(6分)在C、H、O、N、Na Ca元素中,选择适当的元素组成符合下列要求的物质,将化学式填入空格中:
(1)天然气的主要成分
(2)用于人工降雨
(3)烧碱
(4)酸
(5)可改良酸性土壤的碱
(6)一些食品包装袋中的干燥剂
科目:初中化学 来源:2013-2014广西宾阳县初中毕业班学业水平测试化学试卷(解析版) 题型:选择题
最近俄罗斯科学家利用第72号元素铪和第74 号元素钨精确测出月球至少比地球早700万年形成。铪、钨两种元素原子本质的不同是
A.核内质子数目 B. 核内中子数目
C.核外电子数目 D. 相对原子质量
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科目:初中化学 来源:2013-2014广东省珠海市中考二模化学试卷(解析版) 题型:填空题
(5分)某化学小组在实验室用CO和Fe2O3在密闭容器中隔绝空气加强热模拟炼铁过程,一段时间后收集到如下数据:
物质 | CO | Fe2O3 | Fe | M | CO2 |
反应前质量(g) | 2.8 | 16 | 0 | 0 | 0 |
反应后质量(g) | 0 | 0 | 0 | a | b |
(1)预期看到的实验现象应该是 ;
(2)实验过程中看到的实验现象与预期的现象相符。但查阅资料可知:CO还原Fe2O3时在一定条件下可生成铁的其它氧化物FeO和Fe3O4,二者也均为黑色固体,发生的化学反应方程式分别为Fe2O3+CO 2FeO+CO2、 .
(2)表中b的值为 ;物质M的化学式为 。
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科目:初中化学 来源:2013-2014广东省珠海市中考二模化学试卷(解析版) 题型:选择题
按下列装置实验,不能达到对应目的的是
A.浓硫酸稀释 B.O2验满 C.配制20%的Ca(OH)2溶液 D.氢气验纯
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科目:初中化学 来源:2013-2014广东省珠海市中考一模化学试卷(解析版) 题型:填空题
(11分)“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法。某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后,走进实验室做了如下实验,请你参与并回答下列问题。
A B C D
A.燃烧的条件 B. 铁钉生锈的条件
C. 证明CO2与NaOH反应 D. 分子运动的现象
(1)通过实验A,可以说明燃烧的条件之一是 ,实验中使用铜片,是利用了铜的 性(填一条物理性质)
(2)对于实验B,一段时间后观察到试管①中的铁钉明显锈蚀,由此得出:铁生锈的主要条件是铁与 直接接触。欲除去铁锈可用 洗的方法。
(3)实验C是根据塑料瓶变瘪的程度证明CO2 与NaOH溶液中的溶质确实发生了反应,(瓶①)的作用是 ,这一反应的化学方程式为 。
(4)实验D的烧杯②中呈现的现象能说明分子是不断运动的。当烧杯①中液体是浓盐酸,烧杯②中液体是滴有酚酞的NaOH溶液时,一段时间后,溶液颜色的变化是 。其中盐酸与NaOH反应的化学方程式为 ,属于 反应(填反应类型)
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科目:初中化学 来源:2013-2014广东省珠海市中考一模化学试卷(解析版) 题型:选择题
一种新型毒品K粉,主要成份是盐酸氯胺胴,其化学式为C3H16ONCl,它能对大脑造成永久性损害。下列叙述中不正确的是
A.青少年应远离毒品 B.盐酸氯胺胴是由五种元素组成
C.K粉是纯净物 D.盐酸氯胺胴中含氢、氧两种元素的质量分数相等
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科目:初中化学 来源:2013-2014广东省珠海市中考一模化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列解释不正确的
| A | B | C | D |
现象或事实 | 固体碘、碘蒸气,均能使淀粉溶液变蓝色 | 在远处能闻到花香 | 自行车轮胎在烈日下爆裂 | 一滴水大约有1.67X1021个水分子 |
分子的性质 | 分子是保特物质化学性质的最小粒子 | 分子在不停在运动 | 分子可分裂成原子 | 分子很小 |
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科目:初中化学 来源:2013-2014广东省江门市毕业生学业水平调研测试化学试卷(解析版) 题型:选择题
以下归纳和总结完全正确的一组是
A. 对鉴别方法的认识 | B.对安全的认识 |
①区分硬水和软水,加肥皂水后搅拌 ②区分棉纤维和羊毛纤维,点燃后闻气 ③区分硫酸铵和硫酸钾,加熟石灰粉末研磨 | ①海鲜食品喷洒甲醛溶浓防腐 ②煤矿矿井要保持通风、严禁烟火 ③点燃可燃性气体前一定要验纯 |
C.对现象的认识 | D.对防锈的认识 |
①气体压缩,分子变小 ②喝汽水打嗝,气体溶解度随温度升高而增大 ③活性炭除去异味,活性炭具有吸附性 | ①保留铁锈可防止铁进一步锈蚀 ②菜刀用后及时洗净擦干 ③自行车的支架喷油漆防锈 |
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科目:初中化学 来源:2013-2014广东省汕头市金平区中考模拟化学试卷(解析版) 题型:填空题
(7分)已知A是酸,其浓溶液有脱水性;B为氮肥,C为钾肥,
D为白色不溶于水的固体。它们之间的转化关系如下图:
(1)D的名称是 。
(2)A和X反应的化学方程式为: 。
(3)B转化为C的化学方程式为: 。
(4)实验室稀释A的浓溶液操作方法:
。
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