【题目】实验室有氧化铜和铁的混合粉末,为提炼其中的铜,取等质量样品,分别进行了两个实验:
实验一
①分离得到溶液C的操作名称是______.
②写出步骤II中反应的化学方程式______.
③上述步骤______(选填步骤编号)所包含的反应体现了铁的活动性比铜强.
实验二
④写出步骤Ⅳ中反应的化学方程式______.
⑤D、E是同一种溶质形成的溶液,请写出该溶质的名称是______.
【答案】过滤 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu,Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑ II、Ⅲ H2+CuOCu+H2O 硫酸亚铁
【解析】
①由实验的过程可知,分离得到溶液C的操作是将固体与液体分开,操作名称是过滤;
②由实验的过程可知,溶液A中存在氧化铜与硫酸反应生成的硫酸铜,在加入过量的铁时铁与硫酸铜反应生成了铜和硫酸亚铁,铁与硫酸反应生成了硫酸亚铁和氢气,反应的方程式是:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;
③在步骤II中,铁与硫酸铜反应生成了铜和硫酸亚铁;在步骤II中,铁能与硫酸反应、铜不能与硫酸反应,步骤II、Ⅲ所包含的反应体现了铁的活动性比铜强;
④在步骤Ⅳ中,在加热的条件下氢气能还原氧化铜生成了铜和水,反应的化学方程式是:H2+CuOCu+H2O;
⑤由实验的过程可知,D、E是同一种溶质形成的溶液,该溶质的名称是硫酸亚铁。
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【题目】为减少煤对环境的污染,提高煤的综合利用率。如图是某厂设想利用煤为原料对生产硫酸亚铁的流程进行如下探究,请根据图示,回答下列问题:
(1)水煤气的主要成分是两种还原性气体,它们分别是______、______(写化学式);
(2)操作步骤②属于______(填“化学”或“物理”)变化;
(3)属于化合反应的有______(填序号);
(4)写出下列反应的化学方程式:④______(只写其中一条);⑦______。
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【题目】(1)如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线,回答问题:
① t1℃时,甲、乙、丙三种物质溶解度由大到小的顺序是:________________;
② t2℃时,将 45g 甲加入到 50g 水中,充分溶解,所得溶液的质量为________________g;
③要使 t1℃时,接近饱和的乙溶液变成该温度下的饱和溶液,可采取的方法是____________(写一种即可)。
④将 t2℃时丙物质的饱和溶液降温到 t1℃,此时该溶液的溶质质量分数____________(填“变大”、“变小”或者“不变”)。
(2)配置溶质质量分数为 12%的氯化钠溶液 60g,有以下操作。
①配置该溶液的正确操作顺序为:________________(填字母序号)。
②在配置该溶液的过程中玻璃棒的作用:________________。
③已知 20℃时氯化钠的溶解度为 36.0g,现在有 20℃的溶质质量分数为 24%的氯化钠溶液,此时该溶液为________________溶液(填“饱和”或“不饱和”)。
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【题目】用下图装置进行实验,将装置倾斜,使管①、②中药品接触,观察到气球鼓起,一段时间后又恢复原状。下列药品符合该实验现象的是
A. 生石灰和水 B. 镁条和稀盐酸
C. 二氧化锰和过氧化氢溶液 D. 大理石和稀盐酸
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【题目】某化学兴趣小组在实验室中模拟炼铁,他们把焦炭和氧化铁粉末混合加强热,得到无色气体A和黑色粉末B(如图所示)。
(1)他们炼铁反应的化学方程式是__________。
(2)经分析得知,无色气体A不含有单质,黑色粉末B的成分是一种或两种单质。甲、乙两个兴趣小组分别对无色气体A和黑色粉末B的成分进行探究。
(猜想与假设)甲组认为无色气体A中可能有CO2,也可能有CO。
乙组认为黑色粉末的成分中存在以下两种情况:①只含有______。②含有铁和碳。
(实验探究)(1)为验证甲组的猜想,同学们按下图所示装置进行实验。
装置甲的作用是_______。装置乙的作用是_______。当看到甲中澄清石灰水变浑浊,乙中____后,可以确定无色气体A是CO2、CO的混合气体。
有同学提出把甲、乙交换位置,让气体A先通过热的氧化铜也可以达到同样的实验目的,你的判断是_____(填“可以”或“不可以”)。
(2)为验证乙组中假设②是否成立,设计实验用物理和化学两种方法完成以下探究。
实验方法 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
物理方法 | _______ | _______ | 假设二成立 |
化学方法 | ______ | 部分黑色粉末溶解,产生无色气泡 | 假设二成立 |
(交流反思)针对甲组实验存在的缺陷,同学们一起进行了改进,解决了污染环境问题。
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【题目】如图A是某粒子的结构示意图,B是铝元素周期表中的信息。请回答下列问题:
(1)若A粒子带有两个单位的负电荷,且y等于8,则该粒子的符号为______;
(2)当x=17时,A元素和B元素形成的化合物化学式______;
(3)B元素的单质在空气中能生成致密的______(化学式)薄膜;
(4)从B中可知,铝的相对原子质量为______。
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【题目】实验室用加热一定质量的高锰酸钾的方法制取氧气。加热至不再有氧气生成为止,冷却,称量试管中剩余固体的质量为28.4g,此时共收集到氧气2.24L(氧气的密度1.43g/L)。(计算结果保留到小数点后一位)
(1)求生成的氧气质量为______g?
(2)求反应前高锰酸钾的质量为多少克_______?
(3)求剩余固体中氧化物的质量分数_________?
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【题目】根据下列实验回答问题。
(1)如图甲所示是电解水的实验,根据实验中只生成氢气和氧气,确定水是由_____组成的。得出结论的依据是_____,写出水电解的化学方程式_____。
(2)如图乙所示是粗盐提纯实验中的过滤操作。过滤时,最好先将上层液体倒入过滤器,然后再倒入混有沉淀的液体,以免_____,使过滤速度过慢。在粗盐提纯实验中,若颠倒液体时液面高于滤纸边缘 (其他操作均正确)。则得到的精盐质量会_____ (选填“偏大”“不变”或“偏小”)。操作过程中,玻璃棒的作用是_____。
(3)如图,取一根约10cm的光亮铁钉放在自来水中,观察A、B、C三处的变化。几天后,他们会发现_____处最先出现铁锈,大家结合书本知识知道,铁在空气中生锈实际是铁和_____、_____等物质相互作用发生一系列复杂的化学反应的过程。
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【题目】分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列说法正确的是
A. 分子可以构成物质,但物质不一定都由分子构成
B. 盐中含有金属阳离子和酸根离子,中没有金属阳离子,不属于盐类
C. 燃烧一般都伴随发光、放热现象,所以有发光、放热现象的变化就是燃烧
D. 某物质的饱和溶液不能继续溶解该物质,则该饱和溶液也不能继续溶解其它物质
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