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【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。请按要求完成下列问题:

1ABCD表示四种物质,在高温条件下,AB反应生成CD,微观示意图如下所示

①每个A分子是由_____________________个原子构成的。

②反应后,生成CD两种粒子的个数比为_____________________________

③下列结论中,正确的是____________________(填序号)

aA物质中氢元素的质量分数为25%

b反应前后各元素化合价均没有改变

c反应前后分子的个数没有改变

2)如图是钠元素、氯元案在元素周期表中的信息及有关粒子的结构示意图。请回答下列问题:

D所表示的粒子是____________________________(填写化学符号),氯原子的结构示意图是_____ (填序号)

②与元素的化学性质关系最密切的是____________________________(填写字母序号)

A原子的核外电子数

B元素的相对原子质量

C原子的最外层电子数

【答案】5 13 a Na+ E C

【解析】

1)根据图示的分子结构可知该反应的方程式为CH4+H2OCO+3H2
①每个A分子是由5个原子构成的。
②由方程式可以看出生成CD两种粒子的个数比为13
aACH4,其中氢元素的质量分数为×100%=25%,正确;

b、根据方程式CH4+H2OCO+3H2中反应前后的物质情况可知,碳和氢的化合价均发生了改变,但氧元素的化合价没有变化,b错误;
c、根据方程式CH4+H2OCO+3H2中反应前后的分子个数情况可知,分子个数发生了改变,c错误;

故填:513a

2)①D是钠原子失去1个电子后形成的钠离子,可以表示为Na+
氯元素是17号元素,氯原子核外电子数是17个,第一层是2个,第二层是8个,第三层是7个,因此氯原子的结构示意图是E
故填:Na+E

②原子最外层电子数小于4的,反应中容易失去电子,大于4的,反应中容易得到电子,因此与元素的化学性质关系最密切的是原子的最外层电子数。
故填:C

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】几位同学根据下列各实验装置图,设计和讨论了以下问题:

(1)甲同学用高锰酸钾制氧气,选择AEA_____组合,该装置的一处错误是____;其反应的化学方程式为_____

(2)乙同学在实验室制取CO2应选用的发生装置是____;该反应的方程式为____验满方法是____

(3)若丙同学选择D装置还可以收集和储备氧气,若要用排水法收集氧气,应从(ab)____端通入。

(4)在实验中我们要遵守实验规则。如使用A装置时应注意的事项有(任写两条)__________

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【题目】A~F是初中化学中常见的7种物质,相互间转化关系如图所示(“→”表示能转化,表示能发生反应, 部分产物已路去)。其中AB是组成元素相同的无色液体,FG是组成元素相同的无色气体,DE含有相同的金属元素。(图中涉及到的反应都是本学期的知识内容)。

1)物质C_____G的一种用途是_____

2)写出F→E反应的化学方程式: _____

3)反应B→D所属的基本类型是_____反应。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学兴趣小组的同学学习了二氧化锰在过氢北氯溶液分解中起催化作用后,想探究四氧化三铁能否在过氧化氢溶液分解中起催化作用,请你一起参与他们的探究过程。

(提出问题)四氧化三铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂呢?

(猜想与假设)四氧化三铁能作为过氧化氢溶没分解的催化剂。

(进行试验)

实验编号

实验操作

实验现象

在试管中加入过氧化氢溶液。然后将带火星的木条伸入试管中

产生少量气泡,木条不复燃

在装有过氧化氢溶液的试管中加入1g四氧化三铁,然后将带火星的木条伸入试管中

产生大量气泡,木条________

待②中反应结束,将试管中的剩余物进行过滤,洗涤、干燥、称量

称得固体质量为1g

将③中所得固体放入试管中,向其中加入过氧化氢溶液,然后将带火星的木条伸入试管中

_________

(实验结论)(1)实验③④证明,四氧化三铁的________在反应前后均没有发生变化,可以作为过氧化氢溶液分解的催化剂。

2)写出四氧化三铁催化过氧化氢溶液分解的化学方程式:_____________

(实验拓展)小组成员小丽通过查阅资料,结合本次实验获知FeCl3溶液、CuSO4溶液都可以代替二氧化锰作H2O2分解的催化剂。于是她又设计并进行了实验来比较相同浓度的FeCl3溶液、CuSO4溶液的催化效果。

1)若用图甲装置进行实验,应观察同时滴入两种溶液后_________来判断FeCl3溶液、CuSO4溶液的催化效果。

2)若用图乙装置进行实验,应测试生成等体积气体时所需的__________来判断FeCl3溶液、CuSO4溶液的催化效果。

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【题目】NaOH是重要的化工原料,研究其制备、检验、贮存及应用具有重要意义。

1)某化学兴趣实验小组的同学在探究碱的化学性质实验时,用到了氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液。小甲同学不小心将这两种溶液混合在-一起,结果产生__________________的现象,说明氢氧化钠溶液变质了,这是NaOH与空气中的__________反应的结果。

2)小乙同学想用酚酞试液检验氢氧化钠溶液是否变质,你认为这种方法是否可行,为什么?___________________

3NaOH俗称火碱烧碱,有很强的腐蚀性,不小心洒到皮肤上,应立即用大量水冲洗,再涂上__________________溶液(写名称)

4)小丙同学欲用氢氧化钠固体与水配制50g溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液,下列选项错误的是_________________ (“A”“B”“C”“D”之一)

①需称取氢氧化钠固体5.0g

②称量前托盘天平应先检查游码是否归零,并调节平衡

③用托盘天平称量氢氧化钠固体时,可将氢氧化钠放在纸上称量

④用量筒量取水的体积时,俯视读数

⑤溶解时用玻璃棒搅拌,玻璃棒的作用是引流

A只有①③④

B只有②④⑤

C只有③④⑤

D只有②③⑤

5)小丁同学将10%的氢氧化钠溶液,逐滴加入到60g硫酸镁溶液中。当滴入10%氢氧化钠溶液40g时,恰好完全反应。试通过计算,求此时所得不饱和溶液的质量___________________ (计算结果精确至0.1g)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点。某化学反应微观示意图如图所示下列叙述正确的是

A. 反应前后各元素化合价不变

B. 该化学变化中发生改变的微粒是原子

C. 该反应不符合质量守恒定律

D. 参加反应的CO2H2分子个数比为1:3

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【题目】地质考察人员发现一种带螺纹的矿石,研究时发现该矿石能在氧气中燃烧,主要反应是4X+11O2Fe2O3+8SO2。下列有关说法中不正确的是

A.X的化学式是FeS2       B.SO2中的硫、氧元素的个数比为1:2

C.反应前后氧元素的化合价发生改变 D.Fe2O3中铁元素的质量分数为70%

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【题目】为减少污染、提高煤的利用率,可将其转化为可燃性气体,其微观示意图如图所示:

下列说法正确的是

A. 图中表示化合物的是“

B. 该反应类型为化合反应

C. 该反应中反应物两种分子的个数比为3:1

D. 反应前后原子的种类和数目保持不变

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】1)某实验小组从河水中取出的水样呈淡黄色,有异味,水样浑浊,有固体颗粒,于是进行净化处理:首先加入明矾搅拌,静置一段时间后,进行__________,除去固体颗粒,再加入________,利用其__________性除去水样中的颜色和异味。

2)生活中既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是__________

3)二氧化氯(ClO2)是一种强力杀菌剂,实验室常用下列方法制取二氧化氯: ,则x的化学式为_______________

4)图1是电解水的实验装置,通电后试管B中的气体是__________,图2中参加反应的水和生成的氢气、氧气的微粒个数比为__________,该实验说明水是由_______元素组成。

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