练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

    【题目】已知A～G都是初中化学常见的物质，通常状况下，A、C为无色液体，且组成元素相同，D、E为气体，它们之间的转化关系如图所示，回答下列问题：

    （1）物质B在反应①中的作用是_____；

    （2）检验气体D的方法是_____；

    （3）若F为黑色固体，写出反应③的文字表达_____，若G为黑色固体，写出反应③的文字表达式_____。

    【答案】催化作用 用带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃则为氧气 碳+氧气二氧化碳 铜+氧气氧化铜

    【解析】

    A﹣G都是初中化学常见的物质，通常情况下，A、C为无色液体，且组成元素相同，D、E为气体，所以A是过氧化氢溶液，C是水，B是二氧化锰，D是氧气，水通电会生成氢气和氧气，所以E是氢气，所以G是氧化物，经过验证，推导正确。

    由分析可知（1）所以二氧化锰在反应①中的作用是催化作用；

    （2）检验气体D的方法是：用带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃则为氧气；

    （3）若F为黑色固体，反应③是碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，文字表达式为：碳+氧气二氧化碳；

    若G为黑色固体，反应③是铜和氧气在加热的条件下生成氧化铜，文字表达式为：铜+氧气氧化铜。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】读图是很重要的一种能力。请你认真观察下列图片，图A、B分别是水分解示意图和水汽化示意图，图C是氢元素在元素周期表中的信息，图D是氧原子的结构示意图，请你回答：

    （1）图B水汽化是_____变化，从微观角度分析，图A、B所示的两种变化的根本区别是_____。

    （2）氢的相对原子质量为_____；

    （3）C和D属于不同种元素最本质的区别是_____（填序号）；

    A．相对原子质量不同 B．质子数不同 C．中子数不同

    （4）小敏同学说D原子和硫原子的化学性质相似，请简述原因_____；

    （5）D原子容易得到两个电子达到稳定结构，其形成的离子符号为_____。

    （6）水通电分解能产生氧气，将红磷放入该气体中燃烧，该反应的文字表达式为_____。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知：Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O．16.0g CuO与CO反应得到Cu、Cu2O混合物13.6g，将此混合物溶于足量的100.0g稀H2SO4得9.6gCu．下列说法正确的是(　　)

    A. 生成2.4g CO2

    B. 混合物中含9.6g铜元素

    C. 混合物中Cu与Cu2O的质量之比为8：9

    D. 反应后溶液中CuSO4的质量分数约为7.0%

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请用化学方程式表示下列反应原理。

    （1）生成物是无色无味气体的化合反应________。

    （2）实验室用两种固体混合物加热制取氧气的反应原理________

    （3）灭火器中的干粉（主要成分是 NaHCO3）受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳____。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】含有杂质的天然水经过过滤、吸附消毒等得到净化过滤是除去了水中_____。吸附属于_____（填“物理变化”或“化学变化”），一般净水器中使用的用于吸附、过滤的物质是_____。如图为实验室过滤装置图，B所指仪器名称为_____，过滤时玻璃棒的位置是_____。在实验室中可用_____的方法来得到净化程度较高的水。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ。

    （实验操作）

    a．向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡观察溶液颜色。

    b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。

    （分析讨论）

    （1）图I中和图E中仪器的名称分别为_____、_____；

    （2）E试管盛有酚酞溶液的目的是_____；

    （3）进行操作b时观察到的现象是_____；

    （4）由此可以得到的实验结论是：①_____，②_____。

    （5）对比改进前的实验，改进后实验的优点是_____（任写一点）。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段，请你参与探究．

    （提出问题）化学反应前后各物质的质量总和是否相等？

    （猜想与假设）猜想1：不相等；猜想2：相等．

    （实验探究）甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量．

    甲组

    乙组

    实验方案（反应后略）

    实验现象

    有气泡产生

    天平指针向右偏转

    铁钉表面有红色物质析出，天平指针没有偏转

    结论

    猜想1正确

    猜想2正确

    （反思评价）经过反复讨论最后得出：在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体参加或生成的反应，都应在_____中进行．

    （优化装置）同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如图所示的三种改进．经过反复交流，一致认为：A的改进会因_____从而产生误差；B的改进会因反应产生气体使瓶内压强太大，使塞子蹦出而产生危险；C的改进最为科学，那么C的锥形瓶中盛放的NaOH溶液的作用是_____．

    （得出结论）利用C装置进行再次探究，均得出猜想2正确的结论．

    进一步分析发现，反应体系中器材和未参加反应的物质的质量在反应前后保持不变，最终得出结论：_____的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和．

    （微观解释）化学反应前后，_____均不变，所以质量守恒．

    （应用）某固体物质受热发生分解反应，生成氧化铜、水和二氧化碳三种物质，则该固体物质一定由_____组成．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某小组同学利用如图所示装置探究铁生锈的条件，其中C、D的分液漏斗中为足量且浓度和体积均相同的稀盐酸，B中所盛放的试剂是浓硫酸，作用是除去气体中的水蒸气。（已知铁锈可以溶解在稀盐酸中）

    （1）步骤一：关闭和，打开，A中反应的化学方程式是________对比铁丝表面的变化，能够说明铁生锈与水有关的是装置___________（填C、D或E，下同），能够说明铁生锈的快慢与反应物浓度有关的是装置_________。

    （2）步骤二：关闭，打开和，将装置C、D中分液漏斗内的稀盐酸同时全部注入广口瓶中，广口瓶D中的现象是________。C中反应的化学方程式是__________。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】汽车尾气催化转换器可减少有害气体的排放，其中某一反应过程的微观变化如图所示。请回答下列问题：

    (1)化学反应前后种类没有发生改变的微粒是_________(填“分子”或“原子”)。

    (2)丙中碳元素的化合价为_________。

    (3)已知丁是一种单质，则丁的化学式是_________。

    (4)该反应的化学方程式为____________________________________________。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案