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    29、载人航天工程有许多问题需要解决，舱内气体净化就是其中之一．某化学兴趣小组准备探究二氧化碳转化成氧气的方法．
    一、【查阅资料】：超氧化钾固体（化学式KO2）可作氧气源，用于呼吸面罩，供水下、矿井、高山、高空作业时使用．利用它能与二氧化碳反应放出氧气的原理，可作为密闭系统（如潜艇、宇宙太空舱等）的氧气再生剂．

    二、【提出问题】：
    超氧化钾与二氧化碳反应除了生成氧气以外，还生成什么？
    三、【猜想与假设】：
    根据质量守恒定律，超氧化钾与二氧化碳反应的产物是氧气和化合物X，X中一定含
    钾、碳
    元素，可能含
    氧
    元素．
    四、【实验验证】：
    （1）写出仪器a的名称：
    锥形瓶
    ；
    （2）兴趣小组同学设法排尽A中的原有空气后，依次连接装置A、B、C进行实验（仪器b为U型管，装有超氧化钾）．装置A的作用是
    获得二氧化碳
    ；装置C的作用是收集生成的氧气，气体应从
    c
    （填“c”、“d”）端通人；检验氧气的方法是
    将带火星的木条放在瓶中，
    看木条是否复燃
    ；
    （3）为验证猜想，同学们取反应后装置B中的固体样品与稀盐酸反应，并将生成的气体通入澄清石灰水，发现澄清石灰水变浑．由此可知，化合物X的化学式是
    K2C03
    ．
    五、【反思交流】：
    （1）经测定，实验后装置B中有氢氧化钾存在．同学们反思后，觉得装置气密性以及操作均没有问题，于是有人建议在A、B两装置之间再加一个与装置B相同的装置D，装置D中盛有的物质是
    无水氯化钙
    ，这样做的理由是：
    防止水蒸气与超氧化钾接触
    ．
    （2）利用改进后的装置进行实验，为确保进入装置C的气体为较纯净的氧气，在装置B和装置C之间还需增加一个洗气瓶，瓶中应盛放的试剂是
    饱和澄清石灰水
    ．
    分析：1．运用质量守恒定律解答【猜想与假设】．
     2．用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳，药品状态为液体和固体，无反应条件，所以采用的是液固常温型气体发生装置，解答【实验验证】（1）（2）的第一个空；收集气体采用的方法，是由气体的密度和溶解性决定的，氧气不易溶于水，氧气具有助燃性，所以检验氧气的存在采用带火星的木条，从而解答【实验验证】，（2）剩余的空，推断化学反应中生成的物质的化学式，要依据质量守恒定律和碳酸盐的特性，解答【实验验证】（3）题．
     3．A中用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳，产生的二氧化碳中含有水蒸气，故可在AB之间加一个干燥装置，从而解答【反思交流】中的（1）；通过干燥装置后的氧气中还可能含有二氧化碳，据此解答第（2）题
    解答：解：三、【猜想与假设】：根据质量守恒定律元素种类反应前后不改变，故【猜想与假设】答案：钾、碳；氧
    四、【实验验证】：（1）固体石灰石和液体盐酸在常温下就可以反应生成二氧化碳，故采用的是液固常温反应型气体发生装置，A是制取二氧化碳的装置，故（1）答案：锥形瓶
    （2）氧气不易溶于水，氧气具有助燃性，所以检验氧气的存在采用带火星的木条故（2）答案：获得二氧化碳；  c．
    （3） 碳酸盐的特点是可以与酸反应生成使澄清石灰水变浑浊的气体，故（3）答案：K2C03．
    五、【反思交流】（1）A中用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳，产生的二氧化碳中含有水蒸气，故可在AB之间加一个干燥装置．故（1）答案：无水氯化钙；防止水蒸气与超氧化钾接触．
    （2）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊并吸收少量的二氧化碳．故（2）答案：饱和澄清石灰水．
    点评：根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，是推测化学反应中生成物质化学式的重要依据，另外还要熟知酸碱盐物质中所含的元素种类，明确碳酸盐的检验方法和二氧化碳的性质．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    载人航天工程有许多问题需要解决，舱内气体净化就是其中之一．某化学兴趣小组准备探究二氧化碳转化成氧气的方法．
    【查阅资料】超氧化钾固体（化学式KO2）可作氧气源，用于呼吸面罩，供水下、矿井、高山、高空作业时使用．利用它能与二氧化碳反应放出氧气的原理，可作为密闭系统（如潜艇、宇宙太空舱等）的氧气再生剂．
    【提出问题】超氧化钾与二氧化碳反应除了生成氧气以外，还生成什么？
    【猜想与假设】（1）根据化学反应前后元素种类不变，超氧化钾与二氧化碳反应的产物是氧气和化合物X，X中一定含
    碳和钾
    碳和钾
    元素． 
    【实验验证】
    （2）兴趣小组同学设法排尽A中的原有空气后依次连接装置A、B、C进行实验（仪器b为U型管，超氧化钾）．装置A的作用是
    产生二氧化碳
    产生二氧化碳
    ；按装置A，B，C依次连接，在C装置的后面连接一个量筒，收集氧气所排出的水，可以粗略测量氧气体积，但小敏经过多次实验发现，利用该装置测得生成氧气体积偏大的最主要原因是
    包含了长颈漏斗所添加的液体的体积
    包含了长颈漏斗所添加的液体的体积
    ．
    （3）小米同学在B装置和C装置之间连接一个与装置C相同洗气瓶，瓶中放半瓶澄清石灰水，反应刚开始瓶中出现很多气泡但石灰水几乎没有浑浊，但是过了一段时间后，石灰水出现较大量的浑浊，这现象说明什么
    开始逸出的是氧气，待U型管中超氧化钾反应完后，有未反应的二氧化碳逸出
    开始逸出的是氧气，待U型管中超氧化钾反应完后，有未反应的二氧化碳逸出
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    载人航天工程有许多问题需要解决，舱内气体净化就是其中之一．某化学兴趣小组准备探究二氧化碳转化成氧气的方法．
    一、【查阅资料】：超氧化钾固体（化学式KO2）可作氧气源，用于呼吸面罩，供水下、矿井、高山、高空作业时使用．利用它能与二氧化碳反应放出氧气的原理，可作为密闭系统（如潜艇、宇宙太空舱等）的氧气再生剂．

    二、【提出问题】：
    超氧化钾与二氧化碳反应除了生成氧气以外，还生成什么？
    三、【猜想与假设】：
    根据质量守恒定律，超氧化钾与二氧化碳反应的产物是氧气和化合物X，X中一定含______元素，可能含______元素．
    四、【实验验证】：
    （1）写出仪器a的名称：______；
    （2）兴趣小组同学设法排尽A中的原有空气后，依次连接装置A、B、C进行实验（仪器b为U型管，装有超氧化钾）．装置A的作用是______；装置C的作用是收集生成的氧气，气体应从______（填“c”、“d”）端通人；检验氧气的方法是______；
    （3）为验证猜想，同学们取反应后装置B中的固体样品与稀盐酸反应，并将生成的气体通入澄清石灰水，发现澄清石灰水变浑．由此可知，化合物X的化学式是______．
    五、【反思交流】：
    （1）经测定，实验后装置B中有氢氧化钾存在．同学们反思后，觉得装置气密性以及操作均没有问题，于是有人建议在A、B两装置之间再加一个与装置B相同的装置D，装置D中盛有的物质是______，这样做的理由是：______．
    （2）利用改进后的装置进行实验，为确保进入装置C的气体为较纯净的氧气，在装置B和装置C之间还需增加一个洗气瓶，瓶中应盛放的试剂是______．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    载人航天工程有许多问题需要解决，舱内气体净化就是其中之一。某化学兴趣小组准备探究二氧化碳转化成氧气的方法。

     　【查阅资料】

    超氧化钾固体（化学式KＯ2）可作氧气源，用于呼吸面罩，供水下、矿井、高山、高空作业时使用。利用它能与二氧化碳反应放出氧气的原理，可作为密闭系统（如潜艇、宇宙太空舱等）的氧气再生剂。

      【提出问题】

    超氧化钾与二氧化碳反应除了生成氧气以外，还生成什么？

      【猜想与假设】

    根据质量守恒定律，超氧化钾与二氧化碳反应的产物是氧气和化合物X，X中一定含　   元素，可能含　　　　　元素。

    【实验验证】

    (1)写出仪器a的名称：　　　　　　　；

    (2)兴趣小组同学设法排尽A中的原有空气后，依次连接装置A、B、C进行实验（仪器b为U型管，装有超氧化钾）。装置A的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　；装置C的作用是收集生成的氧气，气体应从　　 　（填“c”、“d”）端通人；检验氧气的方法是___________
    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；

    (3)为验证猜想，同学们取反应后装置B中的固体样品与稀盐酸反应，并将生成的气体通入澄清石灰水，发现澄清石灰水变浑。由此可知，化合物X的化学式是　　　　　　。

    【反思交流】

    (1)经测定，实验后装置B中有氢氧化钾存在。同学们反思后，觉得装置气密性以及操作均没有问题，于是有人建议在A、B两装置之间再加一个与装置B相同的装置D，装置D中盛有的物质是　　       　，这样做的理由是：　　　　　　　　　　　　　    　　　　　　　。

    (2)利用改进后的装置进行实验，为确保进入装置C的气体为较纯净的氧气，在装置B和装置C之间还需增加一个洗气瓶，瓶中应盛放的试剂是                。

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    科目：初中化学 来源：2009-2010学年江苏省常州市九年级（全册）教育学业水平监测化学试卷（解析版） 题型：解答题

    （2010?常州模拟）载人航天工程有许多问题需要解决，舱内气体净化就是其中之一．某化学兴趣小组准备探究二氧化碳转化成氧气的方法．
    一、【查阅资料】：超氧化钾固体（化学式KO2）可作氧气源，用于呼吸面罩，供水下、矿井、高山、高空作业时使用．利用它能与二氧化碳反应放出氧气的原理，可作为密闭系统（如潜艇、宇宙太空舱等）的氧气再生剂．

    二、【提出问题】：
    超氧化钾与二氧化碳反应除了生成氧气以外，还生成什么？
    三、【猜想与假设】：
    根据质量守恒定律，超氧化钾与二氧化碳反应的产物是氧气和化合物X，X中一定含______元素，可能含______元素．
    四、【实验验证】：
    （1）写出仪器a的名称：______；
    （2）兴趣小组同学设法排尽A中的原有空气后，依次连接装置A、B、C进行实验（仪器b为U型管，装有超氧化钾）．装置A的作用是______；装置C的作用是收集生成的氧气，气体应从______（填“c”、“d”）端通人；检验氧气的方法是______；
    （3）为验证猜想，同学们取反应后装置B中的固体样品与稀盐酸反应，并将生成的气体通入澄清石灰水，发现澄清石灰水变浑．由此可知，化合物X的化学式是______．
    五、【反思交流】：
    （1）经测定，实验后装置B中有氢氧化钾存在．同学们反思后，觉得装置气密性以及操作均没有问题，于是有人建议在A、B两装置之间再加一个与装置B相同的装置D，装置D中盛有的物质是______，这样做的理由是：______．
    （2）利用改进后的装置进行实验，为确保进入装置C的气体为较纯净的氧气，在装置B和装置C之间还需增加一个洗气瓶，瓶中应盛放的试剂是______．

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