化学是创造物质的科学,要创造新物质,其核心是认识物质的结构和变化规律.下列关于物质构成的说法中,正确的是( )
A.物质都是由肉眼看不见的微粒按一定规律构成的
B.原子是由居于原子中心、带正电荷的原子核和核外带负电荷的电子构成,原子不显电性
C.分子、原子都是不显电性的粒子,所以不显电性的粒子一定是分子或原子
D.原子的质量全部集中在原子核上
【考点】分子的定义与分子的特性;原子的定义与构成.
【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成.
【分析】A.根据物质的构成分析解答.
B.根据原子的结构来分析.
C.不显电性的粒子不一定是分子或原子;
D.根据原子构成以及质量关系来分析.
【解答】解:A.物质都是由微观粒子离子、分子、原子等微粒构成,它们极其微小肉眼看不见,且按一定规律构成,故正确;
B.原子是由居于原子中心、带正电荷的原子核和核外带负电荷的电子构成,原子核所带正电荷的总数与电子所带负电荷的总数相等,故原子不显电性,故正确;
C.分子、原子都是不显电性的粒子,但不显电性的粒子不一定是分子或原子,例如中子不显电性,故错误;
D.因为电子的质量微乎其微,所以原子的质量主要集中在原子核上,故错误.
故选AB.
【点评】本题主要考查了“物质”的涵义和微粒性;了解一些常用物质的分类和性质及其应用.
科目:初中化学 来源: 题型:
某一溶液由盐酸、碳酸钠、稀硫酸、氯化铜、氯化钠中的一种或几种混合而成.现向该混合溶液中滴入氢氧化钡溶液,产生的沉淀质量与加入氢氧化钡溶液体积如图所示,则下列判断正确的是( )
A.该溶液中含有硫酸或盐酸,也可能两种酸同时含有
B.该溶液中不可能含碳酸钠
C.该溶液是否含氯化铜不能确定
D.该溶液的组成只可能有一种情况
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科目:初中化学 来源: 题型:
某化学兴趣小组,设计了如图所示装置来研究空气中氮气的体积分数,用一个50mL量筒倒扣在水中,使量筒内内外液面均位于40mL处.量筒内浮着一个铜制的小船,船中放有足量白磷.现把浓硫酸缓缓倒入水中并搅拌.一会儿,白磷发生自燃,量筒内液面上升,向水槽内加水直至量筒内外液面相平,读出此时液面所对刻度.
(1)加入浓硫酸的目的是 ;
(2)放白磷的小船用铜做的原因是 ;
(3)最终,液面大约位于量筒刻度 处;
(4)为何要向水槽内加水至内外液面相平? ;
(5)该兴趣小组选用的仪器有何缺陷 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据下图有关信息判断,下列说法错误的是( )
A.在元素周期表中,镁元素和硫元素属于同一周期
B.在化学反应中,镁原子容易得到2个电子
C.硫离子核内有16个质子
D.镁元素与硫元素形成化合物的化学式是MgS
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科目:初中化学 来源: 题型:
在原子、分子水平上研究物质及其变化是学习化学的基础.下图为金属钠与氯气(Cl2)反应生成氯化钠的微观示意图.请据图回答:
(1)元素的化学性质与原子的 关系密切;氯化钠是由 构成的.
(2)工业上可用氯化钠生产一种常用化合物氢氧化钠(NaOH),即氯化钠饱和水溶液在通电条件下反应,生成氢氧化钠、氯气(Cl2)和氢气,该反应的符号表达式为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
葡萄糖(化学式:C6H12O6)是生命体所需要能量的主要来源.有一瓶葡萄糖(C6H12O6)溶液,部分标签如图所示,请计算:
(1)配制这瓶葡萄糖溶液,需要固体葡萄糖的质量为: g.
(3)要把这瓶葡萄糖溶液加水稀释为2%的葡萄糖溶液,需要水的质量为: g.
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科目:初中化学 来源: 题型:
2015年“世界水日”、“中国水周”的宣传主题为“节约水资源,保障水安全”.下列有关水的认识中,错误的是( )
A.地球上各种形态的水总储量达1.39×1018m3,不存在水资源危急
B.科学、合理的使用化肥和农药,对水资源的水体进行严格保护
C.水是生命之源,保护水资源包括防止水体污染和节约用水两方面
D.随意丢弃废电池易造成水土重金属污染
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