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    O2的化学性质的应用有哪些？物理性质的应用有哪些？
    考点：氧气的用途
    专题：氧气、氢气的性质与用途
    分析：本考点属于氧气的性质，氧气的物理性质是：在通常情况下是无色、无味的气体，密度比空气略大，不易溶于水，还有三态变化．氧气是比较活泼的气体，它的化学性质是具有助燃性和氧化性．氧气的用途主要有两个：支持燃烧和供给呼吸．
    解答：解：氧气能供给呼吸和支持燃烧，需要氧气的例子是氧气用于炼钢、焊接、切割金属，氧气用于急救病人，潜水员携带氧气瓶进行潜水．
    液化空气制氧气，是利用氧气的物理性质．
    答案：氧气用于炼钢、焊接、切割金属，氧气用于急救病人，潜水员携带氧气瓶进行潜水．
    液化空气制氧气
    点评：本题考查了氧气的用途，氧气的性质和用途是最基础的考点之一，也体现了性质决定用途，用途又反映性质的理念．本考点主要出现在选择题和填空题中．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    3月22日是“世界水日”，水与人类生活和生产密切相关．请回答以下问题：
    （1）水是生命之源，保护水资源、节约用水是我们义不容辞的责任．下列做法不能节约用水的是
     
    ．

    （2通常条件下水的沸点是100℃，随着压强增大，水的沸点会逐渐升高．如图1是研究水沸点的实验．夹子开始处于关闭状态，将液体 A滴入试管②，打开夹子，试管①内的水立刻沸腾．则液体A和气体B的组合可能是
     
    （填序号）．
    序号ABC
    液体A水石灰水水
    气体B氮气二氧化碳氢气
    （3某同学制作的简易净水器如图2所示：

    ①该装置能否将硬水转化为软水
     
    （填“能”或“否”）．
    ②可用
     
    来检验净化后的水是硬水还是软水．
    ③家庭中，要降低水的硬度，通常采用
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我们每天都生活在不断变化的物质世界里．下列变化一定属于化学变化的是（　　）
    A、冰雪消融
    B、久置在空气中的澄清石灰水表面产生一层白膜
    C、用干冰做制冷剂进行人工降雨
    D、酒精挥发

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关化学用语的表述正确的是（　　）
    A、2N2表示4个氮原子
    B、氩元素符号：ar
    C、MgCl2的名称：氯化镁
    D、碳酸根离子的化学式：CO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    常用仪器的使用，常见气体的制取是初中化学实验的基础内容，请根据下列实验装置回答问题．

    （1）指出仪器名称：a
     
    ，b
     
    ．
    （2）实验室用A装置制取氧气的化学方程式
     
    ．
    （3）实验室制取和收集CO2的装置是
     
    ，检验CO2气体的方法
     
    （用化学方程式表示）．
    （4）二氧化氯（ClO2）用作消毒剂，ClO2是一种橙黄色，有刺激性气味气体.11℃以下为红色液体，易溶于水，见光易分解，可用固体氯酸钠（NaClO3）与浓盐酸反应制取ClO2．反应的化学方程式为：2NaClO3+4HCl═2ClO2↑+Cl2↑+2X+2NaCl．
    ①制取ClO2气体的发生装置是
     
    （填装置图序号）．
    ②根据以上信息，请你总结出ClO2的化学性质：
     
    ．
    ③上述反应中X的化学式为
     
    ，你推断的依据是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学是一门以实验为基础的科学．

    （1）根据图1回答：①写出仪器a的名称
     
    ；②在连接c和d时，使d较易插入c中的措施是
     
    ．
    （2）采用图2所示操作可能造成的后果之一是
     
    ．若正确连接好该装置后，检查气密性的操作和现象是
     
    ．
    （3）利用图3装置（夹持装置未画出）制取氧气时，采用排水法收集氧气，是因为氧气具有
     
    的物理性质，当观察到导管口的气泡
     
    冒出时，开始收集氧气，集满后，应用玻璃片盖住集气瓶口，并
     
    （正、倒）放在桌上．
    （4）由于氧气的密度
     
    于空气，因此收集氧气还可采用
     
    法，若用该方法收集氧气，则验满的操作和现象是
     
    ．若用图5所示装置收集氧气，则气体应从
     
    （填字母）端通入．
    （5）图3中的气体发生装置虽然简单，操作方便，但无法控制反应速率．请从图4中选取
     
    （选填序号）与图1中a组装成新的气体发生装置，以达到控制反应速率的目的．
    （6）实验室若采用图5的发生装置制取氧气，则反应的符号表达式为
     
    ，其中试管口所放棉花的作用是
     
    ．若将试管口的棉花去掉，则制氧气反应的符号表达式为
     
    ．
    （7）实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集，主要实验步骤有：①装药品；②检查装置气密性；③加热；④装置固定在铁架台上；⑤熄灭酒精灯；⑥收集气体；⑦将导管移出水槽．正确的操作顺序为
     
    （选填字母）．
    A、①②③④⑤⑥⑦B、②①④③⑥⑤⑦C、①②④③⑥⑤⑦D、②①④③⑥⑦⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是生命之源，关于蒸馏水的说法正确的是（　　）
    ①是氧化物；②是化合物；③是纯净物；④是最常用溶剂．
    A、①②B、②③
    C、①③④D、①②③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列装置用于实验室中CO2的制备、净化、检验，最后收集一瓶干燥的CO2．请回答下列问题：

    （1）对实验室制取二氧化碳药品选择的探究实验，记录如下：
    组别药品实验现象
    ①碳酸钠粉末和稀盐酸产生气泡速率很快
    ②块状石灰石和稀硫酸产生气泡速率缓慢并逐渐停止
    ③块状石灰石和稀盐酸产生气泡速率适中
    从制取和收集的角度分析，一般选择第
     
    （填序号）组药品，所发生反应的化学方程式为
     
    ．
    （2）C装置用于检验二氧化碳气体，则C中所盛放的物质是
     
    ，发生反应的化学方程式是
     
    ．
    （3）反应过程中将弹簧夹关闭，在A中观察到的现象是
     
    ．
    （4）E收集方法说明二氧化碳具有的物理性质是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是电解水的示意图．关于电解水的下列说法中，正确的是（　　）
    A、理论上得到氧分子和氢分子的个数比为2﹕1
    B、理论上若得到8mL的氧气，可同时得到1mL氢气
    C、与电源负极相连的试管内收集到的是氢气
    D、该反应说明水是由氢气和氧气组成的

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