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    【题目】下列饮品属于溶液的是

    A．蔗糖水 B．牛奶 C．果粒橙 D．豆浆

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：溶液的概念：一种或几种物质分散到另一种物质里形成的均一的、稳定的混合物，叫做溶液，溶液的基本特征：均一性、稳定性的混合物，故选A

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（4 分）善于把握关键词是学习化学的重要方法。在燃烧和灭火内容的学习中，“可燃物、氧气、着火点”是三个重要的关键词。一般来说，灭火原理有三种，其中之一是：“使可燃物的温度降到着火点以下”。请回答另外两种灭火的原理。

    灭火原理之二： ；

    灭火原理之三： 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙两种固体物质（不含结晶水）的溶解度曲线如图所示。下列说法错误的是 （　 　）

    A、t2℃时，甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度

    B、t1℃时，甲、乙两种物质各50g分别加入到100g水中，充分溶解，得到的溶液质量都是140g

    C、t1℃时，甲、乙两种物质的溶液的溶质质量分数一定相等

    D、t2℃时等质量的甲、乙的饱和溶液降温到t1℃时，析出晶体的质量甲一定大于乙

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】安多夫是一种嫩肉粉，其主要成分碳酸氢钠（NaHCO3）和氯化钠。安多夫可促进肉类吸收水分，从而使肉质松软，达到鲜嫩爽滑的目的。小张发现将拌了安多夫粉的肉类放到锅中加入食醋等调料烧煮时会产生大量的气体，他对此颇感兴趣，决定对其进行探究。

    【查阅资料】

    1、碳酸氢钠俗称“小苏打”、“重曹”，白色细小晶体，加热到50℃以上开始逐渐分解生成碳酸钠、二氧化碳和水，440℃时完全分解。

    2、白色无水硫酸铜遇到水会变成蓝色。

    【实验探究一】对烧煮时产生大量气体的成分和来源进行探究

    1、小于对气体的成分进行了猜测：气体中除了醋酸气体之外，还可能含有水蒸气和CO2。他设法收集气体样品并除去醋酸气体后，用右图实验装置进行验证。装置导气口连接顺序：气体样品。

    2、小于对二氧化碳的来源作了两种猜测：

    猜测①：二氧化碳可能是由碳酸氢钠与 发生化学反应产生的；

    猜测②：二氧化碳可能是由碳酸氢钠受热分解产生的，反应方程式为 。

    针对以上猜测，小于设计了以下实验：

    实验步骤

    实验现象

    实验1

    。

    。

    实验2

    取安多夫样品少许加入试管中，加热使之充分反应，并把产生的气体通入澄清石灰水。

    试管口出现小水珠，澄清石灰水变浑浊，试管中残留白色固体粉末。

    实验结论：猜想①、②都正确

    【实验探究二】测定安多夫样品中碳酸氢钠的含量

    实验2中，小于发现充分反应后，试管中仍留有一些白色固体粉末，通过查阅资料发现是碳酸钠和氯化钠。小于想用测定白色固体中碳酸钠的质量来推算安多夫样品中碳酸氢钠的含量，于是称取实验2中得到的白色固体粉末6.9克，设计了如下实验方案：

    （1）沉淀A的化学式是 ，实验中加入过量CaCl2溶液的目的是 。

    （2）该安多夫样品中NaHCO3的质量分数是多少？（写出解题过程）

    （3）上述实验方案中，若沉淀A缺少“洗涤”操作，则会使测得样品中NaHCO3的质量分数 （填“偏大”、“偏小”或“不变”）

    （4）小明同学看到这个设计实验后，提出一个更简单的测定方法，设计思路如下：

    ①电子天平调零

    ②检查装置气密性

    ③在锥形瓶内装入M克安多夫样品，分液漏斗内装入足量浓盐酸

    ④称药品和装置的总质量W1克

    ⑤滴入浓盐酸

    ⑥无气泡产生后，再称整个装置的质量W2克

    ⑦（W2- W1）减轻的质量就是二氧化碳的质量

    通过化学方程式计算NaHCO3的质量，最终达到计算安多夫样品中NaHCO3的质量分数的目的。

    【方案评价】两位同学经过多次的实验测定后发现，得到的最终结果总是比真实值偏大，请你帮他们分析结果偏大的原因可能是

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某无毒气体密度约是空气的5/9，且极难溶于水，那么收集该气体的方法有（ ）

    ①向上排空气法 ②向下排空气法 ③排水法

    A．①或② B．①或③ C．②或③ D．①②③均可

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】蚊虫叮咬分泌出蚁酸刺激皮肤，某兴趣小组对蚁酸进行如下探究。

    【提出问题】蚁酸的成分是什么？它有什么性质？

    【查阅资料】①蚁酸（化学式为HCOOH）在一定条件下会分解生成两种氧化物。

    【实验探究】：探究蚁酸分解的两种氧化物

    （1）甲同学根据蚁酸中含有 元素，推测出一种生成物是水；

    （2）另一种生成物是气体，乙同学对该气体提出两种猜想：

    猜想①：该气体是CO2；

    猜想②：该气体是 。

    乙同学将蚁酸分解产生的气体通过如下图所示装置

    Ⅰ.根据实验现象，A中溶液 浑浊（填“变”或“不变”），就能否认猜想①。

    Ⅱ．装置B中发生反应的化学方程式是 ，

    【讨论交流】从环保角度看，该装置的缺陷是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验是进行科学探究的重要方式。请填写下列空格：

    （1）除去粗盐中难溶性杂质，主要分为如图1所示的三个操作步骤．其中，操作B的名称为： ，操作B中玻璃棒的作用为 ；操作C中，给蒸发皿加热时 （选填“需要”或“不需要”）垫石棉网。

    （2）某同学欲测定一瓶稀硫酸的pH，他的实验操作为：取一片pH试纸，用蒸馏水润湿，伸入到试剂瓶中，将试纸显示的颜色与pH标准比色卡对照，读出对应的pH．请指出该实验操作中存在的错误： ，导致结果会 。（填“偏大”，“不变”“偏小”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】木糖醇是目前市场上一种常见的蔗糖替代品，如图所示为木糖醇溶解度曲线．据此判断，下列说法正确的是（ ）

    A．木糖醇的溶解度随温度降低而增大

    B．木糖醇溶液从30℃升温到50℃，溶液的组成不变

    C．木糖醇溶液从50℃降温到30℃，一定没有晶体析出

    D．30℃时，75克木糖醇可以完全溶解在100克水中

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“84消毒液”的主要成分是NaClO，NaClO中Cl的化合价是

    A．+1 B．+3 C．+5 D．+7

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