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    下列实验中，有关现象的描述正确的是    (    )
    A．红磷燃烧产生大量的白雾
    B．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
    C．二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液由紫色变红色
    D．涤纶和羊毛纤维点燃后，都可以闻到烧毛发的气味
    C
    分析：A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．
    B、根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断．
    C、根据二氧化碳的化学性质进行分析判断．
    D、根据涤纶和羊毛纤维鉴别方法进行分析判断．
    解：A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，放出大量的热，故选项说法错误．
    B、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误．
    C、二氧化碳能和水反应生成碳酸，生成的碳酸使石蕊试液变红色；故选项说法正确．
    D、羊毛燃烧时会闻到烧焦的羽毛味，绦纶燃烧不能产生烧毛发的气味，故选项说法错误．
    故选C．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列物质在盛氧气的集气瓶中燃烧时，集气瓶底需预先加入少量水或铺上细沙的是①木炭            ②硫磺            ③铁丝           ④蜡烛
    A．只有③B．②④C．②③D．①②

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    请根据下列实验装置图回答问题：

    （1）写出仪器a、b的名称。a是_____；b是_____。
    （2）甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷。制取甲烷的发生装置应选择_____（填装置编号，下同），收集装置应选_____。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    观察下列各图，回答有关问题

    （1）仪器a的名称是        ；
    （2）实验室制取CO2，其反应原理可用化学方程式表示为   ①    ；其发生装置可选用上图中的  ②  （填装置序号，下同），收集装置可选用  ③  ；
    （3）利用收集到的CO2进行图E所示实验，观察到燃着的蜡烛自下而上依次熄灭，体现出CO2的密度比空气大和      的性质。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列有关制取干燥的氧气和二氧化碳的实验中错误的是（）

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    同学们常用下图所示装置来制备常见气体(每空2分)

    请回答：
    (1)写出图中仪器①的名称________。
    (2)实验室用高锰酸钾受热分解制取氧气，应选用________作为发生装置(填序号)；若用排水法收集氧气，实验结束时应先__________(填“把导管移出水面”或“熄灭酒精灯”)。
    (3)D装置既能用来收集氧气，又能用来收集二氧化碳，这种收集气体的方法叫做____法。
    (4)A装置可用于实验室制取二氧化碳，请写出实验室制取二氧化碳的化学方程式：________

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    （9分）被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢（H2O2）俗称双氧水，是一种无色液
    体，常用做氧化剂、消毒剂和漂白剂。过氧化氢溶液在二氧化锰做催化剂的条件下能迅速分
    解，生成氧气；分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度。
            
    A          B                   C               D
    回答下列问题：
    （1）分液漏斗中应加入的物质是          ；锥形瓶中应放入的物质是          。
    （2）写出利用该方法制取氧气的反应的文字表达式：                ；要想收集一瓶纯净的氧气，最好选择装置      （填字母）。
    （3）某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用C装置收集氧气，过了一段时间后，将带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都未见木条复燃。其原因可能是         。
    （4）如果在实验室中用此方法代替加热高锰酸钾制取氧气，请简述其优点有哪些。（至少写出两点）                      ；                          。
    （5）小路同学用过氧化氢制取并收集了两瓶氧气，准备做硫粉燃烧和铁丝燃烧的实验，他在瓶底都加了少量水。请你来想一想，加水的目的分别是什么?
                                    ；                                 。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下操作步骤：①加热；②检查装置的气密性；③装药品；④用排水法收集氧气；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯；⑦连接装置。
    其操作顺序正确的是                                                  （   ）
    A．⑦②③①④⑤⑥B．①⑦③②⑤④⑥
    C．⑤⑦③②①④⑥D．⑦③①②④⑥⑤

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    学习了实验室制取氧气之后，同学们对催化剂非常感兴趣，其他物质能否作过氧化氢分解的催化剂呢？于是利用课后时间来到实验室进行探究.
    　　老师为他们准备的试剂有：5%的过氧化氢溶液、氧化铜、水.
    　　同学们的实验设计如下，请你跟他们一起完成这个实验.
    　　
    		实验操作
    		实验现象
    		结论
    实验一
    		______
    		有少量气泡产生，木条不复燃
    		过氧化氢分解产生氧气，但是______.
    实验二
    		向盛水的试管中加入氧化铜，伸入带火星的木条
    		没有明显现象
    		______
    实验三
    		______
    		______
    		氧化铜能加快加氧化氢的分解
    　　(1)请你帮同学们填写上表中未填完的空格.
    　　(2)根据上面三个实验，同学们得出的实验结论是：氧化铜是过氧化氢分解的催化剂.
    　　(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出 (2)中的结论，她的理由是：____、____.

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