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    如图1是实验室制取气体的部分装置．请回答：
    （1）仪器X的名称是
     
    ．
    （2）写出用双氧水制取O2的化学方程式
     
    ．
    （3）B和C装置均可制取CO2，其中C装置的优点是可随时控制反应的发生与停止，如果打开弹簧夹，液体与固体接触，反应便能发生，那么使C装置中反应停止的原理是
     
    ；若用D装置采用排水法收集O2，其操作步骤是
     
    ．
    （4）如图2表示M、N两种固体物质的溶解度曲线，有关图示信息的描述正确的是
     

    A．30℃时M的溶解度小于N的溶解度
    B．温度对M的溶解度影响比N的小
    C．30℃时，将等质量M和N的饱和溶液降温至10℃，析出晶体的质量为M＜N
    D．P点表示t℃时M、N的溶解度相等．
    考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法,固体溶解度曲线及其作用,晶体和结晶的概念与现象,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：溶液、浊液与溶解度,常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：酒精灯是常用的加热仪器，制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集．C装置的优点是可随时控制反应的发生与停止，如果打开弹簧夹，液体与固体接触，反应便能发生，那么使C装置中反应停止的原理是：关闭弹簧夹，气体不能导出，导致试管内压强增大，固体与液体分离，反应停止；若用D装置采用排水法收集O2，其操作步骤是：D内装满水，把氧气从b管导入，因为氧气的密度比水小．由图象信息可知：30℃时M的溶解度大于N的溶解度，不是小于；温度对M的溶解度影响比N的大，不是小；30℃时，将等质量M和N的饱和溶液降温至10℃，析出晶体的质量为M＞N，不是M＜N；因为P点是M与N的交点，因此P点表示t℃时M、N的溶解度相等．
    解答：解：（1）酒精灯是常用的加热仪器，故答案为：酒精灯
    （2）如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，要注意配平；故答案为：2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑；
    （3）C装置的优点是可随时控制反应的发生与停止，如果打开弹簧夹，液体与固体接触，反应便能发生，那么使C装置中反应停止的原理是：关闭弹簧夹，气体不能导出，导致试管内压强增大，固体与液体分离，反应停止；若用D装置采用排水法收集O2，其操作步骤是：D内装满水，把氧气从b管导入，因为氧气的密度比水小；故答案为：关闭弹簧夹，气体不能导出，导致试管内压强增大，固体与液体分离，反应停止；D内装满水，把氧气从b管导入；
    （4）由图象信息可知：30℃时M的溶解度大于N的溶解度，不是小于；温度对M的溶解度影响比N的大，不是小；30℃时，将等质量M和N的饱和溶液降温至10℃，析出晶体的质量为M＞N，不是M＜N；因为P点是M与N的交点，因此P点表示t℃时M、N的溶解度相等；故答案为：D；
    点评：本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写和固态物质的溶解度曲线等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    填写下列实验报告
    实验内容实验现象反应的文字表达式
    硫在氧气中燃烧发出
     
    色火焰，放热，生成一种
     
    的气体
     
    铁在氧气中燃烧剧烈燃烧，
     
    放热，生成一种
     
    固体
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有下图所示的实验装置：
    （1）写出图中指定仪器的名称：
    ①
     
    ；
    ②
     
    ；
    （2）A装置可用于（填一个具体实验名称，下同）
     
    的实验．
    （3）现有稀H2SO4、CuO、Fe粉3种物质，请设计两种制取铜的实验方案．填写下表．
    实验方案         有关反应的化学方程式选用装置（填字母代号）
    方案一①
     

    ②
     
     
    方案二①
     

    ②
     
     
    （4）用水、生石灰、碳酸钠制取固体NaOH，应选用装置（填字母代号）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学是研究物质的结构、性质以及变化规律的科学，研究元素知识是学好化学的基础．如表包含部分元素的相关信息，完成以下填空：

    请认真分析表中信息，回答下列问题：
    （1）1869年，科学家
     
    发现了元素周期律和元素周期表．
    （2）查找出原子序数为10的元素名称
     

    （3）地壳中含量仅次于氧的非金属元素名称是
     
    ，该元素原子的质子数为
     

    （4）6～11号元素中属于金属的有
     
    （填元素符号）；
    （5）表中不同种元素最本质的区别是
     
     （填序号）：
    A、质子数不同      B、中子数不同      C、相对原子质量不同
    （6）科学家宣布已人工合成了第116号元素，则此元素的核电荷数为
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    复分解反应的定义可以用字母AB+CD=AD+CB来表示．某化学兴趣小组探究稀盐酸与以下四种物质是否能发生复分解反应：
    NaCl溶液K2CO3溶液AgNO3溶液NaOH溶液
    （1）甲同学提出稀盐酸与NaCl溶液是否发生复分解反应？乙同学认为不反应，因为这两种化合物互相交换成分，所得的物质是一样的．你
     
    （填“同意”或“不同意”）乙同学的看法．
    （2）甲乙设计了以下三个实验，请你在空白处填写相关内容：
    实验操作实验现象实验结论
    实验1在K2CO3溶液中加入稀盐酸
     
    		稀盐酸与K2CO3溶液发生了复分解反应
    实验2在AgNO3溶液中加入稀盐酸有白色沉淀生成
     
    实验3在NaOH溶液中加入稀盐酸没有明显现象甲乙同学：不发生反应
    （3）写出实验2的化学方程式：
     
    ．
    （4）在实验3中，甲乙两同学因为观察到没有明显的实验现象，故判断该反应不能进行，你
     
    （填“同意”或“不同意”）他们的看法，若不同意，请设计实验证明该反应能发生．可用试剂：NaOH溶液、稀盐酸、石蕊试液．
    实验内容与操作实验现象实验结论
     
     
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室制取氧气，可供选择的实验装置如图所示：

    （1）写出图中标示的仪器名称：a：
     
    b：
     
    c：
     
    ．
    （2）若用氯酸钾加热制取氧气，可选用A装置，在操作过程中要注意先后顺序，如先
     
    后装药品；加热时要先
     
    后加热；实验结束时要先
     
    后熄灭酒精灯．反应的文字表达式是
     
    ；若用C装置收集氧气，判断氧气已收集满的方法是
     
    ；若用高锰酸钾制取氧气，A装置需要改进的地方是
     
    ．
    （3）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选择的气体发生装置是
     
    （填装置序号），反应文字表达式是
     
    ．
    （4）若收集一瓶较纯净的氧气，供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，最好选用气体的收集装置中的
     
    （填装置序号），该集气瓶中要留少量的水，目的是
     
    ．
    （5）天然气、沼气的主要成分是甲烷（CH4），它是无色无味的气体，密度比空气小，极难溶于水，能燃烧的气体．实验室用无水醋酸钠和碱石灰固体混合物加热制取甲烷气体．若用此法制取甲烷气体，其气体发生装置选择
     
    （从题目图中A、B、C中选择），可采用法
     
    或
     
    法收集．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    电解水实验装置如图：
    请描述实验开始时的现象；验证左右两个试中所产生的气体的方法是将右边试管中气体收集在一支小试管中，用一根
     
    伸入试管中，出现的现象是
     
    ，证明此气体是
     
    ；然后再用另一支小试管收集左边试管中气体后，再将此试管口向下慢慢移向，会现爆鸣声或淡蓝色火焰，证明此气体是
     
    ．你根据此实验得到的结论是
    （1）水是由
     
    组成．
    （2）此实再次证明，在化学反应中，分子
     
    ，而原子
     
    ．
    （3）水的化学式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    元素周期表是化学学习的重要工具，依据如图回答问题：
    （1）图中9号元素的原子在化学反应中易
     
    （填“失去”或“得到”）电子，形成
     
    （填离子符号）
    （2）F、Cl、S三种非金属元素的原子得电子能力逐渐减弱，我能根据这三种非金属元素的原子结构推测：非金属元素的原子得电子能力的强弱主要与
     
    、
     
    有关．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    位维持生命和健康，在日常生活中，我们应注意合理摄取营养物质和人体必需的元素．
    （1）食物的成分主要有蛋白质、糖类、油脂、
     
    、无机盐和水等六大类，通常称为营养素．
    （2）人体由50多种元素组成，根据含量多少，可分为常量元素和微量元素．其中人体内所含的钙元素属于
     
    （填“常量”或“微量”）元素．

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