精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
如图是铁丝在氧气中燃烧的实验,回答下列问题:
(1)铁丝在氧气中燃烧的现象是
 

(2)铁丝绕成螺旋状的目的是
 

(3)实验开始时先点燃火柴的目的是
 

(4)做铁丝在氧气中燃烧的实验时,要在集气瓶中
 
,目的
 
考点:氧气的化学性质
专题:氧气、氢气的性质与用途
分析:根据铁丝在氧气中燃烧的实验现象、注意事项分析有关问题.
解答:解:(1)铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,放出大量的热;
(2)将铁丝绕成螺旋状是为了增大了受热面积,尽快提高铁丝局部的温度;
(3)在铁丝下端系一根火柴,点燃火柴的目的起引燃铁丝的作用.
(4)铁丝在氧气中燃烧时,为了防止溅落的熔化物炸裂集气瓶底,应在集气瓶底铺一层细砂或少量水;
故答案为:(1)剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,放出大量热;(2)增大了受热面积,尽快提高铁丝局部的温度;(3)引燃铁丝;(4)放少量的水或细沙;防止生成物落下来炸裂集气瓶.
点评:本题难度不大,掌握常铁丝在氧气中燃烧的现象和注意事项即可正确解答;在描述燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾的区别.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关说法正确的是(  )
A、两种物质相互反应生成盐和水,证明该反应是中和反应
B、用pH试纸测定溶液的pH时,应先用蒸馏水将试纸润湿
C、一定温度下,往氢氧化钙饱和溶液中加入氧化钙,溶质、溶剂的质量一定改变
D、能使紫色石蕊试液变红的溶液一定呈酸性

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

选择O2和CO2填空:
(1)能跟许多物质发生氧化反应的是
 

(2)能使燃着的木条熄灭的是
 
,能使带火星的木条复燃的是
 

(3)能使澄清石灰水变浑浊的是
 
,能使石蕊试液变色的是
 

(4)只能用向上排空气法收集的是
 
,能用排水法收集的是
 

(5)能通过化合反应生成的是
 

(6)植物的光合作用需要
 
,动植物的呼吸作用需要
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

锌是人体生长发育不可缺少的微量元素.葡萄糖酸锌(化学式为C12H22O14Zn,相对分子质量为455)是一种常用的补锌剂.请回答下列问题:
(1)葡萄糖酸锌中氧元素与氢元素的质量比
 

(2)葡萄糖酸锌中所含锌元素的质量分数为
 
(不要求写出计算过程,结果精确到0.1%).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

在天平的两个托盘上各放一个盛有等体积、等浓度的稀硫酸的烧杯,调节天平使其平衡.然后在一个烧杯中加入a克铁粉,另一烧杯中加入b克镁粉,充分反应后,天平仍保持平衡.若已知每个烧杯中都含有m克纯硫酸,请用代数式表示下式各种情况下a与b的关系.
(1)当a>
56
98
m,b>
24
98
m时,
 

(2)当a<
56
98
m,<
24
98
时,
 

(3)当a<
56
98
m,b>
24
98
时,
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

元素的性质特别是化学性质,取决于原子的(  )
A、核电荷数B、核外电子数
C、质子数D、最外层电子数

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

二氧化硫是由氧
 
和硫
 
组成的.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列符号既能表示一种元素,又能表示该元素的一个原子,还能表示由这种元素组成的单质是(  )
A、Zn
B、H2            
C、2Mg
D、O

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

在“空气中氧气含量的测定”实验探究中,甲生设计了如图1实验方案:在燃烧匙内盛过量红磷,点燃后立即插入集气瓶内,塞紧橡皮塞,待红磷火焰熄灭,集气瓶冷却至室温,打开铁夹,水进入集气瓶(实验装置如图2所示).回答下列问题:

(1)乙生用上述实验装置测定的结果是:空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差,其操作上的原因可能是(答出两种):
 
 

(2)丙生也设计了一个实验方案,装置和操作同上,只不过用木炭代替了红磷.当木炭停止燃烧,集气瓶冷却至室温,打开铁夹后,水能否进入集气瓶?为什么?
 

(3)丁同学由本实验得到如下一些结论:①燃烧匙中的红磷越多,水位上升越高;②空气含有氮气,氧气,二氧化碳和稀有气体;③氮气难溶于水.其中错误的是:
 
(填序号).

查看答案和解析>>

同步练习册答案