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    17．如图所示，广口瓶的瓶塞上同时插有盛有水的小试管和U形管．向试管里加入一定量固体硝酸铵，会使U形管左侧液面升高，右侧降低．

    分析 根据物质溶于水时的吸热和放热现象进行分析，U型管液面要发生变化，向水中加入的物质溶于水时必须能放热或吸热，使瓶内气体压强改变．

    解答 解：硝酸钾溶液水后吸热温度降低，导致集气瓶内气压降低瓶内压强变小，则U型管液体向左移动，使U形管左侧液面升高，右侧降低．
    故答案为：硝酸铵．

    点评 要了解物质溶于水的过程，记住溶于水吸热和放热的常见物质．常见的溶于水放热的有：浓硫酸、生石灰、氢氧化钠固体．常见吸热的有：硝酸铵．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．在通常情况下，一氧化氮是一种难溶于水的无色气体，它的密度与空气相近，一氧化氮在通常情况下遇到空气中的氧气，会生成红棕色的二氧化氮（NO2）气体．
    （1）请写出一氧化氮的一种物理性质：在通常情况下，一氧化氮难溶于水．
    （2）若要在实验室收集一瓶一氧化氮气体，应采用排水法．
    （3）一氧化氮与氧气反应的化学方程式为2NO+O2═2NO2．
    （4）根据二氧化氮的化学式，你能得到哪些信息（写两点）？二氧化氯是由氮、氧两种元素组成的；表示1个二氧化氮分子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．“假酒中毒”事件时有发生．“假酒”一般是由工业酒精加水配制而成，它含有一定量的甲醇[CH3OH]，而饮用甲醇会使人视力迅速下降、失明、甚至死亡．根据你的理解，填写下列空白：
    （1）甲醇的工业制法为：X+2H2═CH3OH，则X的化学式为CO；
    （2）工业酒精主要成分是乙醇[C2H5OH]，乙醇是一种重要的化工原料，用途广泛．我国在某些城市已推广使用乙醇汽油，乙醇汽油是在汽油中加入10%的乙醇形成的．请写出乙醇燃烧的化学方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．给出以下几种物质：氧气、二氧化碳、甲烷、水、酒精．选出符合下面题目要求的用化学式填空
    （1）使放在空气中干而脆的饼干慢慢变软的H2O；
    （2）气体化石燃料的主要成分CH4；
    （3）属于绿色可再生能源的是C2H5OH；
    （4）绿色植物呼吸作用时吸收的气体O2，光合作用时吸收的气体CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列说法正确的是（　　）
    A．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物
    B．氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐
    C．空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好
    D．二氧化碳属于空气污染物

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．小丽同学在一次课外实验探究酸的化学性质时误将过氧化氢（H2O2）溶液当作酸与氧化铁（Fe2O3）粉末混合，发现有大量气泡产生．她联想到二氧化锰（MnO2）可作为H2O2分解的催化剂，那么，Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂呢？请你一起参与探究，并填写下列空白．
    【猜想】Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂．
    【实验验证】小丽同学一次设计了三个实验
    实验一  取一定量的H2O2溶液于试管中，观察到有极少量气泡产生，伸入带火星的木条，观察到木条没有复燃，说明H2O2溶液常温下分解缓慢．
    实验二  在实验一的试管中加入wg Fe2O3粉末，有大量气泡产生，然后伸入带火星的木条，观察到木条复燃，说明Fe2O3能加快H2O2的分解速率．
    实验三  待反应结束后，将试管里的不溶物滤出，并洗涤、干燥、称量，固体质量仍为wg，说明反应前后Fe2O3的质量保持不变．
    【实验结论】小丽同学认为，Fe2O3粉末可以作为H2O2分解的催化剂．
    【反思评价】小江同学认为要证明小丽同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需要补充一个探究实验，探究Fe2O3的化学性质反应前后没有改变．
    【拓展】下表是同学们探究影响H2O2分解因素时所记录的部分数据：
    用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需时间
    浓度
    时间/min
    催化剂    		30% H2O2
    溶液    		15% H2O2
    溶液    		5% H2O2
    溶液
    加入wg MnO20.20.82.0
    加入wg Fe2O37.09.016.0
    通过对表格中的数据进行分析，你能得出的结论是相同条件下，MnO2的催化效果比Fe2O3好．
    【延伸】小明同学看到Fe2O3也能做H2O2分解的催化剂，还联想到一种蓝色的CuSO4溶液也能做H2O2分解的催化剂，请你一起参与计算：
    （1）CuSO4的相对分子质量160；
    （2）80g CuSO4中铜元素的质量？（写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．如图曲线a、b、c分别代表A、B、C三种物质的溶解度曲线．下列说法错误的是（　　）
    A．t1℃时，三种物质溶解度大小的顺序是B＞C＞A
    B．t2℃时，A和B两种物质的饱和溶液中溶质质量相同
    C．t3℃时，在100g水里分别加入三种物质各mg，只有A不能形成饱和溶液
    D．从混有少量C的A物质中提取较纯净的A，最适宜采用冷却热饱和溶液结晶法

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．在实验室里制取氧气的研究中，有下列仪器可选用（铁架台、导管、橡皮塞等已省略）

    （1）写出下列编号仪器的名称：①长颈漏斗；②酒精灯；③试管．
    （2）在实验室里制取氧气，你选用的药品是过氧化氢溶液和二氧化锰，其反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （3）根据你选用的药品，设计一套制取氧气的发生装置．你选用的仪器是（填编号）①③④⑤．
    （4）检查你所设计的装置气密性的方法是塞上带导试管的橡皮塞，将导管放入水槽中，手握试管，观察有无气泡冒出．
    （5）你设计的装置能否用于实验室制二氧化碳气体（填“能”或“不能”）能．
    （6）若要较好地控制产生氧气量的速率，节约反应药品，你对你所设计的装置的评价是装置简单，但是不能控制反应速率，也不利节约药品．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．下面是实验室制取氧气的实验工具，请按要求回答问题

    （1）上图标有符号①的实验装置名称是长颈漏斗
    （2）请选择A或B装置任意一个写出其化学方程式，应用哪个作为收集装置？
    （3）实验室中使用电解水的方法也可以获得氧气
    ①请写出实验室使用电解水制取氧气的化学方程式
    ②用该装置制取氧气使用的是什么方法？

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