下列A-D是初中化学中的四个实验装置: (I)A实验中用10mL量筒量取6mL蒸馏水.读数时量筒内的液体凹液面最低处应与A图中处的刻度线保持水平, (2)B实验成功的关键是 , ①装置气密性好,②实验前夹紧止水夹,③红磷过量或足量,④冷却至室温后再打开止水夹,⑤选用教室内的空气 (3)C实验中水的作用是 : (4)D实验试管2中产生的气体是 .电解时� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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下列A～D是初中化学中的四个实验装置：

(I)A实验中用10mL量筒量取6mL蒸馏水，读数时量筒内的液体凹液面最低处应与A图中处(填“a”或“b”)的刻度线保持水平；

(2)B实验成功的关键是 (填序号)；

①装置气密性好；②实验前夹紧止水夹；③红磷过量或足量；④冷却至室温后再打开止水夹；⑤选用教室内的空气

(3)C实验中水的作用是：

(4)D实验试管2中产生的气体是 (填名称)，电解时常向水中加入少量氢氧化钠，其目的是。电解所发生反应的符号表达式为，该反应的基本反应类型为 ·

答案 .(1) a (2) ①②③④(3) 吸收有害物质SO2气体

(4) 氢气增加溶液的导电性，加快反应速率 2H2O=电解=2H2+O₂分解反应

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科目：初中化学 来源： 题型：

某兴趣小组利用氨水能使无色的酚酞试液变红的原因，设计如下实验以“分子在不断运动着”，请回答实验中的有关问题：

（1）实验Ⅰ：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2滴～3滴酚酞试液，没有颜色变化，再向其中滴加浓氨水．溶液颜色变为红色，由实验I得出的结论有　　．

（2）实验Ⅱ（如图中甲所示）：烧杯A中的现象是　　；产生这一现象的原因是　　．

（3）该兴趣小组设计实验Ⅲ（如图中乙所示）作为对比实验．这个实验能验证“分子在不断运动着”吗？　　，理由是　　．

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科目：初中化学 来源： 题型：

高一同学在学习金属钠的性质时，做了以下实验：

①取一小块金属钠，用小刀切下一块，切面呈银白色②将一小块金属钠投入水中，可观察到钠浮在水面上，与水发生剧烈化学反应并放出热量，且熔化成一个闪亮的银白色的小球，并逐渐缩小直至消失．请根据上述实验的描述，归纳金属钠有哪些性质．

（提示：从色、态、硬度、熔点、密度及能否发生化学反应等方面考虑）

物理性质：　　；

化学性质：　　．

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科目：初中化学 来源： 题型：

下列变化属于化学变化的是

A．矿石粉碎 B．冰雪融化

C．酒精燃烧 D．汽油挥发

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科目：初中化学 来源： 题型：

近两年来，我国西南、北方、长江中下游等地先后遭遇大范围持续干旱。水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源。

（1）自然界中的水都不是纯水，利用沉淀、、吸附和蒸馏等方法可以净化水。

（2）有些村庄打深井取用地下水，可用区分地下水是软水还是硬水，常用的方法来降低水的硬度。

（3）小明同学为了探究水的组成，邀请你一起参加水的电解实验，发现两极上都有气泡冒出，其中正极与负极上的气体体积之比约为1:2，经检验，正极上产生的气体是，得出水是由组成的结论。

（4）“节约用水，从我做起。”请你任举一例生活中节约用水的措施：。

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科目：初中化学 来源： 题型：

水是人及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解一些有关水的知识．请你回答：

（1）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是　　．

（2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用　　来区分硬水和软水，常用　　的方法来降低水的硬度．

（3）右图是电解水实验装置．请写出水在通电条件下反应的文字表达式　．

（4）地球上的总储水量虽然很大，但淡水很少，爱护水资源是每个公民的责任和义务．下列行为属于节约用水的是　　（填序号）

A．公共场所不用随手关水龙头；

B．洗完菜的水用来浇花；

C．不间断放水刷牙．

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科目：初中化学 来源： 题型：

水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。

(1)某化学兴趣小组为了探究“水的净化”过程，从护城河中取了水样，观察到：水样呈黄色，有异味，浑浊，有固体小颗粒。现对水样进行如下处理：
①向水样中加入（填一种絮凝剂的名称），搅拌，静置，一段时间后，进行过滤，过滤操作需要用到的玻璃仪器有

A．带铁圈的铁架台B．酒精灯C．漏斗D．玻璃棒   E．量筒    F．烧杯
实验后发现滤液依然浑浊，可能的原因是                         滤纸没有紧贴漏斗内壁（或滤渣堵塞滤纸孔）（写出一条即可）
②重新过滤后再向滤液中加入活性炭，利用其     吸附性除去水样中的颜色和异味，该过程属于         物理（填“物理”或“化学”）变化。减缓水的流速，使得活性炭充分吸附水中的杂质要证明得到的水属于硬水，可以加入。日常生活中要降低井水（或自来水）的硬度，同时对其进行消毒杀菌，多采用    的方法。