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    利用下图的装置可以洗气、检验、贮气，请回答下列问题：

    (1)证明一氧化碳中有二氧化碳，装置内应盛的物质是_________；

    (2)若用排水法贮备一氧化碳时瓶中应先盛满水，气体从_________通入；

    (3)若要用水将装置中的一氧化碳排出，水应从_________端通入．

    答案：
    解析：

    　　(1)澄清石灰水

    　　(2)B

    　　(3)A


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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    今年6月5日世界环境日的主题为：“水--20亿人生命之所系”．请你参与下列问题的讨论．精英家教网
    （1）如图是市场上出售的一种活性炭净水器示意图．这种净水器可以除去水中的难溶性物质，同时利用活性炭的
     
    作用除去臭味和一些溶解的杂质．
    （2）今年9月份南京城北污水系统处理一期工程将如期完成．届时湖南路、中山路、新模范马路及下关部分地区的水环境将首先得到改善．为了检测废水是否达到排放标准，请你设计以下实验：
    ①在实验室过滤除去废水中的固体杂质，所需的玻璃仪器有：
     
    、
     
    、
     
    ．
    ②用
     
    来检测废水的酸碱度．
    （3）三峡工程二期已于2003年6月1日开始蓄水．为防止三峡库区水被污染，应该采取的措施是（填序号）
     
    ．
    ①清理蓄水库库底固体废物
    ②防治船舶污染
    ③整治相关河流污染
    ④治理库区和上游区工业污染
    （4）许多化学反应都能生成水．请按照以下反应类型，各写一个生成水的化学方程式：
    化合反应
     
    ；
    分解反应
     
    ；
    置换反应
     
    ；
    复分解反应
     
    ．
    （5）载人飞船必须建立水的循环体系，以保证宇航员的生活用水并减少飞船的携水量．请将下图各项用箭头连接成水的循环体系（注：氢氧燃料电池反应产生电能，同时生成水）．
    氢氧燃料电池→水的净化装置　　　宇航员生活用水　　生活污水及人体排泄物
    （6）日常生活中我们要科学地节约用水．现有一件刚用洗涤剂洗过的衣服，“拧干”后湿衣服上残留的溶液为100g，其中含洗涤剂的质量分数为1%，则湿衣服上残留的洗涤剂质量为
     
    g．现用5700g清水对这件衣服进行漂洗，有以下两种漂洗方法（假设每次“拧干”后湿衣服仍残留100g溶液）．
    方法一：用5700g清水一次漂洗，“拧干”后残留在衣服上的洗涤剂的质量为（用分数表示）
     
    g；
    方法二：将5700g清水均分成质量相等的三份（每份1900g），分三次漂洗．．第1次，用1900g清水漂洗，“拧干”后残留在衣服上的洗涤剂的质量为（用分数表示）
     
    g；第2次，再用1900g清水漂洗，“拧干”后残留在衣服上的洗涤剂的质量为（用分数表示）
     
    g；第3次，再用1900g清水漂洗，“拧干”后残留在衣服上的洗涤剂的质量为（用分数表示）
     
    g．由以上计算分析，用相同质量的水漂洗衣服，是一次漂洗效果好，还是将水等分成三份，分三次漂洗效果好？

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    不少同学都被蚊虫叮咬过，感觉又痛又痒．从化学课上得知：蚊虫叮咬时能在皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤．查阅资料：蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH，通常是一种无色易挥发的液体，它在浓硫酸存在时加热发生如下反应：HCOOH
     浓硫酸 
    .
     
    CO↑+H2O．某化学兴趣小组同学决定使用下图仪器或装置利用甲酸制取CO，并进行CO还原Fe2O3（Fe2O3样品中杂质不参加反应）的探究实验．
    请回答下列问题：

    （1）用甲酸滴入浓硫酸的方法制取CO，应选用的发生装置是
    ②
    ②
    （填代号，下同）；要除去CO中含有的少量甲酸蒸汽，最好选用上图中的
    ③
    ③
    进行洗气；检验CO还原Fe2O3的气体产物应选用
    ④
    ④
    装置，需检验的气体应从
    F
    F
    管口进入．
    （2）写出CO还原Fe2O3的化学方程式
    3CO+Fe2O3
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2
    3CO+Fe2O3
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2
    ．
    （3）从开始加热到实验结束，Fe2O3粉末的颜色是如何变化的？
    由红棕色变为黑色
    由红棕色变为黑色
    ．
    （4）CO有毒，从环保角度看，如何处理该实验的尾气？
    将尾气点燃或用气球收集
    将尾气点燃或用气球收集
    ．
    （5）拓展延伸①当你被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒．下列物质中，你不会选择的物质是
    B
    B
    ．
    A．氨水             B．食醋             C．肥皂水          D．苏打水
    ②向某溶液中加入蚁酸有气泡产生，该气体能使澄清石灰水变浑浊，则该溶液中溶质的化学式可能是
    Na2CO3
    Na2CO3
    （只写一种）．
    （6）利用以上装置可以测定Fe2O3样品中Fe2O3的质量分数．测定方法是：取10.0g Fe2O3样品做实验，先称量样品和玻璃管的总质量为60.0g，待样品完全反应并冷却后，在称量玻璃管和剩余固体的总质量为57.6g．求该样品中Fe2O3的质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2013?连云港）某研究性小组的同学用电解水的方法测定水的组成后，提出问题：“测定水的组成还有其他的方法吗？”经过讨论，得到了肯定的答案，邀请你一起对此展开探究．

    【设计方案】甲同学利用氢气还原氧化铜的原理和下图装置及药品进行实验（操作规范），装置A中发生反应的化学方程式为
    Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
    Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
    ，洗气瓶B中浓硫酸的作用为
    吸收水
    吸收水

    【实验探究】当玻璃管中固体由黑色转变为红色时，实测得：①的玻璃管和其中固体的总质量在反应后减少了1.6g；②装置D的干燥管的总质量在反应后增加了1.82g，用此数据算得水中H、O元素的质量比为
    11：80
    11：80
    ，由水的化学式算得H、O元素的质量比为
    1：8
    1：8
    ．                                     
    【分析交流】针对上述结果与理论值有偏差，乙同学认为：该装置存在缺陷，此观点得到了大家的认同，你对此改进的方法是
    在D装置后面再连接一个干燥管
    在D装置后面再连接一个干燥管
    （假设生成的水完全被D中碱石灰吸收，装置内空气的水蒸气、CO2忽略不计）．小姐同学用改进的装置重新实验得到了正确结果．                     
    【意外发现】丙同学不小心将反应后的少量红色固体a洒落到多量稀硫酸中了，发现除了有红色固体 b以外，溶液的颜色有无色变为蓝色．
    【提出问题】铜与稀硫酸是不反应的，这里溶液的颜色为什么会变蓝呢？
    【查阅资料】①CuO被还原的过程中会有Cu2O生成，Cu2O也能被还原成Cu；        
    ②固体是红色的，它与稀硫酸的反应为Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O                 
    【得出结论】红色固体a中含有Cu2O           
    【分析交流】红色固体a中含有Cu2O 是否会影响水测定结果
    不影响
    不影响
    （填“影响”或“不影响”）．            
    【提出猜想】针对红色固体a的成分，小组同学提出猜想①是：是Cu2O 和Cu； 猜想②是
    Cu2O
    Cu2O
                       
    【拓展猜想】丁同学想利用改进后装置及药品重新实验，通过测量反应前后固体质量的方法来确定哪种猜想成立，他已称得：①玻璃管的质量；②反应前后红色固体a和玻璃管的总质量，完全反应后，你认为他还需要称量
    D装置
    D装置
    的质量．               
    【教师点拨】称取一定质量的红色固体a与足量的稀硫酸充分反应后，经过滤、洗涤、干燥后再称量红色固体b的质量，也可以确定哪种猜想成立．                   
    【定量分析】小组同学再次实验，他们开始称取质量为3.6g的红色固体a，与足量的稀硫酸完全反应后，得到红色固体b为2g．假如3.6g红色固体a都是Cu2O，请你计算出生成铜的质量（利用Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O进行计算，写出计算过程）；然后，通过与实际的固体2g进行比较，判断猜想
    ①
    ①
    成立（填①或②）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    精英家教网下图所示装置，有洗气、贮存气体、收集气体、除杂等用途，急救病人输入氧气时也利用了类似的该装置，以下说法不正确的是（　　）
    A、B导管连接供氧钢瓶B、B导管连接病人吸入氧气管C、该装置可以用来观察是否有氧气输出D、该装置可以用来观察氧气输出速度

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