练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    20．有下列项目：①颜色②密度③导电性④可燃性⑤稳定性⑥溶解性⑦状态⑧硬度⑨光泽，其中属于物理性质的一组是（　　）
    A．①②③⑤⑥B．④⑤C．①②⑦⑧⑨D．①②③⑥⑦⑧⑨

    分析 物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，物理性质主要有：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点等．

    解答 解：颜色、密度、导电性、溶解性、状态、硬度、光泽等方面的性质不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质．
    故选D．

    点评 解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质，如果不需要通过化学变化表现出来就属于物质的物理性质．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空

    （1）写出图中仪器a、b的名称 a试管，b集气瓶．
    （2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气的符号表达式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，应选择的气体发生装置是B．
    （3）若用盛满水的F装置收集氧气，应从导管②（填①或②）通入．
    （4）甲烷是一种无色、无味、密度比空气小且难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是AC或AE．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．写出下列反应的化学方程式：
    （1）铁丝在氧气中燃烧的反应方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4；
    （2）利用高锰酸钾制取氧气的反应方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．通过一学期的化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识．请结合图示回答问题．

    （1）写出图中标示的仪器名称：①酒精灯，②集气瓶．
    （2）实验室用KMnO4制取O2，应选用的发生装置为D（填字母序号，下同），收集装置可选用F（或G）（写一种即可），取用KMnO4药品时，应选用仪器A，写出该反应的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （3）注射器C可用于检查装置E的气密性，步骤如下：
    ①向锥形瓶中加入少量水至浸没长颈漏斗下端处．
    ②将注射器C连接到装置E的导管口处．
    ③缓慢拉动注射器C的活塞，观察到长颈漏斗下端有气泡逸出，表示装置E的气密性良好．
    （4）实验室可用装置E制取CO2，写出该反应的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，如用注射器C替换长颈漏斗，优点是可以控制反应速率．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．化学反应的程度与反应物的浓度之间有一定的规律可循．某实验小组各取等质量的木炭和等质量的铁丝分别在容积相同的集气瓶中燃烧．记录如下：
    实验实验步骤实验现象燃烧反应的文字表达式
    A①木炭在空气中燃烧①木炭红热产生的气体都能使澄清的石灰水
    变浑浊    		木炭+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳
    ②木炭在氧气中点燃②剧烈燃烧，发出白光
     
    B③铁丝在空气中点燃③铁丝红热，离火变黑//
    ④铁丝在氧气中点燃④剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质
         		铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁
    （1）请将上述表格补充完整；
    （2）通过A、B两组对比实验的现象，可以得出的规律是物质在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列物质排放到空气中，不污染空气的是（　　）
    A．二氧化氮B．一氧化碳C．水蒸气D．二氧化硫

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．2013年夏季，遵义市遭遇持续干旱，造成人畜饮水困难，遵义市政府采取措施积极抗旱．请回答下列问题：
    （1）有些村民打井取用地下水，检验地下水是硬水还是软水，可用的物质是肥皂水．
    （2）有些村民往浑浊河水中加明矾和漂白粉，然后作为生活用水，其中明矾的作用是加速悬浮杂质的沉降，具有净水作用；为了除去河水中的臭味和颜色，可以加入活性炭进行吸附．
    （3）除去水中难溶性杂质的操作方法是过滤．该操作中用到玻璃棒的作用是引流作用．
    （4）生活中降低水的硬度常用的方法是煮沸．
    （5）如图是水的电解实验．该反应属于分解反应．
    该实验的主要目的是D．
    A．观察水分解的现象      B．研究水分解产物的性质
    C．探究水分解的条件       D．验证水由氧元素和氢元素组成
    （6）在电解水的过程中，不发生变化的最小微粒是氢原子和氧原子（写名称）．
    （7）检验b管中产物的方法是用带火星的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞，看到的现象木条复燃．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．如图所示：将钟罩放入盛水的水槽中，以水面为基准线，用A、B、C、D将钟罩水面以上容积分为5等份．在燃烧匙内盛足量的红磷，点燃后，立即插入罩内，同时塞紧瓶塞，待燃烧停止后，冷却到室温．回答下列问题：
    （1）红磷燃烧时的现象红磷燃烧，生成大量白烟，放出大量的热，最后慢慢熄灭，其反应的文字表达式为磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
    （2）实验结束时钟罩内水面距D刻度还有一些距离，原因可能是红磷量不足（或装置漏气）．
    （3）该实验可得出氮气难（填“易”或“难”）溶于水及其化学性质不活泼（填“活泼”或“不活泼”）的结论．
    （4）若将红磷换为木炭，则实验结果是水面几乎不上升．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列实验设计能达到实验目的是（　　）
    实验目的实验设计
     A除去CO2中的少量CO将气体点燃
     B除去C中固体中的少量CuO将混合物在空气中灼烧
     C将硬水转化为软水加入活性炭吸附
     D区分水和过氧化氢溶液加入二氧化锰
    A．AB．BC．CD．D

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案