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    根据下列要求，写出有关反应的符号表达式（不能重复）
    （1）有黑色固体生成的化合反应
     
    ；
    （2）生成两种气体的分解反应
     
    ；
    （3）有气体生成的化合反应
     
    ．
    考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可．
    解答：解：（1）铁在氧气中生成黑色固体四氧化三铁，反应的化学方程式为：3Fe+2O2
     点燃 
    .
     
    Fe3O4．
    （2）水通电分解生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑．
    （3）化合反应是由两种或两种以上物质反应生成另外一种物质的反应，生成物中必须有气体，木炭燃烧生成了二氧化碳，符合要求，反应的方程式是：C+O2
     点燃 
    .
     
    CO2．
    故答案为：（1）3Fe+2O2
     点燃 
    .
     
    Fe3O4；（2）2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑；（3）C+O2
     点燃 
    .
     
    CO2
    点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．
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    B、凿壁借光
    C、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
    D、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金

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    （1）氯元素的原子序数为
     
    ，钠的相对原子质量为
     
    ．
    （2）B所表示的粒子符号为
     
    ．
    （3）A，B、C、D四种粒子中属于同种元素的是
     
    ，化学性质相似的是
     
    ．

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    化学反应的程度与反应物的浓度之间有一定的规律可循．某实验小组各取等质量的木炭和等质量的硫分别在容积相同的集气瓶中燃烧．记录如下：
    实验实验步骤实验现象
    A①木炭在空气中燃烧①木炭红热产生无色无味的气体
    ②木炭在氧气中燃烧 ②
     
    B③硫在空气中燃烧③微弱的淡蓝色火焰产生有刺激性气味的气体
    ④硫在氧气中燃烧 ④
     
    检验A组实验中产生的气体的方法是
     
    ；通过A、B两组对比实验的现象，可以得出的规律是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    南海是我国固有领海，南海海底有丰富的矿产资源．根据所学知识，回答下列问题：
    （1）石油属于
     
    （填“可再生”或“不可再生”）能源．
    （2）天然气主要成分是
     
    ．（写化学式）
    （3）正在利用和待开发的新能源有风能、潮汐能、“可燃冰”等，其中埋藏于海底，目前开采在技术上还存在困难的是
     
    ．
    （4）新水源中的泥沙经静置后，通常可以通过
     
    （填操作名称）将其除去．水中难闻的异味，可添加活性炭除去，这是利用了活性炭的
     
    性．
    （5）经过净化后的水，日常生活中通过
     
    方法，降低水的硬度．
    （6）请写出日常生活中节约水资源的具体措施：
     
    （任写一条）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列粒子的结构示意图中，表示阳离子的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于催化剂的说法错误的是（　　）
    A、化学反应前后它的质量不变
    B、化学反应前后它的化学性质不变
    C、能加快化学反应速率
    D、可增加生成物的质量

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    一同学用某种粗盐进行提纯实验，步骤见如图．

    请回答：
    （1）步骤①的操作名称是
     
    步骤②的操作名称是
     
    ．
    （2）蒸发所用的仪器是
     
    步骤④加热蒸发时要用玻棒不断搅拌，这是为了防止
     
    ，当蒸发皿中有较多量固体出现时，应
     
    ，用余热使水份蒸干．

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