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我们熟悉的物质中,不属于同素异形体的是(  )
A、足球烯和石墨
B、氧气和臭氧
C、红磷和白磷
D、一氧化碳和二氧化碳
考点:同素异形体和同素异形现象
专题:物质的分类
分析:由同种元素形成的不同种单质互为同素异形体,互为同素异形体的物质要符合以下两个条件:同种元素形成,不同单质;据此进行分析判断.
解答:解:判断同素异形体的关键把握两点:①同种元素形成,②不同单质.
A、足球烯和石墨都是由碳元素形成的不同物质,都是单质,互为同素异形体,故选项错误.
B、氧气与臭氧(O3)都是由氧元素形成的不同物质,都是单质,互为同素异形体,故选项错误.
C、红磷和白磷都是由磷元素形成的不同物质,都是单质,互为同素异形体,故选项错误.
D、二氧化碳和一氧化碳都是化合物,不是单质,不属于同素异形体,故选项正确.
故选:D.
点评:本题难度不大,判断是否互为同素异形体的关键要把握两点:①同种元素形成,②不同单质,这是解决此类题的关键之所在.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列装置,结合所给化学知识回答下列问题.

(1)请写出图中标号仪器的名称:①
 
;②
 

(2)实验室制取少量二氧化碳时,发生装置最好选用
 
,如需随时控制生成气体的量并节约药品,发生装置最好选用
 
(填编号);写出其反应的化学方程式
 

(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时,发生装置应选用
 
(填编号);写出其反应的化学方程式
 

(4)如用E装置收集O2,检验O2是否收集满的方法是
 
,若用F装置收集O2,当观察到
 
现象时,证明气体已集满.
(5)若用D,F装置制取氧气,当实验结束时,甲同学先熄灭了酒精灯,忘记将导管从水中取出,在水未进入导管之前,可采取的补救措施有:①
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

“化学--我们的生活,我们的未来”.请从化学的视角认识生产生活中的有关问题.请填下列空格:
(1)在人体所摄入的物质中,除空气、水、食盐等无机物外,其余主要是糖类、油脂、蛋白质和
 
等有机物.人体缺乏
 
元素可能导致骨质疏松,食用乳制品、豆类等可摄入该元素.
(2)工业上通过高温煅烧石灰石来生产氧化钙,反应的化学方程式为:
 

(3)厨房中铁锅易生锈,请结合生活实际,简要说出一种防止铁锅生锈的方法:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室用一氧化碳还原氧化铜的装置如图所示,试回答下列问题:
(1)在加热氧化铜前需先通一会儿一氧化碳,这是为了
 

(2)在A处观察到的现象是黑色固体变红,反应的化学方程式是
 
,在B处观察到的现象是
 
,说明A处有二氧化碳生成.
(3)在C处观察的现象是产生蓝色火焰,点燃尾气的目的是
 

(4)以上装置验证了一氧化碳的
 
性和可燃性.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列铁的氧化物中,含铁质量分数由高到低的排列正确的是(  )
A、FeO    Fe2O3    Fe3O4
B、Fe3O4  FeO   Fe2O3
C、FeO  Fe3O4    Fe2O3
D、Fe2O3   Fe3O4  FeO

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过燃烧除去密闭容器中空气中的氧气,且不产生其它气体,可选用的物质是(  )
A、硫B、蜡烛C、木炭D、红磷

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科目:初中化学 来源: 题型:

将3.25克锌投入50克稀硫酸中恰好完全反应,求:
(1)生成氢气多少克?
(2)原稀硫酸中溶质的质量分数为多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室配制50g溶质质量分数为6%的NaCl溶液的操作步骤有:计算、称量、量取、溶解.该实验过程不需要用到的仪器是(  )
A、烧杯B、量筒
C、酒精灯D、玻璃棒

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科目:初中化学 来源: 题型:

在一个密闭容器内有如下反应,反应前后测得各物质的质量如表所示:
物质MNPQ
反应前的质量/g4043.64.8
反应后的质量/g待测   1312.610.8
下列说法正确的是(  )
A、该反应为化合反应
B、N和P的相对分子质量之比为2:1
C、反应生成的P和Q的质量比为2:3
D、待测值为16

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