【题目】如图是初中化学中常见物质间的转化关系.其中,常温下A、B是黑色固体,B中两种元素的质量比是4:1;C的浓溶液可用作干燥剂;G俗称纯碱;反应②和③各能生成一种沉淀,且沉淀颜色不同.图中“﹣”表示两端的物质间能发生化学反应;“→”表示物质间存在转化关系;反应条件、部分反应物和生成物已略去.
(1)写出化学式:G:__A:__ B:__ C:__
(2)写出反应①的化学方程式:____.
(3)写出反应②的化学方程式:____.
(4)写出反应③的化学方程式:____.
(5)写出反应①的基本反应类型____反应②的现象:______.
【答案】Na2CO3, A是C, B是CuO, C是H2SO4; 2CuO+C2Cu+CO2↑; BaCl2+CuSO4=CuCl2+BaSO4↓; 2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4; 置换反应, 生成白色沉淀.
【解析】
如图是初中化学中常见物质间的转化关系,C的浓溶液可用作干燥剂,所以C是硫酸,G俗称纯碱,所以G是碳酸钠,常温下A、B是黑色固体,B中两种元素的质量比是4:1,常见的黑色固体有氧化铜、四氧化三铁、木炭、二氧化锰、铁粉等,通过分析可知B可以是氧化铜,满足元素质量比是4:1,A和B能反应,木炭和氧化铜会反应生成铜和二氧化碳,所以A是木炭,B(氧化铜)能转化成E,C(硫酸)能转化E,氧化铜会与硫酸反应生成硫酸铜和水,所以E是硫酸铜, D会转化成G(碳酸钠),氢氧化钠和二氧化碳反应会生成碳酸钠,所以D可以是氢氧化钠,反应②和③各能生成一种沉淀,且沉淀颜色不同,氢氧化钠和硫酸铜反应会生成蓝色的氢氧化铜沉淀,反应③铜离子生成的沉淀,反应②应该是硫酸根离子生成的沉淀,硫酸铜与氯化钡反应生成硫酸钡白色沉淀和氯化铜,所以F是硫酸钡,将推出的各种物质代入转化关系中验证。推出的各种物质均满足题中的转化关系,推导合理。
根据以上
(1)G是碳酸钠,化学式:Na2CO3,A是碳,化学式是C,B是氧化铜,化学式:CuO,C是硫酸,化学式:H2SO4;
(2)反应①是在高温的条件下,氧化铜和碳生成铜和二氧化碳,化学方程式为:2CuO+C2Cu+CO2↑;
(3)反应②是氯化钡和硫酸铜反应生成硫酸钡沉淀和氯化铜,化学方程式为:BaCl2+CuSO4=CuCl2+BaSO4↓;
(4)反应③是硫酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠,化学方程式为:2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4;
(5)反应①是氧化铜和碳在高温的条件下生成铜和二氧化碳,该反应是由一种单质与一种化合物反应,生成另一种单质和另一种化合物的反应,属于置换反应,反应②是氯化钡和硫酸铜反应生成硫酸钡沉淀和氯化铜,实验现象是:生成白色沉淀。
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【题目】下面是部分原子或离子的结构示意图。请仔细观察、分析,再回答问题:
(1)上述粒子中属于阳离子的是____(填序号),属于阴离子的是____(填序号)。
(2)上述粒子中属于稳定结构的原子是________(填序号)。可见,元素的化学性质与原子的______关系密切。
(3)分别写出⑤和⑦表示的微粒符号__________、_________。
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【题目】对下列化学用语中“2”所表示意义的理解,错误的是
A. 2CO中的“2”表示两个一氧化碳分子
B. Fe2+中的“2”表示一个铁离子带两个单位正电荷
C. 中的“2”表示碳酸根的化合价为-2
D. 2O中的“2”表示两个氧原子
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【题目】如图是某同学设计的某些实验装置,回答下列问题:
(1)写出图中仪器a和b的名称:a__________;b___________.
(2)用过氧化氢和二氧化锰制取氧气可选用的发生装置是__________,收集装置可选用________,反应的文字表达式为:__________
(3)实验室用高锰酸钾制取并收集氧气可采用的装置组合是_________,制取并收集氧气的主要操作有:①从水槽中撤出导管; ②收集气体; ③固定装置; ④检查装置的气密性; ⑤加热;⑥撤酒精灯; ⑦装药品,正确的操作顺序是________
A.④⑦③⑤②①⑥ B.⑦④③⑤②⑥① C.①②③④⑤⑥⑦ D.④⑦③⑤②⑥①
在完成“②收集气体”步骤时,应当_________时才开始收集气体。实验室用高锰酸钾制取并收集氧气,需要在试管口塞一团疏松的棉花,其作用是______.
(4)装置G是用软塑料管自制的气体发生装置,利用该装置也可以制取氧气,塑料管中加入的液体药品是__________ ,药品加入完毕后,要使反应进行,接下来的操作是:_________
(5)向盛有氧气的集气瓶中倒入迅速冷却的沸水,立即塞紧穿有两端开口细玻璃管的橡皮塞,用注射器向玻璃管中注水至P处,装置如图2所示。
①手拿集气瓶在水平面上摇晃数十次后,看到玻璃管中的液面将________(选填“上升”、“下降”或“不变”)。
②下列有关该实验的说法正确的是__________.
a.可说明有少量氧气溶于水中
b.可不用检查该装置的气密性
c.用迅速冷却的沸水是因为其中几乎不含氧气.
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【题目】A~G是初中化学常见的物质,它们存在如图所示的关系(“-”表示两物质间能反应,“→”表示一种物质转化成另一种物质,部分生成物和反应条件已略.
A、B、C三种物质中含有碳元素,A、F为黑色固体;E为常用的建筑材料.回答下列问题:
(1)写出F的化学式 _______________ ,X的化学式 _______________
(2)写出反应①的基本反应类型为___________
(3)写出反应的③化学方程式为_____________ ;写出反应④的现象是_______
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【题目】某班同学用如图装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管。点燃红磷,伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭后一段时间,打开弹簧夹,观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕,甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5, 下列对这种现象解释不合理的是( )
A. 甲同学使用红磷的量太少,瓶内氧气没有消耗完
B. 甲同学未塞紧瓶塞,红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内
C. 甲同学未等到冷却至室温就打开弹簧夹
D. 甲同学插入燃烧匙太慢,塞紧瓶塞之前,瓶内部分空气受热逸出
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【题目】在“宏观——微观——符号”之间建立联系,是化学学科的特点。
(1)
其中属于混合物的是__;属于单质的是____;
(2)空气是宝贵的自然资源。如图1所示是以空气为主要原料合成碳酸氢铵(NH4HCO3)的流程。请按要求回答下列问题:
①步骤①得到的“其他气体”中主要成分是__________;
②如图2可以表示步骤②的反应过程:
a从反应开始到完成的排列顺序为_______(填字母);
b写出步骤②所表示的反应的化学方程式__________;
③步骤③的反应属于__________(填基本反应类型);
(3)在水、铁粉和氦气三种物质中,由分子直接构成的物质是(填化学式)_____。
(4)食醋中约含3%-5%的醋酸(C2H4O2),醋酸由_____种元素组成,其中碳元素和氧元素的质量比是________;醋酸的摩尔质量为 _______;2mol C2H4O2的质量为_____g,其中约含有 _____个氧原子,含____ g氢原子。
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【题目】下表是某化学兴趣小组探究影响化学反应速率的因素的实验数据。
(1)通过实验①和②对比可知,化学反应速率与___有关;
(2)从实验___和___对比可知,化学反应速率与温度的关系是:___;
(3)该实验可得出的结论是___;
(4)化学反应的实质是微观粒子相互接触、碰撞的结果,化学反应的速率与微观粒子的碰撞概率有关。 从微观角度来看,“反应物浓度越大,化学反应速率越快”的原因是:反应物浓度越大,单位体积内粒子 数越___,粒子间碰撞的概率越大,化学反应速率越快。
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【题目】受损元素周期表中某元素的残留信息如图所示,下列说法中正确的是( )
A. 该元素符号为Mg
B. 该元素是金属元素,原子序数为22
C. 该元素的原子结构示意图为
D. 该元素的原子在化学反应中易失去电子,形成Na-
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