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如图是实验室常见的制取气体的装置:

(1)写出仪器名称:②
 
 

(2)实验室采用高锰酸钾制取氧气时,应选择的发生装置是
 
(填序号,下同),写出其反应的文字表达式(可用化学符号表示):
 
试管口还要塞一团棉花,目的是
 

(3)实验室采用过氧化氢溶液制取氧气时,应选择的发生装置是
 
,锥形瓶中应先放入的药品是
 
,它与采用装置A制取氧气时比较,主要优点是
 
(任答一条).
(4)收集氧气可以选择装置
 
,你选择它的理由是
 
.某同学收集完毕,先停止加热再将导管移出水面,你预测这种操作可能会引起的后果是
 
_.如果选用D收集氧气,验满的方法
 

(5)实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体的方法制取甲烷气体,已知甲烷难溶于水,比空气的密度小.则制备甲烷气体需要发生装置是
 
(填序号,下同),要想收集更纯净的甲烷气体,最好选用的收集装置是
 
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,氧气的检验和验满,制取氧气的操作步骤和注意点,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)根据常见仪器的名称和用途进行解答;
(2)根据实验室采用高锰酸钾制取氧气是反应物是固体且需要加热的反应进行解答;
(3)根据实验室采用过氧化氢溶液制取氧气是固体和液体混合制取氧气且不需要加热进行解答;
(4)根据氧气的密度大于空气的密度,氧气不易溶于水以及实验的注意事项进行解答;
(5)根据加热无水醋酸钠和碱石灰固体的方法制取甲烷气体属于固体和固体混合且且需要加热的反应以及甲烷的性质进行解答.
解答:解:(1)仪器名称:②酒精灯;④水槽;故填:酒精灯;水槽;
(2)实验室采用高锰酸钾制取氧气是反应物是固体且需要加热的反应,所以选择的发生装置是A;高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,文字表达式或符号表达式为:高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气(或2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑);试管口还要塞一团棉花,目的是防止高锰酸钾粉末进入导气管;故填:A;高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气(或2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑);防止高锰酸钾粉末进入导气管;
(3)实验室采用过氧化氢溶液制取氧气是固体和液体混合制取氧气且不需要加热,所以选择的发生装置是B;锥形瓶中应先放入的药品是二氧化锰;它与采用装置A制取氧气时比较,主要优点是操作简单,节约能源;故填:B;二氧化锰;操作简单,节约能源;
(4)氧气的密度大于空气的密度,所以可用向上排空气法收集,氧气不易溶于水,所以可用排水法收集;收集完毕,先停止加热再将导管移出水面,这种操作可能会引起的后果是水被倒吸入试管内,使试管炸裂;氧气具有助燃性,能使带火星的木条复燃,所以选用D收集氧气,验满的方法:将带火星的放到集气瓶口,如果木条复燃,证明氧气已收集满;故填:C或D;氧气不易溶于水或氧气的密度大于空气的密度;水被倒吸入试管内,使试管炸裂;将带火星的放到集气瓶口,如果木条复燃,证明氧气已收集满;
(5)加热无水醋酸钠和碱石灰固体的方法制取甲烷气体属于固体和固体混合且且需要加热的反应,所以制备甲烷气体需要发生装置是A;甲烷难溶于水,比空气的密度小,所以可用排水法或向下排空气法收集,要想收集更纯净的甲烷气体,最好选用的收集装置是排水法.故填:A;C.
点评:本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写和注意事项等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
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相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

二氧化碳和金属钠反应可以制金刚石:CO2+4Na
 一定条件 
.
 
C(金刚石)+2Na2O.请计算92g金属钠理论上可制得含碳96%的金刚石的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的性质和用途中主要发生物理变化的是(  )
A、工业上用稀硫酸来除铁锈
B、氢氧化钠暴露在空气中易潮解
C、盐酸能使紫色石蕊变红
D、浓硫酸使纸张变黑

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科目:初中化学 来源: 题型:

配平下列化学方程式
 
AlCl3+
 
 NaOH-
 
Al(OH)3+
 
NaCl
 
C2H5OH+
 
 O2
点燃
 
 
CO2+
 
H2O
 
C+
 
S+
 
KNO3
点燃
 
N2↑+
 
CO2↑+
 
K2S
 
 Fe+
 
Cl2
点燃
 
 
FeCl3
 
FeS2+
 
O2
点燃
 
Fe2O3+
 
SO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

在实验室中制取气体是初中最重要的化学知识

(1)写出有关实验仪器的名称:a是
 
 b是
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气选用的发生装置是
 

(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气所选用的收集装置是C或
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为测定空气里氧气的含量,甲、乙两个同学用如图1的装置分别进行了实验探究.
(1)甲同学:点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞.待红磷燃烧停止并冷却后,打开止水夹,观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的五分之一.如果按照上述操作,进入集气瓶内的水明显小于五分之一,则可能的原因:
 
;②
 
(写两点即可)
(2)乙同学:用铁丝替代红磷,能否完成上述实验?请简述其原因:
 

(3)丙同学:将装置进行了改进,如图2所示,等体积的A、B两集气瓶充满空气,燃烧匙内分别盛有过量的红磷和硫,当完全燃烧后,冷却至室温,打开弹簧夹,看到水会流入
 
瓶(填“A”或“B”或“A和B”)中.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学设计计出了如图所示测定空气中氧气含量的实验装置.
【实验过程】:
(1)检查装置的气密性,气密性良好;
(2)在集气瓶里装进适量a 体积的水,燃烧匙里放一块白磷(40℃即可燃烧),按图示装置连接仪器,然后在酒精灯上把玻璃棒下端加热,玻璃棒的作用为
 
;(注:集气瓶内的长导管已接近瓶底)
(3)待集气瓶完全冷却至室温,量出集气瓶中水的体积是b,整个集气瓶的体积是c.从白磷开始燃烧到最后熄灭的过程中,集气瓶内水面的变化情况是
 

(4)根据a、b、c三个数据,计算出空气中氧气的体积分数.已知C=60mL  a=10mL,则b=
 
mL,得出结论,氧气的体积分数为
 

【实验反思】:
①组内成员小张对“实验前集气瓶里要装进适量a 体积的水”非常不理解.咨询了组长小明之后,他终于明白“a 体积的水”的作用,作用为:
 
(只需填一个合理理由)
②在上述实验中,下列操作的实施和实验现象的出现,会导致实验最后产生的实际值小于理论值的是
 

A.装置气密性不好             B.实验前集气瓶里没有装a 体积的水
C.集气瓶没有冷却到室温       D.用红磷代替白磷(红磷的着火点在240℃左右)
③该装置与书中装置相比,优点有:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关实验操作错误的是(  )
A、
倾倒液体
B、
装入固体粉末
C、
加热液体
D、
读取液体体积

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科目:初中化学 来源: 题型:

分子和原子都是构成物质的基本粒子,分子由
 
构成.同种分子的性质
 
,不同分子的性质
 

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