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不少同学都被蚊虫叮咬过,感觉又痛又痒.同学们从化学课上知道:蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤.课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究.
【提出问题】蚁酸的成分是什么?它有什么性质?
【查阅资料】蚁酸是一种有机酸,化学名称叫做甲酸,化学式为HCOOH;蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物.
【实验探究】探究蚁酸分解的两种产物.
(1)小芳同学根据蚁酸中含有    元素,推测出生成物中含有水;
(2)另一种生成物是气体,小敏提出两种猜想:
猜想①:该气体是CO2
猜想②:该气体是   
他们将蚁酸分解产生的气体通过如图装置(铁架台已略去),观察现象.
I.实验时装置A中无明显变化,则猜想①不成立;
II.装置B中的现象是    ,装置C中发生反应的化学方程式为   
【讨论交流】从环保角度看,该装置要如何改进,请写出具体的措施   
【拓展延伸】向某溶液中加入蚁酸有气泡产生,该气体能使澄清石灰水变浑浊,则该溶液中溶质的化学式可能是    (只写一种).
【答案】分析:【实验探究】
(1)根据反应物的元素组成可以判断生成物的组成;
(2)根据蚁酸的化学式为HCOOH,可知分解的气体可能是一氧化碳或二氧化碳;
II、由于气体肯定是CO,根据CO可以还原CuO判断B中的现象;并依据二氧化碳与石灰水的反应情况书写方程式;
【讨论交流】
从通入的一氧化碳毒性分析讨论;
【拓展延伸】把“该气体能使澄清石灰水变浑浊”作为分析的突破口进行分析即可.
解答:解:【实验探究】
(1)根据蚁酸中含有氢、氧元素,推测出生成物中含有水;
(2)根据甲酸的元素组成,生成水后,生成的气体是二氧化碳或一氧化碳.
II.依据一氧化碳能够还原氧化铜并生成二氧化碳可知,装置B中的现象是黑色粉末变成红色;C中发生反应的方程式为:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
【讨论交流】
因为一氧化碳有毒,所以从环保角度看,该装置的缺陷是缺少尾气处理装置;处理的方法是点燃尾气(或收集尾气或其它合理答案).
【拓展延伸】
向某溶液中加入蚁酸有气泡产生,该气体能使澄清石灰水变浑浊,说明生成了二氧化碳,则该溶液中溶质是碳酸盐或酸式碳酸盐等.
故答案为:【实验探究】
(1)氢、氧两种;(2)CO.
II.黑色粉末变成红色;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
【讨论交流】
对尾气进行处理,可采用点燃尾气(或收集尾气)的方法进行处理;
【拓展延伸】
Na2CO3(合理即可).
点评:解答本题的关键是要充分理解实验装置的特点和各种物质的性质,只有这样才能对问题做出正确的判断.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

18、夏天不少同学都被蚊虫叮咬过,感觉又痛又痒.同学们从化学课上知道:蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤.课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究.
[提出问题]蚁酸的成分是什么?它有什么性质?
[查阅资料]蚁酸是一种有机酸,化学名称叫做甲酸,化学式为HCOOH;蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物.
[实验探究一]探究蚁酸的酸性.
向盛有蚁酸溶液的试管中滴加无色酚酞试液,观察到溶液颜色未发生变化,说明蚁酸溶液显酸性,你认为得出此结论严密不严密
不严密
,理由是
酚酞试液在酸性和中性溶液中都呈无色

[实验探究二]探究蚁酸分解的两种产物.
(1)小芳同学根据蚁酸中含有
氢、氧
元素,推测出生成物中含有水;
(2)另一种生成物是气体,小敏提出两种猜想:猜想①:该气体是CO2    猜想②:该气体是
一氧化碳

他们将蚁酸分解产生的气体通过如下装置(铁架台已略去),观察现象.
I.实验时装置A中无明显变化,则猜想①
不成立
(填“成立”或“不成立”);
II.装置B中的现象是
黑色粉末变成红色
,装置C中发生反应的化学方程式为
CO2+Ca(OH)2═CaC03↓+H2O

[讨论交流]从环保角度看,该装置的缺陷是
缺少尾气处理装置

[拓展延伸]
(1)当你被蚊虫叮咬后,在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒.下列物质中,你不会选择的物质是
B

A.氨水             B.食醋             C.肥皂水          D.苏打水
(2)向某溶液中加入蚁酸有气泡产生,该气体能使澄清石灰水变浑浊,则该溶液中溶质的化学式可能是
Na2CO3
(只写一种).

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

23、不少同学都被蚊虫叮咬过,感觉又痛又痒.同学们从化学课上知道:蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤.课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究.
【提出问题】蚁酸的成分是什么?它有什么性质?
【查阅资料】蚁酸是一种有机酸,化学名称叫做甲酸,化学式为HCOOH;蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物.
【实验探究一】探究蚁酸的酸性.
(1)向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液,观察到溶液颜色变成
色,说明蚁酸溶液显酸性;
(2)将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中,有气泡产生,该气体是
氢气(或H2

【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物.
(1)小芳同学根据蚁酸中含有
氢、氧
元素,推测出生成物中含有水;
(2)另一种生成物是气体,小敏提出两种猜想:
猜想①:该气体是CO2    猜想②:该气体是
CO(或一氧化碳)
他们将蚁酸分解产生的气体通过如下装置(铁架台已略去),观察现象.

Ⅰ.实验时装置A中无明显变化,则猜想①
不成立
(填“成立”或“不成立”);
Ⅱ.装置B中的现象是
黑色粉末变成红色
,装置C中发生反应的化学方程式为
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

【讨论交流】从环保角度看,该装置的缺陷是
缺少尾气处理装置
,处理的方法是
点燃尾气(或收集尾气)

【拓展延伸】
(1)当你被蚊虫叮咬后,在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒.下列物质中,你不会选择的物质是
B

A.氨水             B.食醋             C.肥皂水          D.苏打水
(2)向某溶液中加入蚁酸有气泡产生,该气体能使澄清石灰水变浑浊,则该溶液中溶质的化学式可能是
Na2CO3(或其它可溶性碳酸盐、酸式碳酸盐等)
(只写一种).

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?株洲模拟)不少同学都被蚊虫叮咬过,感觉又痛又痒.同学们从化学课上知道:蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤.课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究.
【提出问题】蚁酸的成分是什么?它有什么性质?
【查阅资料】蚁酸是一种有机酸,化学名称叫做甲酸,化学式为HCOOH;蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物.
【实验探究】探究蚁酸分解的两种产物.
(1)小芳同学根据蚁酸中含有
氢、氧两种
氢、氧两种
元素,推测出生成物中含有水;
(2)另一种生成物是气体,小敏提出两种猜想:
猜想①:该气体是CO2
猜想②:该气体是
CO
CO

他们将蚁酸分解产生的气体通过如图装置(铁架台已略去),观察现象.
I.实验时装置A中无明显变化,则猜想①不成立;
II.装置B中的现象是
黑色粉末变成红色
黑色粉末变成红色
,装置C中发生反应的化学方程式为
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

【讨论交流】从环保角度看,该装置要如何改进,请写出具体的措施
对尾气进行处理,可采用点燃尾气(或收集尾气)的方法进行处理
对尾气进行处理,可采用点燃尾气(或收集尾气)的方法进行处理

【拓展延伸】向某溶液中加入蚁酸有气泡产生,该气体能使澄清石灰水变浑浊,则该溶液中溶质的化学式可能是
Na2CO3(合理即可)
Na2CO3(合理即可)
(只写一种).

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

不少同学都被蚊虫叮咬过,感觉又痛又痒.从化学课上得知:蚊虫叮咬时能在皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤.查阅资料:蚁酸是一种有机酸,化学名称叫做甲酸,化学式为HCOOH,通常是一种无色易挥发的液体,它在浓硫酸存在时加热发生如下反应:HCOOH
 浓硫酸 
.
 
CO↑+H2O.某化学兴趣小组同学决定使用下图仪器或装置利用甲酸制取CO,并进行CO还原Fe2O3(Fe2O3样品中杂质不参加反应)的探究实验.
请回答下列问题:

(1)用甲酸滴入浓硫酸的方法制取CO,应选用的发生装置是
(填代号,下同);要除去CO中含有的少量甲酸蒸汽,最好选用上图中的
进行洗气;检验CO还原Fe2O3的气体产物应选用
装置,需检验的气体应从
F
F
管口进入.
(2)写出CO还原Fe2O3的化学方程式
3CO+Fe2O3
 高温 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高温 
.
 
2Fe+3CO2

(3)从开始加热到实验结束,Fe2O3粉末的颜色是如何变化的?
由红棕色变为黑色
由红棕色变为黑色

(4)CO有毒,从环保角度看,如何处理该实验的尾气?
将尾气点燃或用气球收集
将尾气点燃或用气球收集

(5)拓展延伸①当你被蚊虫叮咬后,在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒.下列物质中,你不会选择的物质是
B
B

A.氨水             B.食醋             C.肥皂水          D.苏打水
②向某溶液中加入蚁酸有气泡产生,该气体能使澄清石灰水变浑浊,则该溶液中溶质的化学式可能是
Na2CO3
Na2CO3
(只写一种).
(6)利用以上装置可以测定Fe2O3样品中Fe2O3的质量分数.测定方法是:取10.0g Fe2O3样品做实验,先称量样品和玻璃管的总质量为60.0g,待样品完全反应并冷却后,在称量玻璃管和剩余固体的总质量为57.6g.求该样品中Fe2O3的质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2011?乐陵市二模)不少同学都被蚊虫叮咬过,感觉又痛又痒.同学们从化学课上知道:蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤.课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究.
【提出问题】蚁酸的成分是什么?它有什么性质?
【查阅资料】蚁酸是一种有机酸,化学名称叫做甲酸,化学式为HCOOH;蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物.
【实验探究一】探究蚁酸的酸性.
(1)向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液,观察到溶液颜色变成
色,说明蚁酸溶液显酸性;
(2)将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中,有气泡产生.
【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物.
(1)小芳同学根据蚁酸中含有氢、氧元素,推测出生成物中含有水;
(2)另一种生成物是气体,小敏提出两种猜想:
猜想①:该气体是CO2    猜想②:该气体是
CO
CO

他们将蚁酸分解产生的气体通过如下装置(铁架台已略去),观察现象.
实验时装置A中无明显变化,则猜想①
不成立
不成立
(填“成立”或“不成立”);
【讨论交流】从环保角度看,该装置的缺陷是
缺少尾气处理装置
缺少尾气处理装置

【拓展延伸】
(1)当你被蚊虫叮咬后,在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒.下列物质中,你不会选择的物质是
B
B
.(填序号)
A.氨水       B.食醋       C.肥皂水       D.苏打水
(2)向某溶液中加入蚁酸有气泡产生,该气体能使澄清石灰水变浑浊,则该溶液中溶质的化学式可能是
Na2CO3(合理即可)
Na2CO3(合理即可)
(只写一种)

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