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    【题目】如图是用来表示物质间发生化学变化的模型示意图，图中“●、○”分别表示两种不同元素的原子．能用该示意图表示的反应是（ ）

    A. 2H2+O22H2O B. CH4+2O22H2O+CO2

    C. 2CO+O22CO2 D. H2+Cl22HCl

    【答案】C

    【解析】试题分析：根据发生化学变化的模型示意图分析，该图表示2个由不同原子构成的化合物分子与1个由同种原子构成的单质的分子发生反应，生成2个由不同种原子构成的化合物分子据此回答问题即可；

    解：A、该反应中是两种单质反应生成一种化合物，与图示反应不一致，故错误；

    B、该反应中化合物的分子是由两种不同的5个原子构成，与图示反应不一致，故错误；

    C、该反应是化合物一氧化碳的2个分子与一个氧气分子生成两个二氧化碳分子，与图示反应一致，故正确；

    D、该反应中是两种单质反应生成一种化合物，与图示反应不一致，故错误．

    故选C．

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    【题目】下列属于纯净物的是（ ）

    A. 冰红茶 B. 液态氮 C. 碳素钢 D. 大理石

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    【题目】下列选项中物质的名称，俗名，化学式不一致的是

    A. 银 水银 Hg B. 氢氧化钙 熟石灰 Ca(OH)2

    C. 氧化钙 生石灰 CaO D. 氢氧化钠 苛性钠 KOH

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    【题目】氢氧化钠放置在空气中变质的原因是________（用化学方程式表示）

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    【题目】某同学设计了如图A~F所示的气体制取与性质验证的组合装置图。打开活塞K，很快看到F装置中蜡烛由下至上依次熄灭。请根据所给的装置图回答下列问题：

    （1）请写出装置图A中标号①的仪器名称：__________________；

    （2）小华用G装置加热高锰酸钾制取氧气时，发现试管位置过高，他调节试管高度需要操作的旋钮是___________（填序号）；

    （3）利用A装置制取气体的优点是：______________________________________；

    B装置中观察到的现象为：___________________________________________；

    （4）F装置中蜡烛熄灭的原因是：_________________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为比较相同浓度的FeCl3溶液和CuSO4溶液对H2O2分解的催化效果，某研究小组进行了如下探究：

    （1）请写出H2O2分解的化学方程式_____________________________．

    【定性研究】（2）如图甲，可通过观察___________来定性比较两者的催化效果．

    【定量研究】（3）如图乙，要定量比较两者的催化效果，可测量生成等体积气体所需的______．

    【深入研究】（4）在FeCl3溶液中，究竟是哪种粒子起催化作用呢？猜想1：铁离子（Fe3+）起催化作用； 猜想2：__起催化作用；猜想3：__起催化作用。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】由CH4、CO、H2中的一种、两种或三种组成的气体，完全燃烧后生成CO2和H2O的质量之比是11 : 9，下列判断中错误的是

    A. 原气体可能是H2和CH4 的混合物 B. 原气体中可能不含CH4

    C. 原气体中若含有CO，则一定含有H2 D. 气体中若同时含有CH4、CO和H2，则CO与H2的物质的量之比为1 : 2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示，三甲基一氯硅烷[(CH3)3SiCl]是一种生产有机硅化合物的原料，遇火能燃烧甚至发生爆炸，与水接触可生成盐酸。下列有关说法错误的是

    A. 三甲基一氯硅烷属于有机物

    B. 保存三甲基一氯硅烷时应密封防水

    C. 三甲基一氯硅烷由碳、氢、硅、氯四种原子构成

    D. 三甲基一氯硅烷溶于水，所得溶液的pH小于7

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学是一门以实验为基础的科学。

    （1）控制变量是实验探究的重要方法，完成下表：

    实验

    探究人体吸入的空气与呼出的气体有什么不同

    探究分子的运动

    探究铁制品锈蚀的条件

    设计

    分析

    本实验需要控制：

    ①集气瓶规格相同；

    ②________相同。

    本实验说明：

    ①分子在不断运动；

    ②影响分子运动速率的因素有__________。

    本实验说明：

    铁制品锈蚀的条件之一是与__________接触。

    （2）某化学学习小组在实验室练习配制一定溶质质量分数的溶液。

    ①配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液，需要氯化钠的质量为__________g；用托盘天平称量所需的氯化钠时，若指针偏向左盘，应__________（填字母）至天平平衡。

    A．增加氯化钠 B．减少氯化钠 C．向左移动游码 D．向右移动游码

    ②把50g质量分数为6%的氯化钠溶液稀释成质量分数为4%的氯化钠溶液，需要水的体积为__________mL（水的密度可近似看作1g/cm3）；用量筒量取所需的水时，若俯视读数，得到的氯化钠溶液的质量分数__________（填“大于”、“小于”或“等于”）4% 。

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