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    如图所示的一组实验可用于研究燃烧条件．下列说法中，不正确的是（　　）
    已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃
    A、此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用
    B、图1白磷未燃烧是由于没有与氧气接触
    C、图2白磷未燃烧是由于温度没有达到着火点
    D、若将图3中白磷换成红磷，也能观察到燃烧现象
    考点：燃烧与燃烧的条件
    专题：科学探究
    分析：燃烧必须具备三个条件．一是有可燃物；二是温度要达到可燃物的着火点；三是可燃物要与氧气接触．
    在设计探究实验时就是根据这三个条件来设计．
    解答：解：A、在此实验中我们用热水给白磷和红磷提供热量，使温度能达到白磷的燃点，故正确；
    B、若没有氧气，可燃物也不能燃烧，所以在图1中给白磷通入二氧化碳白磷不燃烧，故正确．
    C、图2使用冰水温度达不到白磷的着火点，白磷不燃烧，故正确．
    D、由于红磷的着火点为240℃，若将图3中白磷换成红磷，而达不到红磷的着火点，红磷不会燃烧，故错误．
    故选D
    点评：我们往往认为水中的任何物质在任何条件下，都不能燃烧．但是从过这一实验我们可以知道，只要是满足燃烧的条件，无论在何环境下都可燃烧．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在H、O、C、S、Cl、Na、Ca七种元素中选择适当的元素组成符合下列要求的物质．请将其化学式填入空格中．
    （1）可用于改良酸性土壤的碱是
     
     
    （2）能还原氧化铜的氧化物是
     

    （3）焙制糕点所用发酵粉的主要成分之一是
     

    （4）生活中常用的调味品和防腐剂是
     

    （5）固体可作制冷剂的是
     

    （6）候氏制碱法生产的纯碱是
     

    （7）最清洁的气体燃料单质是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某学生用托盘天平称量一定量的氢氧化钠固体．该生将从试剂瓶中取出的氢氧化钠放在右盘的纸上称量，天平平衡后发现，天平的指针向右偏转，原因是氢氧化钠在空气中不仅易
     
    ；而且还能与
     
    ．该同学在上述操作中的两处错误是①
     
    ，②
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学与人类生活密不可分．
    （1）人们通过食物获取各种营养．
    ①水果和蔬菜富含的营养素主要有水和
     
    ．
    ②下列图1食物中，能提供大量蛋白质的是
     
    （填字母序号）．

    （2）下列图2厨房用品所使用的主要材料，属于有机合成材料的是
     
     （填字母序号）．

    （3）人类以化石燃料为主要能源．
    ①天然气燃烧的化学方程式为
     
    ．
    ②下列做法有利于减少空气污染的是
     
    （填字母序号）．
    A．充分利用太阳能                  B．大力发展火力发电
    C．逐步加大清洁能源的比例          D．为方便出行，大量使用私家车．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “禁止烟火”的图标是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    古代湿法炼铜的反应原理是：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu，若得到16Kg的铜，理论上需要铁质量是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    取一定质量Fe2O3和CuO的混合物与1mol碳粉混合均匀，高温加热，恰好完全反应生成金属和二氧化碳，则原混合物中氧元素的物质的量是（　　）
    A、1molB、2mol
    C、3molD、4mol

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（　　）
    A、因为化学变化的基本特征之一是发光、发热，所以发光发热的变化是化学变化
    B、因为H2O和H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同
    C、因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O，所以蜡烛组成里一定含有碳元素和氢元素
    D、因为燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火也要同时控制这三个条件

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    30℃时，将一定量的硝酸钾投入盛有100克水的烧杯中，充分溶解后烧杯底部仍有部分固体，以下操作中能通过改变硝酸钾溶解度而使固体溶解的是（　　）
    A、加入一定量的水
    B、降低温度
    C、升高温度
    D、用玻璃棒充分搅拌

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