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18.下列实验不能成功的是(  )
A.用水来区分氯化钠固体和硝酸铵固体
B.用酚酞试剂检验氢氧化钠溶液是否变质
C.用燃着的木条鉴别氧气和二氧化碳
D.用肥皂水鉴别硬水和软水

分析 A、根据氯化钠固体和硝酸铵固体溶于水后的温度不同进行分析;
B、根据碳酸钠和氢氧化钠都显碱性进行分析;
C、根据二氧化碳不具有助燃性、氧气具有助燃性分析;
D、区分硬水和软水所含的钙镁离子多少不同,故常用肥皂水来区分.

解答 解:A、取样品,加水溶解,溶液温度明显降低的是硝酸铵,溶液温度基本不变的是氯化钠,现象不同,可以鉴别,故方法正确;
B、氢氧化钠变质会产生碳酸钠,碳酸钠和氢氧化钠都显碱性,酚酞不能检验是否变质,故方法错误;
C、二氧化碳能使燃着的木条熄灭,氧气能使木条燃烧的更旺,故方法正确;
D、硬水含钙镁离子多,而软水含的钙镁离子少,所以当加入肥皂水后,硬水产生的泡沫少,而软水产生的泡沫多,故方法正确.
故选:B.

点评 本题主要考查了物质的性质和用途方面的内容,可以依据已有的知识进行分析出现不同的现象即可.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.请根据下列装置,回答问题:

(1)写出标号①的仪器名称:长颈漏斗.
(2)实验室用装置A制取氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣(假定已完全反应),通过以下四步实验操作可回收二氧化锰.正确操作的先后顺序是bcda(填写选项序号).
a.烘干         b.溶解         c.过滤           d.洗涤
(4)用装置F制取气体,在反应过程中,关闭活塞,过一会儿反应就会停止.其原因是生成的气体将反应液体压回到长颈漏斗,使液体、固体不再接触,反应停止.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.建立基本的化学观念可以让我们更好的理解化学,如形成守恒观念,可以更好的理解质量守恒定律,下列表述正确的是(  )
A.每1个C原子和1个O2分子反应,生成2个CO2分子
B.32g S与32g O2完全反应,生成64g SO2
C.镁条燃烧后固体质量增加,故质量守恒定律不是普遍规律
D.根据:蜡烛+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水,则蜡烛中一定含有C、H、O三种元素

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.利用下列物质清洗油污时.发生乳化现象的是(  )
A.汽油B.洗涤剂C.纯碱溶液D.烧碱溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列物质间的转化不能通过一步反应实现的是(  )
A.Fe→Fe3O4B.S→SO3C.CO2→COD.Na2CO3→NaCl

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.根据下列粒子的结构示意图,回答问题:

(1)属于同种元素的是BD;(填字母,下同)
(2)具有相对稳定结构的是ACD;
(3)属于阴离子的是C;
(4)属于金属元素原子的是BE.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列转化是通过化学变化才能实现的是(  )
A.由混合物转变为纯净物B.由铁矿石变为铁
C.由固态物质变为气态物质D.由块状物质变为粉末状物质

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.如图是实验室制取二氧化碳的一种装置.请回答下列问题:
(1)反应生成CO2的化学反应方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)为了检验该装置的气密性,可将橡胶管用止水夹夹住,然后通过长颈漏斗向试管内注水,当长颈漏斗中形成一段稳定的水柱,说明装置的气密性良好.
(3)实验过程中加注的稀盐酸的液面必须浸没长颈漏斗的下端管口的理由是防止二氧化碳从长颈漏斗处逸出.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列各组物质,颜色相同,能溶于水,但溶液中不能共存的是(  )
A.NaOH  NaCl  CuSO4B.CuO  MnO2
C.Ca(OH)2 CaO  KMnO4D.KNO3  Na2SO4 BaCl2

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