【题目】根据下图中a、b、c三种物质的溶解度曲线,回答下列问题:
(1)P 点表示在t1℃时b、c两物质的溶解度关系为:b_____c(填“>”、“<”或“=”)。
(2)将 t1℃时 a、b、c 的饱和溶液升温到 t2℃,所得溶液中溶质的质量分数大小关系为_____。
【答案】= a>b>c
【解析】
根据固体的溶解度曲线意义可知:①查出某物质在一定温度下的溶解度,从而确定物质的溶解性,②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小,从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小,③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况,从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的。
(1)通过分析溶解度曲线可知,P点表示在t1℃时,两物质的溶解度关系为b=c;
(2)t1℃时,a物质的溶解度最大,b、c物质的溶解度相等,升高温度,a、b物质的溶解度增大,c物质的溶解度减小,将 t1℃时 a、b、c 的饱和溶液升温到 t2℃,a、b溶液中溶质的质量分数不变,c溶液溶质质量分数减小,故所得溶液中溶质的质量分数大小关系为系为a>b>c。
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【题目】大蒜是常见的调味品之一,大蒜中主要成分大蒜素具有消毒杀菌作用。大蒜素的化学式为C6H10S3,下列说法错误的是
A.大蒜素中碳、氢、硫三种元素的质量比为6:10:3
B.大蒜素由碳、氢、硫三种元素组成
C.大蒜素的一个分子由6个碳原子、10 个氢原子和3个硫原子构成
D.大蒜素中硫元素的质量分数约为53.9%
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【题目】下列有关“侯氏制碱法”的叙述中,不正确的是
A.加热时的稳定性:碳酸钠>碳酸氢钠
B.用食盐制纯碱还需要含碳、氧元素的物质
C.配制饱和食盐水时,可通过搅拌来提高食盐的溶解度
D.向饱和食盐中先通入氨气的作用是使溶液呈碱性,促进二氧化碳的吸收
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【题目】“如图”表示元素的化合价与物质类别关系。若它表示氮元素的部分关系图。则:
(1)A点对应的物质类别是_____;B点表示物质的化学式为______。
(2)某化合物的化学式为KNO3,它代表的点是_______(填字母);写出由D点表示的物质与水发生反应生成E的化学方程式___________。
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【题目】2003年6月5日世界环境日的主题为:“水—20亿人生命之所系”。请你参与下列有关问题的讨论:
(1)下图是市场上出售的一种活性炭净水器的示意图。这种净水器可以除去水中的难溶性物质,同时利用活性炭的___________作用除去臭味和一些溶解的杂质。
(2)在实验室中要除去天然水中的固体杂质,可以采用___________的方法。
(3)长期饮用硬水对人体健康不利,要降低水的硬度,在家庭里通常采用___________的方法。
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【题目】两种气体发生反应的示意图如下,其中相同的球代表同种原子。说法正确的是
A.生成物一定是混合物
B.分子在化学变化中不可再分
C.化学反应前后原子的种类不变
D.生成物之间的微粒个数比为1:1
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【题目】为探究化学反应前后物质的质量关系,设计如下实验方案:
实验原理:铁与硫酸铜溶液反应。
实验用品:①带胶塞的维形瓶;②托盘天平。
实验药品:①打磨好的铁钉;②装于试剂瓶内足量的硫酸钢溶液。
步骤Ⅰ:称量并记录相关物质的质量m1
步骤Ⅱ:将缺钉浸到硫酸铜溶液中,待有现象后,称量并记录相关物质的质量m2
(1)写出铁钉与硫酸铜溶液反应的化学方程式。______________
(2)步骤Ⅰ中,如何比较合理地称量到相关物质的质量m1?_______________________
(3)实验结束后,处理记录的相关数据。请你完成空白处的填写
仪器和用品 | 物质 | |
步骤Ⅰ中相关物质质量m1 | 带胶塞的锥形瓶 | 水、_______ |
步骤Ⅱ中相关物质质量m2 | 带胶塞的锥形瓶 | 水、_______ |
实验结论 | _______ |
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【题目】如图设计的装置用于实验室制取CO2并对它的部分性质进行探究,按要求答题:
(1)图A装置用于制取二氧化碳,反应的化学方程式为_____。
(2)发生装置B与A装置相比,优点是_____。
(3)用C装置收集二氧化碳,验证二氧化碳是否集满,可将燃着的木条放在_____(填“a”或“b”)导管口处。
(4)将生成的二氧化碳通入D装置中出现明显的现象,出现这一现象的原因是_____。
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【题目】小红同学向盐酸与氯化钡的混合溶液中逐滴滴入碳酸钠溶液至过量,记录滴入的碳酸钠溶液的质量(x)与有关量的变化关系如图所示,下列判断正确的是
A.①图中,当碳酸钠溶液加至a点时,溶液中Na2CO3正与BaCl2发生反应
B.②图中,当碳酸钠溶液加至b点时,所得溶液的pH=7
C.③图中,当碳酸钠溶液加至c点时,溶液中含有的溶质是氯化钠和氯化钡
D.④图中,当碳酸钠溶液加至d点时,溶液中BaCl2与Na2CO3恰好反应完全
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