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    16．如图，甲、乙两图都是电解水的简易装置．回答下列问题．

    （1 ）装置甲比装置乙有一个明显的优点，这个优点是操作简单．
    （2 ）装置乙比装置甲有一个明显的优点，这个优点是便于气体的检验．
    （3 ）在水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是增强水的导电性．
    （4）图中显示表明，实验是未开始，刚开始还是已进行一段时间了？已进行一段时间了．
    （5 ）开始电解后，A管收集到氧气，B管收集到氢气体．A管和B管收集到的气体体积比是1：2．
    （6 ）在D处，将使用燃烧着的木条还是带火星的木条进行检验？燃烧的木条
    （7 ）水蒸发时，水分子不变（变/不变），水电解时，水分子变（变/不变）．

    分析 （1）根据甲装置的特点和操作方法分析回答；
    （2）根据乙装置的特点和操作方法分析回答；
    （3）水的导电能力较差，在水中加入少量硫酸或氢氧化钠时能够增强水的导电性；
    （4）根据实验的现象分析；
    （5）电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2；
    （6）可以用火柴或燃烧的木条检验氢气；
    （7）根据变化的特征分析分子的变化．

    解答 解：（1）装置甲比装置乙有一个明显的优点，这个优点是操作简单．
    故填：操作简单．
    （2）装置乙比装置甲有一个明显的优点，这个优点是便于气体的检验．
    故填：便于气体的检验．
    （3）在水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是增强水的导电性．
    故填：增强水的导电性．
    （4）由实验的装置图可知，试管的上部已收集了一部分气体，表明了实验已进行一段时间了；
    （5）开始电解后，A管收集到氧气，B管收集到氢气，A、B两管的气体体积之比是1：2．
    故填：氧；氢气；1：2．
    （6）在D处，对气体检验需要用燃烧的木条．
    故填：燃烧的木条．
    （7）水蒸发时，没有新物质生成，是物理变化，水分子不变，水电解时生成了新物质是化学变化，水分子 发生了变化．故填：不变，变．

    点评 电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，同时说明在化学变化中，分子可分，原子不可分．

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