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    下列图象能正确反映所对应叙述关系的是（　　）
    A、
    该图表示一定量的木炭还原氧化铜，剩余固体质量与反应时间的关系
    B、
    该图表示t℃时，向饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体，溶质质量分数与加入量的关系
    C、
    该图表示一定量的稀硫酸与锌粒反应，溶液的质量与反应时间的关系
    D、
    该图表示向硫酸和硫酸铜混合溶液中加入氢氧化钠，沉淀质量与加入量的关系
    考点：碳的化学性质,溶质的质量分数,酸的化学性质,碱的化学性质
    专题：元素化合物知识型
    分析：若有化学反应发生的，首先根据化学方程式来判断有关量的变化，如：木炭还原氧化铜会生成金属铜和二氧化碳气体，原来的固体是木炭和氧化铜，反应生成的固体是金属铜，随着反应地进行固体的质量应有所减少；把握住饱和溶液的概念：在一定温度下，一定量的溶剂中不能继续溶解这种溶质的溶液，叫做这种溶质的饱和溶液等进行解答．
    解答：解：A、由于木炭还原氧化铜生成金属铜，因此达到一定温度时随着反应的进行固体的质量会越来越少，但不会减到为零，故A错误；
    B、由于是向饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体，因此硝酸钾晶体不会再被溶解，溶液中溶质的质量分数也不会随着硝酸钾晶体的加入而增大，故B错误；
    C、由于向硫酸溶液中每加入65份质量的金属锌只得到2份质量的氢气，因此在反应的过程中溶液的质量是逐渐增大的，当一定量的稀硫酸全部参与反应以后，溶液的质量就不再发生变化，故C错误；
    D、由于向硫酸和硫酸铜混合溶液中加入氢氧化钠溶液时．由于氢氧化钠和硫酸铜反应会生成能够溶解于硫酸的氢氧化铜，也就是在酸性环境中氢氧化钠不能和硫酸铜反应，因此只有等酸被完全消耗后才能生成氢氧化铜，所以不能开始就有沉淀．故D正确；
    故选D．
    点评：此题是过程与图象结合题，是对学生识图能力的考查，解题的关键是能正确的分析各个反应的过程，并结合图象分析问题，对培养学生分析问题的能力有一定帮助．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列四组物质中，均属于氧化物的是（　　）
    A、干冰、氧化镁、二氧化锰
    B、水、二氧化硫、高锰酸钾
    C、空气、氧化铜、五氧化二磷
    D、氧气、氧化钙、四氧化三铁

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    烫发用的定型剂主要成分是溴酸钠（NaBrOx），对皮肤有刺激作用，使用不当会引起皮炎．溴酸钠中溴元素的化合价为+5，则x（　　）
    A、1B、2C、3D、4

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图反应的微观示意图，其中“”和“”表示不同元素的原子下列书法正确的是（　　）　
    A、反应前后原子数目发生改变
    B、反应前后分子种类发生改变
    C、参加反应的两种原子个数比为1：2
    D、参加反应的两种分子个数比为1：2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    向某溶液加入BaCl2 ag，生成不溶于稀硝酸的白色沉淀，则溶液中一定不存在的是（　　）
    A、Na2CO3
    B、MgSO4
    C、FeCl3
    D、AgNO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、决定元素种类的是电子数
    B、质子数相同的微粒一定属于同种元素
    C、冷开水不能养鱼是因为水中不含氧元素
    D、双氧水制氧气时可用二氧化锰作催化剂

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列与固体溶解度无关的因素是（　　）
    A、溶质的性质
    B、溶剂的性质
    C、溶质、溶剂的多少
    D、温度

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    NaOH能与CO2发生化学反应，其反应的化学方程式为
     
    ．然而，在化学课上老师向NaOH溶液通入CO2后无明显现象．提出问题：如何通过实验证明CO2与NaOH发生了反应．
    【查阅资料】
    ①CaCl2溶液可与Na2CO3溶液发生复分解反应．
    ②向CaCl2溶液中通入CO2，无明显现象；在水溶液中CaCl2不与CO2、H2CO3等物质反应．
    【实验一】证明反应物之一CO2消失了
    （1）同学门设计了如图所示的实验，打开分液漏斗活塞．向充满CO2的广口瓶中滴入NaOH溶液．一会儿后可观察到的实验现象是
     
    ．并据此现象判断NaOH与CO2发生了化学反应．
    （2）老师提出上述实验不足以证明NaOH与CO2发生了化学反应．其理由是
     
    ．据此，你认为上述实验应做的改进是
     
    ．
    【实验二】证明有新物质Na2CO3生成
    同学们经过思考、讨论，分别设计了以下两个实验方案：
    方案一：打开瓶塞，向实验一所得的溶液中加入饱和的石灰水，若观察到有白色沉淀产生，证明有新物质Na2CO3生成．
    方案二：打开瓶塞，向实验一所得的溶液中加入CaCl2溶液，若观察到有白色沉淀产生，证明有新物质Na2CO3生成．
    （1）写出方案二发生反应的化学方程式：
     
    ．
    （2）你认为上述实验方案不可行的是
     
    ，理由是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学利用以下药品：长、宽和厚度均相同的锌片、铁片与铜片、稀硫酸、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液、硫酸锌溶液、锌粉，进行锌、铁、铜的金属活动性顺序探究等实验．
    （1）实验前，用砂纸打磨金属片的目的是
     
    ；
    （2）根据实验目的，该同学设计了实验I、Ⅱ两种合理的方案，如图1所示：
    若X、Y是两种不同的试剂，则X、Y中溶质的化学式依次为
     
    、
     
    ；
    （3）实验后，该同学将硫酸亚铁溶液和硫酸铜溶液混合在一起，发现溶液呈现青色．他又用混合液分别进行以下实验：
    A．向混合液中加入过量锌粉，搅拌，溶液颜色的变化为：青色变浅至
     
    色，最终变为无色；
    B．向混合液中插入锌片，待其浸没部分表面完全变色后，溶液仍为青色，取下锌片表面附着的粉末，经检验其组成为铁和铜．和老师一起分析粉末中存在铁的原因：
    ①反应生成了铁，写出该反应的化学方程式：
     
    ；
    ②铜和锌构成原电池，电子转移过程中亚铁离子得到电子变成铁单质；
    （4）如图2所示，该同学用导线将锌片和铜片连接起来，接入电流表，然后把它们一起插入硫酸铜溶液中，该实验的现象为：
    ①电流表指针是否发生偏转
     
    （选填“是”或“否”）；
    ②铜片表面变粗．

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