低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动．“低碳生活”代表着更健康、更自然、更安全的生活，同时也是一种低成本、低代价的生活方式．低碳不仅是企业行为，也是一项符合时代潮流的生活方式，下列做法不符合低碳生活的是( )
A．骑自行车上学
B．少用纸巾，重拾手帕，保护森林
C．用淘米水浇花
D．提倡使用一次性用品，如一次性木筷、塑料杯等
【考点】自然界中的碳循环．
【专题】化学与环境保护．
【分析】根据题意：低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，“低碳生活”代表着更健康、更自然、更安全的生活，同时也是一种低成本、低代价的生活方式；低碳不仅是企业行为，也是一项符合时代潮流的生活方式；指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化；可以从节电、节能和回收等环节来
改变生活细节，据此进行分析判断即可．
【解答】解：A、骑自行车上学能减少交通工具的使用，从而减少二氧化碳的排放，故选项符合“低碳生活”理念．
B、少用纸巾，重拾手帕，保护森林，可以减少森林的砍伐，树木可以通过光合作用吸收更多的二氧化碳，故选项符合“低碳生活”理念．
C、用淘米水浇花，可以节约用水，是一种低成本、低代价的生活方式，故选项符合“低碳生活”理念．
D、一次性用品制作过程消耗能源和资源，多作用一次性用品，如一次性木筷、塑料杯等能增大消耗的能量、二氧化碳的排放，故选项不符合“低碳生活”理念．
故选D．
【点评】低碳生活理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳生活理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去．
科目：初中化学 来源： 题型：
建立基本的化学观念可以让我们更好的理解化学，如形成守恒观念，可以更好的理解质量守恒定律，下列表述正确的是（ ）
A．每1个C原子和1个O2分子反应，生成2个CO2分子
B．32g S与32g O2完全反应，生成64g SO2
C．10g氢气与2g氧气完全反应生成12g水
D．根据：蜡烛+氧气
二氧化碳+水，则蜡烛中一定含有C、H、O三种元素
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科目：初中化学 来源： 题型：
属于化合反应的是
A．2C2H2 +5O2
2H2O+4CO2 B．CuSO4+2NaOH
Na2SO4
+Cu(OH)2↓
C．2Mg＋O22MgO D．Zn+H2SO4 ZnSO4+H2↑
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科目：初中化学 来源： 题型：
利用下图装置探究制取气体的原理、方法。
① 写出仪器名称：a （8） ，b （9） 。
② 用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2，反应的化学方程式为 （10） ，选用D装置收集氧气，其原因是 （11） ；用二氧化锰和双氧水混合制氧气时， （12） （填“能”或“不能”）用B装置，理由是 （13） 。
③ 实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取一瓶易溶于水密度比空气小的氨气(NH3)，应选择的装置组合是 （14） (填图编号)。
④ 实验室也可用图B装置制取二氧化碳。相对于C，装置B的优点是 （15） 。
若用装置G来收集二氧化碳，气体应该从 （16） 端（填“c”或“d”）通入。
⑤ 某同学欲测定大理石中碳酸钙的质量分数。称取13.5g大理石与50.0g稀盐酸恰好反应（假设杂质不与盐酸反应，忽略盐酸的挥发），数据如下表。
| 反应时间t/s | t0 | t1 | t2 | t3 | t4 | t5 | t6 |
| 气体质量m/g | 0 | 0.8 | 1.1 | 2.2 | 4.4 | 4.4 | m |
根据实验数据回答下列问题：
Ⅰ. 当反应时间为t6时，对应的气体质量m为 （17） g；
Ⅱ.反应生成二氧化碳的物质的量为 （18） mol；
Ⅲ.计算大理石中碳酸钙的质量分数是 （19）（通过化学方程式计算，结果精确到0.1%）；
Ⅳ.所用盐酸的质量分数 （20） （结果精确到0.1%）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
A、B、C、D、E是初中化学中常见的不同物质，其中A为黑色固体，C为难溶于水的固体．其转化关系如图所示：
（1）A的化学式为C，B的化学式为 ．
（2）写出由E→C、E→D的化学方程式 、 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
在电解水时，若正极产生的气体体积是5ml，则负极会产生 ml的 ，该气体具有可燃性，能表现其此性质的反应的符号表达式是 ，使用该气体前要先 ；电解水反应的符号表达式 ，该反应所属的基本反应类型是 ．
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