的问题,从而发现隐含条件.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列实验操作正确的是(  )
A.手持试管给试管里的物质加热
B.把鼻孔凑到容器口去闻气体的气味
C.给试管里的液体加热,液体体积一般不超过试管容积的$\frac{1}{3}$
D.用药匙取出块状固体

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.我国制碱工业先驱侯德榜发明了“侯氏制碱法”.其模拟流程如图所示:

(1)反应①的化学方程式为CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑,反应②的基本反应类型为分解反应.
(2)写出NH4Cl的一种用途作氮肥.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.根据如图所示装置回答有关问题:

(1)仪器x的名称是分液漏斗;
(2)装置C中的实验,瓶底水的作用是防止高温熔化物溅落下来,炸裂瓶底;
(3)对比装置D和C,可以得出关于可燃物燃烧的条件是温度要达到可燃物的着火点.
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①若实验时E中蜡烛熄灭,F中溶液变浑浊,则A中反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,E中蜡烛熄灭,说明A中产生的气体所具有的性质为二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧;
②若实验时E中蜡烛燃烧更旺,F中溶液变浑浊,则A中反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
③F中的溶液是石灰水.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列有关叙述正确的是(  )
①甲烷是结构最简单的有机物
②C、N、P都是人体必需的元素
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⑤蛋白质和淀粉、葡萄糖都是有机高分子化合物
⑥葡萄糖在人体内缓慢氧化为二氧化碳和水并释放出热量.
A.①④⑤⑥B.①②③⑥C.①②③④D.①③④⑥

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.化学与生活息息相关.
(1)酒精温度计能指示温度的高低,这是利用了分子的什么性质?
(2)日常生活中,居民常使用什么方法既能将硬水软化,又能对水消毒杀菌.
(3)建筑工地中常将水泥、沙子、熟石灰按一定比例混合使用,若露置在空气中会变硬、失效.请写出此变化的化学方程式.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.请结合下列实验常用装置,回答有关问题:
(1)写出图中标有字母的仪器的名称:a长颈漏斗;
(2)若用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是A,反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)若要制取二氧化碳,在B装置中装有石灰石,那么a中应加入稀盐酸.若要获得干燥的二氧化碳,还应选用D装置,并在该装置中盛放浓硫酸(写试剂名称).如果用E装置收集该气体,则气体应从b端进入(填“b”或“c”).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列各组物质在水中能大量共存的是(  )
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12.工业上用125t含碳酸钙80%的石灰石,可制得生石灰的质量是多少?(化学方程式为CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Cao+co2↑)

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