进行木炭在氧气中燃烧的实验有以下四个步骤.其中一定没有发生化学变化的是( )A．B．C．D．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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（2012?南通）进行木炭在氧气中燃烧的实验有以下四个步骤，其中一定没有发生化学变化的是（　　）

A．

B．

C．

D．

分析：根据已有的知识进行，化学变化就是指有新物质生成的变化．

解答：解：A、用坩埚钳取木炭没有新物质生成，一定没有化学变化，故A正确；
B、用坩埚钳夹取木炭在酒精灯上灼烧，有新物质二氧化碳生成，一定发生化学变化，故B错误；
C、木炭在氧气燃烧有新物质二氧化碳生成，一定发生化学变化，故C错误；
D、将澄清的石灰水倒入集气瓶中，二氧化碳会与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，一定有化学变化发生，故D错误；
故选A．

点评：本题考查了化学变化的判断，完成此题，可以依据化学变化的本质进行．

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科目：初中化学 来源： 题型：

（2012?南通）海洋是个巨大的资源宝库，利用海水可制取许多化工产品．
（1）用海水制食盐，常通过

蒸发除水

得到粗盐，粗盐中含有少量的CaCl₂、Na₂S0₄等杂质．除
去上述杂质，先加过量BaCl₂溶液除去

Na₂S0₄

，再加

Na₂C0₃

溶液除去CaCl₂和过量的BaCl₂，生成的沉淀经

过滤

除去．
（2）从海水中提取溴常用吹出法，即用氯气（C1₂）将海水里溴化钠（NaBr）中的溴置换出来，再用空气或水蒸气吹出溴（Br₂）．流程示意图如下：

①写出氯气置换出溴单质的化学方程式：

Cl₂+2NaBr=2NaCl+Br₂

；该反应在pH=3的酸性条件下进行，可用

pH试纸

测定反应液的酸碱度．
②吹出的溴和大量空气混合在一起进入吸收塔（吸收塔中发生的反应：Br₂+S0₂+2H₂0═H₂S0₄+2HBr）．根据流程图分析，通入S0₂的目的是

分离溴与空气

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（2012?南通）某化学学习小组为比较镁和铝的金属活动性强弱设计了如下实验方案．
实验准备：
（1）用98%的浓硫酸配制l0%的硫酸溶液．现有烧杯、玻璃棒、胶头滴管，还需要的仪器有

量筒

；在稀释时，一定要

把浓硫酸慢慢注入水中

，并不断搅拌．
（2）准备两块表面积相同的镁条和铝条，并除去表面的氧化膜．要求两种金属片表面积相同的原因是

控制变量

．
【方案一】将除去氧化膜的镁条、铝条，分别与相同体积相同质量分数的硫酸反应，观察到镁比铝反应更剧烈，说明

镁比铝的金属活动性强

．
【方案二】
（1）连接仪器组装成如右图所示实验装置．某学生用抽拉法检查该装置的气密性，发现被拉出的针筒活塞一段时间后又回到原来的位置，你认为该装置是否漏气？

不漏气

．
（2）依次进行镁、铝与硫酸反应，写出镁与硫酸反应的化学方程式：

Mg+H₂S0₄═MgS0₄十H₂↑

；要比较两种金属活动性强弱，可以测定两种金属与硫酸反应得到相同体积氢气所需要的时间；还可测定

相同时间内产生的气体体积

．
【方案三】请设计一个与上述实验不同的方案，比较镁和铝的金属活动性强弱：

将镁条、铝条分别在空气中点燃，比较现象

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

（2012?南通）维生素C是一种人体必需的维生素．查阅资料可知下列信息：

	部分性质	生理作用
维生素C 化学式：C₆H₈0₆	无色晶体，易溶于水；在酸性溶液中稳定，中性或碱性溶液中易被空气氧化…	促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗能力…

请参与下列问题的讨论．
（1）维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比为

9：l：12

．现有黄瓜、馒头、牛肉，其中富含维生素C的是

黄瓜

．
（2）某兴趣小组的同学对维生素C的还原性进行实验探究，其实验结果如下图所示．实验说明了维生素C在空气中氧化除跟氧气有关外，还与

温度

有关．因此，生吃新鲜蔬菜要比熟吃蔬菜维生素C的损失

小

（选填“大”或“小”）．
（3）①该兴趣小组同学对某果计饮料中维生素C的含量进行测定，反应原理为：C₆H₈0₆+I₂═C₆H₆0₆+2HI
实验步骤如下：
a．取果汁饮料10mL，用煮沸并冷却的蒸馏水稀释到50mL
b．加醋酸溶液酸化
c．加入少量指示剂
d．逐滴加入稀碘水至完全反应，实验测得恰好反应时，消耗溶质碘的质量为25.4mg．计算该果汁饮料每100mL中含维生素C的质量为多少mg？（请将计算过程写在答题卡上）
②有些同学在测定时，未加入醋酸溶液酸化，测得维生素C的含量明显小于其他同学．
其原因是

被氧化的维生素C增多

．

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科目：初中化学 来源：2012年初中毕业升学考试（江苏南通卷）化学（带解析） 题型：单选题

（3分）（2012?南通）进行木炭在氧气中燃烧的实验有以下四个步骤，其中一定没有发生化学变化的是

A．

B．

C．

D．

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