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    13．实验方法错误的是（　　）
    A．用水鉴别氧化钙固体和氯化钠固体
    B．用无水硫酸铜检验氧气中混有的水蒸气
    C．用无色酚酞试液鉴别食盐水和稀醋酸
    D．用稀盐酸检验生石灰中是否含有碳酸钙

    分析 A、鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别．
    B、根据无水硫酸铜遇水变蓝色，进行分析判断．
    C、鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别．
    D、根据碳酸钙与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，进行分析判断．

    解答 解：A、氧化钙固体能与水反应生成氢氧化钙，该反应放出大量的热；氯化钠固体溶于水温度变化不大，用水可以鉴别，故选项实验方法正确．
    B、无水硫酸铜遇水变蓝色，用无水硫酸铜可以检验氧气中混有的水蒸气，故选项实验方法正确．
    C、无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红色，食盐水和稀醋酸分别显中性、酸性，使酚酞溶液分别显示无色、无色，不能出现两种明显不同的现象，不能鉴别，故选项实验方法错误．
    D、碳酸钙与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，生石灰与稀盐酸反应生成氯化钙和水，根据是否有气泡产生，可以检验检验生石灰中是否含有碳酸钙，故选项实验方法正确．
    故选：C．

    点评 本题难度不大，解答物质的鉴别与检验题时，熟练掌握鉴别的物质的性质是正确金属此类题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．用化学符号填空：
    （1）标出氯化铁中铁元素化合价$\stackrel{+3}{Fe}$Cl3；
    （2）S2-；
    （3）保持氖气化学性质的最小微粒Ne．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．数十亿年来，地球大气的成分发生了很大的变化．下表是远古原始大气和目前空气的主要成分：
     现在空气的成分N2、O2、CO2水蒸气及惰性气体等
    原始大气的主要成分CH4、NH3、CO、CO2等
    根据上面提供的信息，运用你学过的有关知识回答下列问题：
    （1）原始大气是指绿色植物出现以前的大气．假设把现代的人或其他的动物放在原始大气中，不能生存的原因是原始大气中缺少供给呼吸的氧气．
    （2）绿色植物出现以后，原始大气中的CO2逐渐减少，同时O2逐渐增加．其原因是绿色植物进行光合作用，消耗了了二氧化碳，生成了氧气．
    （3）随着原始大气中O2缓慢地增加，CH4、NH3、CO等气体逐渐被氧气氧化而缓慢地减少，使大气的成分逐渐演化成现在的大气．CH4在氧气中燃烧的化学方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．随着我国航天科技水平的迅速发展，探测火星已成为我国航天科技发展的远景目标，但要把人类送上火星，还有许多航天技术问题需要解决，如：如何提供在往返路程中宇航员呼吸所需要的氧气和消除呼吸过程中产生的二氧化碳就是一个值得研究的问题．已知一个成年人平均每年要呼吸空气6 570 000L左右，而目前的飞船飞往火星来回一趟需两年的时间，如果在飞船发射时携带全部所需的氧气，则数量很大，将大大提高发射的成本和难度．
    （1）若飞船上有三名宇航员，请计算来回火星一趟，理论上需要氧气11838kg（氧气的密度是1.43g•L-1，答案取整数）．
    （2）有人提出在飞船上供氧的两个方案．
    ①通过太阳能电池产生的电流来电解水；
    ②通过下列化学反应产生氧气：过氧化钠+二氧化碳碳酸钠+氧气．
    从减轻飞船发射重量和消除呼吸过程产生的二氧化碳的角度，请你评价这两个方案最主要的优缺点（各写一点）：
    方案优点缺点
    方案①
    方案②
    （3）也有科学家提出研究使宇航员人工冬眠的技术或加快飞船速度，缩短航行时间来减少氧气的携带量．你是否有较好的方案，请举一例在飞船内种植光合作用效率高的植物；你提出该方案的简要理由是二氧化碳和氧气循环利用，既能减轻飞船发射时的质量又能同时消除呼吸过程产生的二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．了解物质的结构，有利于理解和认识化学问题．
    （1）稀土元素铕（Eu）是激光及原子能应用的重要材料．已知氯化铕的化学式为EuCl3（铕元素部分信息如图1所示）．

    ①该铕元素的相对原子质量为152.0；  ②该铕原子的核外电子数为63；
    ③氧化铕的化学式为Eu2O3．
    （2）图2为A、B、C、D是四种微粒的结构示意图．
    ①A、B、C、D中属于阴离子的是C（填序号）；
    ②A、B、C、D中属于同种元素的微粒是BC（填序号）；
    ③A微粒的化学性质与B、C、D中哪一种微粒的化学性质相似B（填序号）；
    ④具有相同原子数和电子数的分子或离子叫等电子体，等电子体具有相似的结构和性质．
    下列各组微粒中属于等电子体的是B（填字母序号）．
    A．NO和O2     B．CO和N2        C．SO2和CO2      D．H2O和NH3
    （3）分别盛有下列图3不同物质的容器中，所盛物质属于氧化物的是C（填字母）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．某同学设计如图所示实验，探究二氧化碳的有关性质．

    ①实验1采用了科学探究中的控制变量法，该实验控制的变量是水．
    ②实验1中干的紫色石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，观察到的现象是纸花由紫变红，该反应的化学方程式是CO2+H2O=H2CO3．
    ③实验2是在实验1的基础上设计的改进实验，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到d处棉球先变色，通过此现象获得二氧化碳的另一条性质是密度比空气大．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．三位同学选用如下装置，探究物质的化学性质．（实验中连接的装置气密性均良好）

    【甲同学】：依次连接A、B、C、D装置，探究碳的化学性质．
    ①反应中观察到的现象是：C中黑色固体变成光亮的红色，D中石灰水变浑浊、导管口有蓝色火焰．
    ②C中发生反应的化学方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
    ③该实验得出的结论是碳有还原性．
    【乙同学】：依次连接A、D装置，探究碳的化学性质．
    ④装置D中酒精灯的作用检验有一氧化碳生成，并进行尾气处理防止污染空气
    【丙同学】：利用甲同学连接的装置及其所用到的物质，探究一氧化碳与氧化铜的反应．
    ⑤该实验中两次用到石灰水，请分析石灰水作用的不同之处B中：防止对一氧化碳还原氧化铜的产物检验的干扰；D中：检验一氧化碳与氧化铜反应的产物中有二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．化学学科有世界通用的语言．
    ①元素符号是最基本的化学语言．汞的元素符号是Hg．
    ②化学式是用元素符号表示物质组成的式子．如Al（NO3）3、He、CO2、CO、Na2S，其中由原子直接构成的物质是He，引起温室效应的主要物质是CO2，含有原子团的物质的名称是硝酸铝．
    ③化学方程式是表示化学反应的式子．写出检验物质中含有水的化学方程式CuSO4+5H2O=CuSO4•5H2O，生成物的俗名为胆矾（或蓝矾）．
    ④某品牌补铁剂主要成分是富马酸亚铁（C4H2FeO4），富马酸亚铁有4种元素组成，其摩尔质量是170g/mol，该分子中各原子的个数比为4：2：1：4，0.5mol
    的C4H2FeO4中约含有6.02×1023个氢原子．一个C4H2FeO4分子的质量（单位：克）的计算表达式是[170÷（6.02×1023）]g（列式即可）．
    ⑤20℃，食盐的溶解度是36g/100g水，此时饱和溶液的溶质的质量分数是26.5%．则“100g”表示B；“%”表示C．
    A．溶质质量      B．溶剂质量      C．溶液质量     D．溶液体积．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列实验操作正确的是（　　）
    A．
    倾倒液体    		B．
    称量固体    		C．
    滴管的使用    		D．
    检查装置气密性

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