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    实验室里现有氧化铜、稀硫酸、铁片三种原料，有甲乙两同学分别设计了以下两种实验方案来制取单质铜：甲同学的方案中有蓝色溶液生成，乙同学的方案中有加热步骤．
    （1）甲方案中有关化学方程式为：
     
    、
     
    ．
    乙方案中有关化学方程式为：
     
    、
     
    ．
    （2）若甲乙方案中使用相同质量的氧化铜，其中每一步都充分反应则最终得到铜的质量：
    甲
     
    乙（ 选填＜、＞、=）
    （3）甲、乙两种方案比较好的是
     
    （选填甲或乙），并说明理由
     
    ．
    考点：化学实验方案设计与评价,金属的化学性质,酸的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：简单实验方案的设计与评价
    分析：根据获取铜的方法进行分析，可以使用活泼金属与铜盐溶液反应的方法获取铜，也可以使用氢气还原氧化铜的方法获取铜，结合题目要求完成解答．
    解答：解：可以使用氢气还原氧化铜的方法获取铜，要获得氢气可以使铁与硫酸反应的方法；可以使用活泼金属与铜盐溶液反应的方法获取铜，铜盐溶液可以由氧化铜与硫酸反应生成，铜盐溶液是蓝色的，因此：
    （1）甲同学的方案中有蓝色溶液生成，即有铜盐的产生，因此是氧化铜和硫酸反应产生蓝色的硫酸铜溶液，铁再把硫酸铜中的铜置换出来，反应的方程式为：CuO+H2SO4=CuSO4+H2O；Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；
    乙同学的方案中有加热步骤，因此是氧化铜被还原，还原剂氢气是由铁和硫酸反应产生的，反应的方程式为：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；CuO+H2
      △  
    .
     
    Cu+H2O；
    （2）根据两种方案的原理，可知
    甲：CuO+H2SO4=CuSO4+H2O、Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
        80        160           160         64
    乙：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑、CuO+H2
      △  
    .
     
    Cu+H2O．
                              80      64
    即都是80份的氧化铜产生64份质量的铜，因此产生的铜的质量相等；
    （3）甲实验操作简便且安全、不需要加热；乙是采取将氧化铜转化为铜的方法，用氢气还原的形式，这个方法需要加热，操作较为复杂等；
    故答案为：（1）甲方案：
    CuO+H2SO4=CuSO4+H2O；Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；
    乙方案：
    Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；CuO+H2
      △  
    .
     
    Cu+H2O；
    （2）=；
    （3）甲；操作简单，不浪费其它能源等（合理即可）．
    点评：本题从化学方程式的书写及计算，实验方案的评价等方面进行考查，综合性强，是一道很好的中考题．
    练习册系列答案
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    大麻是严重危害人体的毒品之一，其化学式为C12H30O2，它是由
     
    种元素组成的，每个分子中共有
     
     个原子．

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    如图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程．下列说法不正确的是（　　）
    A、反应中原子、分子个数都不变
    B、该反应的生成物均为无毒气体
    C、反应物都属于氧化物
    D、图中单质的化学式为N2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列过程中包含了化学变化的是（　　）
    A、干冰人工降雨
    B、木板制成课桌
    C、冰块制成冰雕
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    除去下列物质中的杂质，所选用的试剂和方法均正确的是（　　）
    选项物质杂质除杂质选用的试剂和方法
    ACO2CO通入NaOH溶液
    BNaOH固体Na2CO3固体加入过量的盐酸，蒸发
    CKCl固体MnO2固体加水溶解、过滤、蒸发
    DNaCl溶液CaCl2溶液加入过量的Na2CO3溶液，过滤
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列变化属于化学变化的是（　　）
    A、蜡烛的燃烧
    B、水加热变成水蒸气
    C、冰融化成水
    D、电灯丝通电后发光放热

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    发展“低碳经济”，倡导“低碳生活”，建设“低碳城市”已成为人类的追求．

    （1）随着人类消耗化石燃料煤、天然气和
     
    的急剧增加，导致
     
    增强，全球气候变暖．
    （2）2014年青奥会即将在南京举行，为了控制汽车尾气给空气造成的污染，南京近期投入了一批液化天然气公交车（如图1）．其完全燃烧的化学方程式为
     
    ．
    （3）煤燃烧排放出
     
    （写化学式）等气体污染物，与雨水作用可形成酸雨，脱硫工程可以适度减少其影响．为提高煤的利用率，减少污染，可将煤转化为可燃性气体，其微观示意图如图2，该反应的化学方程式为
     
    ，属于
     
    反应（基本反应类型）．
    （4）请举一例说明日常生活中符合“低碳生活”的做法
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请对下列实验方案进行补充或解释．
    （1）除去氧气中少量的二氧化碳，可将混合气体通过足量的
     
    ，发生反应的化学方程式是
     

    （2）除去二氧化碳中少量的一氧化碳，可将混合气体通过足量的
     
    ，发生反应的化学方程式是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小辰探究食盐在水中的溶解情况，他取一只烧杯倒入一定量的水，用药匙将食盐一点点撒入水中，仔细观察食盐的变化直到食盐在水中消失，用手摸摸烧杯的温度．
    （1）对于食盐在水中不见了，小辰从微观角度进行了解释：
     
    ．
    （2）如果把上述食盐水倒入瓶子里封存起来，放置一个月，食盐会不会从水中分离出来？小辰的猜想是：
     
    ．由此小辰得出的结论是：
     
    ．
    （3）这杯食盐水的上部、中部、下部，任一处是否一样咸？小辰的猜想是：
     
    ，由此小辰得到的结论是：
     
    ．
    （4）通过接触烧杯壁，小辰发现食盐溶于水后的温度：
     
    ．
    （5）小辰想：在这些水中能不能无限制地溶解食盐呢？小辰的猜想是：
     
    ，他设计的实验过程是：
     
    ．
    （6）小辰若要用大粒食盐配制盐水，为使大粒食盐尽快溶解，可采取的两种方法是：
         方法一：
     
    ；方法二：
     
    ．

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