【题目】根据下列装置图,结合所学知识,请回答下列问题:
(1)仪器①的名称为_____。
(2)实验室选A装置用高锰酸钾制取O2时,相应反应的符号表达式式为_____,A装置存在的不足之处是_____。
(3)实验室利用B装置制取氧气的符号表达式为_____,该装置的优点为_____,若要收集较纯净的氧气,可选择的收集装置为_____。若改用C装置收集,则氧气应从_____进(填“a”或“b”)。用该装置收集时,如何验满?_____。
(4)某化学兴趣小组借助氧气传感器探究微粒的运动,数据处理软件可实时绘出氧气体积分数随时间变化的曲线。收集一塑料瓶氧气进行以下三步实验:①敞口放置;②双手贴在塑料瓶外壁上;③将塑料瓶的瓶口朝下,三步实验中测得氧气的体积分数随时间变化的曲线依次为图中的MN段、NP段和PQ段。
①能够说明氧分子不断运动的曲线是_____
A.MN段 B.NP段 C.PQ段
②MN段和NP段相比较,说明_____。
③随着实验的进行,传感器测出氧气的体积分数约为_____时几乎不再变化。
【答案】分液漏斗 试管口未放一团棉花 可以控制反应的速率 D a 把带火星的木条放在导管b口处,如果木条复燃,表明已集满 A 温度越高,微粒运动速率越快 21%
【解析】
(1)据图可知仪器①的名称为分液漏斗;
(2)如果用高锰酸钾制氧气就需要加热,高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,反应的符号表达式式为:;加热高锰酸钾时,试管口要放一团棉花,是为了防止高锰酸钾粉末进入导管;
(3)如果用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气就不需要加热,反应的符号表达式式为:,可选装置B制取氧气,该装置的优点是:可以控制反应的速率;若要收集较纯净的氧气可选择排水法;若用C装置收集氧气,氧气的密度大于空气,故气体应该从a口进入;用向上排空气法收集氧气时验满:把带火星的木条放在导管b口处,如果木条复燃,表明已集满;
(4)分析两图可得:①能够说明氧分子不断运动的曲线是MN段;
②MN段和NP段相比较,说明:温度越高,微粒运动速率越快;
③随着实验的进行,传感器测出氧气的体积分数约为21%时几乎不再变化。
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【题目】养成“规范操作、周密观察”的良好实验习惯,是完成化学实验的关键。
(1)下图是实验室配制50g 10%的氯化钠溶液的操作示意图,正确操作顺序为________(填字母序号);取9g上述溶液配制溶质质量分数为0.9%的生理盐水,需加水_________g。
(2)为证明酸与碱能发生反应,某同学进行了以下实验,请看图回答:
①图甲:滴入酚酞试液后,观察到的现象为_____________________。
②图乙:用滴管慢慢滴入稀硫酸,并不断搅拌至溶液颜色恰好变成__________为止。
③图丙:丙中操作存在的问题是____;若用正确操作测得丙中溶液的pH=5,溶液中溶质的化学式为____。
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【题目】医疗上常用硫酸钡作透视肠胃的内服剂,俗称“钡餐”。若误将碳酸钡代替硫酸钡作“钡餐”,就会致人中毒。为除去某硫酸钡中混有的碳酸钡,并得到硝酸钡溶液。现取25 g该硫酸钡和碳酸钡的混合物于烧杯中,逐滴加入稀硝酸至恰好完全反应,共用去稀硝酸245.7 g,反应后称得烧杯中物质总质量为266.3 g。(温馨提示:化学反应方程式为BaCO3+2HNO3=Ba(NO3)2+H2O+CO2↑)请计算:
(1)生成二氧化碳____________g;
(2)所得硝酸钡溶液中溶质的质量分数_________。
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【题目】如图是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器,其中有空气和足量的白磷,将它放在盛有沸水的烧杯上方,进行实验。
(1)请完成实验报告:
实验目的 | 实验现象 | 实验结论 |
测定空气中_______ 的体积分数 | 白磷着火燃烧,产生大量的白烟,活塞先向右移动,然后再向左 移 动 , 最 后 停 在 刻 度 约 为 ____________ (填整数)的位置上。 | 反应的文字表达式为: _________________ 空气的成分按体积计算, _____________约占 21% |
(2)请回答:
①白磷熄灭的原因是_________________________。
②实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5,你认为导致这一结果的原因可能是_________。
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【题目】小明同学去油车水库进行社会实践活动,用瓶装了一些水库里的水,带回实验室,在老师的指导下,按下列流程进行实验,制取蒸馏水。实验流程如下:
请回答:
(1)操作①的名称是_________,若经过操作①后,所得液体C中仍有浑浊,其原因可能是__________(填写字母)。
a漏斗内液面高于滤纸的边缘 b漏斗内的滤纸有破损
c漏斗尖端未靠在烧杯内壁 d用玻璃棒引流
(2)利用如图所示装置进行操作②,除去一些异味和色素,待净化的水应该从_________端通入(选填字母“a”或“b”)。
(3)在制得蒸馏水前常一般加入消毒剂。常用的消毒剂高铁酸钠(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体,目前被广泛应用于自来水净化。求:
①高铁酸钠中铁元素的化合价为______________;
②83g高铁酸钠中含钠元素的质量为_________g。
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【题目】如图是电解水实验的装置图,下列说法错误的是
A. 在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性
B. 反应一段时间后,a、b 玻璃管中产生的气体质量比约为 2:1
C. a 管的气体能被点燃,b 管的气体使燃着的木条燃得更旺
D. a 管的电极是负极,b 管的电极是正极
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【题目】根据下图回答下列问题。(下列反应原理要求写符号表达式)
(1)写出编号仪器的名称:Ⅰ_________.
(2)制取氧气时A中锥形瓶内应先加入的物质是二氧化锰,其作用是_______.锥形瓶内液体应 加至_______(填“a”或“b”)处.写出以B为发生装置制取氧气的反应原理:____________________.
(3)氧气具有支持燃烧的性质,燃烧是生活中常常见到的现象。
如果如图两个实验中的用到氧气都需要学生用高锰酸钾制取,他选择了发生装置B和收集装置_____来制取纯净的氧气, 你认为B装置中还缺少___________,当氧气集满并取出集气瓶后,停止该实验的正确操作为先_______________后______________。
(4)用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,实验中固体的质量变化如下:
依据化学反应前后总质量不变,推求生成氧气的质量是_________g
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【题目】下图是某课外小组设计在实验室制取氧气的发生装置图,请依据要求,回答下列问题。
(1)写出仪器名称:a_____。
(2)若用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是_____(填序号),你认为该装置中还缺少_____,其目的是_____,写出该反应的符号表达式_____;若想得到较纯净的氧气,应选择的收集装置是_____(填序号),收集氧气的恰当时刻是_____。
(3)收集完氧气后,用收集的氧气完成如图2所示的实验,集气瓶中水的作用是_____,写出G中反应的符号表达式_____。
(4)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气,应选用的发生装置为_____(填字母),反应的符号表达式为_____;若用盛满水的F装置收集氧气,氧气应从_____(填①或②)处通入;集满氧气的集气瓶应_____(填“正”或“倒”)放在桌面上.
(5)若用D装置收集氧气,如何证明该瓶内的氧气已集满?_____。
(6)根据所学知识及所给信息回答问题:氨气(NH3)在通常状况下是一种无色有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,其水溶液为氨水。实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气。实验室制取氨气应选用的发生装置是_____,收集装置是_____(填字母)。
(7)小华同学利用B、F装置组合制取一瓶氧气,并完成硫燃烧的实验,在实际操作中,他发现有点麻烦,于是他对实验操作进行了如图3所示的改进,一次性就可以完成制取和硫燃烧两个实验:具体操作如下:
在A处事先放入少量黑色固体,再用注射器注入过氧化氢溶液,在B处下方加热使硫粉燃烧,产生的气体通入C处。请小华放入的黑色固体是_____,
A 处反应的符号表达式为_____;
B 处看到明显的现象是_____;
C 处放氢氧化钠溶液你认为作用是_____。
(8)从安全、环保、节能、简便等方面考虑,实验室制取氧气的最佳方法就是利用过氧化氢溶液加入催化剂的条件下分解,其主要操作步骤有:①检查装置的气密性;②组装仪器;③向漏斗中注入过氧化氢溶液;④向锥形瓶中放入催化剂;⑤收集气体。正确的操作顺序是_____
a.①②③④⑤ b.①④②③⑤ c.②①④③⑤ d.②③④①⑤
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【题目】A、B、C三种物质的溶解度曲线如图所示,请回答下列问题:
(1)N点对应的是物质A的_____(“饱和”或“不饱和”)溶液。
(2)加热C的饱和溶液,出现浑浊现象,其原因是_____。
(3)除去A中少量的B,步骤是:加水溶解,蒸发浓缩,_____,过滤,洗涤,干燥。
(4)t1℃时,将A、B、C各8 g分别加入盛有50g水的烧杯中,充分溶解,升温到t2℃,则三者之间的大小关系是_____。
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