某校化学兴趣小组在学习了催化剂的知识后,想探究氧化铜能否在过氧化氢溶液分解反应中起到催化作用。请你一起参与他们的探究过程,并完成下列填空。
(提出问题)CuO能不能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂呢?
(做出猜想)CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂。
(实验验证)
实验 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
实验一 | 在试管中加入少量的H2O2溶液,然后将带火星的木条伸入试管中 | __________ | 常温下H2O2溶液分解速率非常缓慢,放出极少量的氧气 |
实验二 | 在装有等量H2O2溶液的试管中加入少量的CuO,然后将带火星的木条伸入试管中 | 有较多气泡产生,木条复燃 | ___________ |
(讨论与反思)经过讨论,有的同学认为只有上述两个实验,不能证明CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂,还要补充一个探究实验。
实验三:
(实验目的)探究在反应前后CuO的质量是否发生改变。
(实验步骤)①准确称量CuO(少量)的质量;
②重复实验二的步骤,待反应结束后,将试管里的物质过滤,洗涤,干燥,称重;
③对比反应前后CuO的质量。
(讨论交流)如果_________,则说明CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂。但小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足以说明,还需要再增加一个实验。
(实验目的)_________
(实验结论)CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂,请写出CuO催化过氧化氢溶液分解的文字表达式:____________。
科目:初中化学 来源:湖南省常德市澧县2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型:单选题
出土的古文物中,金器保存完好,铜器表面有锈迹,而铁器锈蚀严重。这表明金、铜、铁的金属活动性从强到弱的顺序是
A.金、铜、铁 B.铁、金、铜
C.铁、铜、金 D.铜、金、铁
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科目:初中化学 来源:广东省肇庆市2018-2019学年九年级上学期期末化学试卷 题型:单选题
下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。下列说法正确的是
A.反应物和生成物分别都是化合物
B.该反应属于化合反应
C.该反应将有毒物转化为无毒物质
D.反应前后分子的种类没有改变
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科目:初中化学 来源:陕西省西安市莲湖区2019-2020学年九年级上学期期中化学试卷 题型:填空题
根据概念的范围大小,化学概念间常存在以下三种关系(如图所示):
(1)纯净物和混合物属于上述中的______关系。
(2)已知物质:①洁净的空气、②过氧化氢溶液、③液氮、④五氧化二磷、⑤稀有气体、⑥冰水混合物,其中属于纯净物的有______(填号,下同),属于混合物的有________。
(3)化合反应和氧化反应属于上述中的______关系。
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科目:初中化学 来源:陕西省西安市莲湖区2019-2020学年九年级上学期期中化学试卷 题型:单选题
小琴在折叠的小船中加入适量的水,用酒精灯直接加热,纸船安然无恙。纸船没有燃烧的主要原因是
A.纸船不是可燃物 B.温度没有达到着火点
C.没有与氧气接触 D.水能灭火
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科目:初中化学 来源:河南省商丘市2019-2020学年九年级上学期第二次月考化学试卷 题型:填空题
请用化学方程式表示:
(1)一氧化碳还原赤铁矿__________。
(2)盐酸除铁锈___________。
(3)“曾青得铁化为铜”____________。
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科目:初中化学 来源:吉林省长春市2019-2020九年级上学期期中化学试卷 题型:科学探究题
质量守恒定律是一条重要规律,请利用该规律的相关知识回答下列问题。
(1)化学反应前后肯定没有变化的是_____(填序号)。
①原子数目 ②分子数目 ③元素种类 ④物质种类 ⑤原子种类 ⑥物质的总质量
(2)请回忆你学习过的“质量守恒定律”的实验探究,并按要求完成实验方案一和实验方案二。
(下表中“实验结论分析”选填“=”“>”或“<”符号)
实验方案 | 方案一(A图) | 方案二(B图) |
反应现象 | 铁钉表面有红色固体生成,溶液由蓝色变成浅绿色 | _____ . |
反应前的总质量 | m1 | n1 |
反应后的总质量 | m2 | n2 |
实验结论分析 | m1_____ m2 | n1_____ n2 |
将两个实验结果进行讨论对比时,有同学分析:有一个方案观察到天平不平衡.其原因是_____;在反应物不变的前提下,要使天平平衡,你对该方案的改进措施是_____。
(3)有同学认为白糖和水混合前后的质量也相等,说明该实验也能验证质量守恒定律,这种说法对吗,为什么?_____。
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