分析 降低水的硬度就是减少水中可溶性钙镁化合物的含量,据此解答;把等量的肥皂水分别滴加到盛有等量的软水、硬水的烧杯中,搅拌,观察烧杯中产生泡沫的情况(泡沫多的是软水,泡沫少、浮渣多的是硬水).在日常生活中,鉴别水质软硬,还可以在洗净的容器中把水煮沸,然后倒出水,观察有水垢是硬水,无水垢是软水.
解答 解:要降低水的硬度,就是减少水中可溶性钙镁化合物的含量,可以采用加热煮沸的方法;
硬水中含有较多钙、镁离子,加入肥皂水,泡沫少,可用肥皂水检验硬水与软水;
在日常生活中,鉴别水质软硬,还可以在洗净的容器中把水煮沸,然后倒出水,观察有水垢是硬水,无水垢是软水.
故填:煮沸;肥皂水;煮沸;煮沸.
点评 需要了解净化水的常用方法的操作原理,才能正确掌握净化水的常用方法,这对解答此类问题尤其重要.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
物质 | X | Y | Z | W |
反应前的质量(g) | 2 | 1 | 16 | 16 |
反应后的质量(g) | 17 | m | 6 | 11 |
A. | 该反应X、W是反应物 | B. | 该反应的基本类型为分解反应 | ||
C. | m=1 | D. | 反应后容器中Z与Y的质量比为1:6 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 在通常情况下都是没有颜色,没有气味的气体 | |
B. | 在相同条件下,氧气的密度比空气大,氢气的密度比空气小 | |
C. | 在相同条件下,氧气不易溶于水,氢气难溶于水 | |
D. | 在液态时都是无色的,在固态时都是雪状的 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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