精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
9.1.2005年我国国际保护臭氧层日的活动主题是“加速淘汰消耗臭氧层物质”,保护环境,实现可持续发展是全人类的共识.下列各项举措中,主要是为了保护大气臭氧层的是(  )
A.使用无氟冰箱B.实现无氰电镀C.使用无铅汽油D.研发可降解塑料

分析 导致臭氧层破坏的物质常见为含氟物质,以此解答该题.

解答 解:题中使用无氟冰箱,可防止臭氧层破坏,而无氰电镀、可降解塑料、无铅汽油等与臭氧无关;
故选A.

点评 本题考查环境污染知识,为高频考点,侧重于化学与生活、生产的考查,有利于培养学生良好额科学素养,树立环保意识,难度不大.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.“碧螺春”茶叶中的单宁酸具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效,其化学式为C76H52O46,下列说法错误的是(  )
A.单宁酸由碳、氢、氧三种元素组成
B.一个单宁酸分子是由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成
C.单宁酸中碳、氧元素的质量比为38:23
D.单宁酸中氢元素的质量分数为$\frac{1×52}{12×76+1×52+16×46}$×100%

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.除去如表所示各物质中的少量杂质所选用的试剂及操作方法均正确的是(  )
项目物质杂质(少量)试剂操作方法
AKNO3MnO2足量的水溶解、过滤、蒸发
BH2水蒸气适量的NaOH溶液洗气
C硝酸盐酸过量的硝酸银溶液过滤
DCOCO2足量氧化铁加热
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.某同学阅读课外资料得知,双氧水分解除了用二氧化锰作催化剂,还可以用氧化铜等物质作催化剂,于是对氧化铜产生了探究兴趣.
【提出问题】氧化铜是否也能作双氧水分解的催化剂?它是否比二氧化锰催化效果更好?
【设计实验】该同学以生成等体积的氧气为标准,设计了下列三组实验;(其它可能影响实验的因素均忽略)
实验序号3%双氧水体积其他物质质量待测数据
20mL/
20mLCuO 0.5g
20mLMnO2 0.5g
(1)上述实验测量的“待测数据”是收集等量氧气所需时间.
(2)若实验②比实验①的“待测数据”更小(填“大”或“小”),说明氧化铜能加快双氧水的分解速率.
(3)对实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥,称量得到0.5g黑色粉末,经进一步实验证实过滤所得的黑色固体粉末为氧化铜.
【预期结论】氧化铜也能作双氧水分解的催化剂
【评价设计】你认为该同学设计实验③和实验②对比的目的是比较CuO和MnO2的催化效果.
【实验拓展】该同学从课外资料上还获得下列信息:氧化铁、硫酸铜、猪肝、马铃薯等也可以作过氧化氢分解的催化剂,下列有关催化剂的说法正确的是BD.
A、二氧化锰一定是催化剂  B、同一个反应可能有多种催化剂
C、催化剂一定是加快反应速率 D、也存在减慢反应速率的催化剂
E、对一定量的反应物来说,催化剂能改变生成物的质量.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.2010年4月,上海东方明珠电视台被雷击起火.为了减少和避免雷电对高层建筑的伤害,需安装由金属材料制成的避雷装置,这是利用了金属的(  )
A.延展性B.导电性
C.硬度大D.有漂亮的金属光泽

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.3.2g化合物R在足量的氧气中燃烧,只生成4.4g二氧化碳和3.6g水,则化合物R中含有的元素肯定有氢元素、碳元素、氧元素.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.常用的溶液中通常存放于棕色试剂瓶的是(  )
A.稀盐酸B.稀硫酸C.硝酸银溶液D.石灰水

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.对滤液Ⅴ的分析错误的是(  )
A.一定有硝酸铜B.一定没有硝酸银C.一定没有盐酸D.一定有硝酸钾

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.今年两会上,食品安全再次成为热议话题.在代表、委员提交的议案、提案中,“民以食为天,食以安为先”被多次提及.“舌尖上的安全”是人们普遍的生活追求,下列做法安全合理的是(  )
A.在果汁中加入“塑化剂”使其口感更好
B.在煲好的鸡汤中加入适量的加碘盐调味
C.为了延长保存时间,用甲醛溶液浸泡海产品
D.以上说法都不对

查看答案和解析>>

同步练习册答案