如图是生活中一些常见物质的pH,其中能使无色酚酞溶液变红的是( )
| A. | 厕所清洁剂 | B. | 橘子汁 | C. | 食盐水 | D. | 炉具清洁剂 |
溶液的酸碱性与pH值的关系.. | |
专题: | 结合课本知识的信息. |
分析: | 根据指示剂的变色规律分析,酚酞遇酸性和中性溶液都不变色,遇碱性溶液变红,可以据此根据溶液的酸碱性和pH的关系来解答. |
解答: | 解:根据能使无色酚酞溶液变红,可以知道该溶液显碱性,其溶液的pH>7; A、从图看,厕所清洁剂的pH小于7,故错误; B、从图看,橘子汁的pH小于7,故错误; C、从图看,食盐水的pH等于7,故错误; D、从图看,炉具清洁剂的pH大于7,故正确; 故选D. |
点评: | 知道常用的酸碱指示剂遇到酸或碱而显示的不同颜色,并能够熟练的应用,同时熟练掌握溶液的酸碱性和pH的关系:溶液的pH小于7时溶液呈酸性,且pH越小酸性越强;pH大于7时溶液呈碱性,且pH越大碱性越强. |
科目:初中化学 来源: 题型:
如图所示。
(1)填写仪器编号并回答下列问题:
用于滴加少量液体的仪器是___________;用做热源的仪器是___________;用于称量物质质量的仪器是___________;可直接在酒精灯上加热的仪器是___________。
(2)取7 mL水并加热至沸腾,需上述仪器中的___________,除此以外还需要的仪器有___________(填仪器名称)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
某化学小组的三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。
(1)取一支蜡烛,用小刀切下一'块,把它放入水中,蜡烛浮在水面
上。结论:石蜡的密度比水 ;
(2)将一根小木条迅速平放入火焰中,约l s后取出,现象如图A
可知,蜡烛的 温度最高;
(3)在探究蜡烛燃烧的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被
熏黑,你认为她的以下做法中,不合理的是 ;
A.反复实验,并观察是否有相同现象
B.查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么
C.认为与本次实验目的无关,不予理睬
D.询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因
(4)两位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究:向焰心斜向插入一支细短玻璃管(如图B),发现玻璃管中无明显现象,在玻璃管的上口点燃,上口产生火焰。猜想和验证
猜想 | 操作 | 现象 | 结论 |
假设①: 焰心气体含CO2 | 在未点燃的短玻管上方罩 一个沾有澄清石灰水的烧 杯 | a. | 假设① 不成立 |
假设②: 焰心气体只有石蜡蒸气 | 取一较长的细玻璃管,用 湿冷毛巾包住中部,将玻 璃管下端插入焰心,上端 管口试用火焰点燃 | b. | 假设② 成立 |
取下长玻璃管,打开湿毛 巾 | c. |
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科目:初中化学 来源: 题型:
溶液在生产,生活中应用广泛.下列有关溶液的说法正确的是( )
| A. | 均一、稳定的液体都是溶液 |
| B. | 溶液中不能同时存两种溶质 |
| C. | 只有固体和液体可以作为溶质 |
| D. | 外界条件不改变,溶质溶剂不会分离 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
逻辑推理是化学学习中常用的思维方法.下列推理正确的是( )
| A. | 中和反应生成盐和水,则生成盐和水的反应一定是中和反应 |
| B. | 化合物是由不同元素组成的纯净物,所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物 |
| C. | 单质中只含有一种元素,所以只含有一种元素的物质一定是单质 |
| D. | 活泼金属能与稀硫酸反应放出气体,则能与稀硫酸反应放出气体的物质一定是活泼金属 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
亚硝酸钠有良好的防腐作用,常用做肉类食品的添加剂.亚硝酸钠呈碱性,容易被误食,过量食用会中毒,因而用量严格限制.
亚硝酸钠易溶于水,其水溶液呈碱性,暴露在空气中易与氧气反应生成硝酸钠,加热至220℃以上会分解出红棕色、有刺激性气味、有毒的气体.
请根据以上信息回答:
(1)亚硝酸钠的保存方法是 ;
(2)区分亚硝酸钠和食盐的方法是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
X、Y、Z三种金属分别放入稀硫酸中,Y溶解并产生氢气,X、Z不溶解,X、Z放入硝酸银溶液中,X的表面有银析出,Z的表面无变化,下列金属的活动顺序由强到弱的顺序是
A.X>(H)>Y>Z B.Y>(H)>Z >X C.Y>(H)> X >Z D. Z>X>(H)>Y
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