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化学的学科特征是在原子、分子水平山研究物质和创造物质。

请从微观角度回答下列问题:

(1)从Na、Mg原子结构示意图推知,金属Na、Mg性质不同的原因是_____________________;一氧化碳和二氧化碳性质不同的原因是____________;NaOH溶液和Ca(OH)2溶液都能使酚酞溶液变红的原因是_________________________________。由此可见,物质的结构决定物质的性质。

(2)

图1反应的化学方程式为________________________________,该反应过程中氢原子和氧原子结合成水分子。

图2反应的实质是_________________结合成水分子。

由此可见:得到同一物质,运用的化学反应原理可能不同。

 

【答案】

(1)原子结构不同(或最外层电子数不同)(合理即可)  分子结构不同(或1个CO2分子比1个CO分子多1个氧原子)(合理即可)   都含有OH-

(2)2H2+O22H2O   H+ 和OH-

【解析】物质的结构决定了物质的性质,金属钠与金属镁的性质不同是因为其原子核外最外层电子数不同,一氧化碳和二氧化碳则因为它们的分子构成不同而具有不同的性质;氢氧化钠和氢氧化钙都含有氢氧根离子,都是碱,可以使酚酞变红;化学变化的本质是分子破裂和原子重新组合,所以得到同一物质,所运用的反应原理可以有多种。

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?太原)化学的学科特征是在原子、分子水平上研究物质和创造物质.请从微观角度回答下列问题:

(1)从Na、Mg原子结构示意图推知,金属Na、Mg性质不同的原因是
最外层的电子数不同
最外层的电子数不同
(合理即可);一氧化碳和二氧化碳性质不同的原因是
分子的结构不同
分子的结构不同
(合理即可).由此可见,物质的结构决定物质的性质.
(2)图1反应的化学方程式为
2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O
,该反应过程中氢原子和氧原子结合成水分子.
图2反应的实质是
氢离子和氢氧根离子
氢离子和氢氧根离子
结合成水分子.由此可见:得到同一物质,运用的化学反应原理可能不同.

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学的学科特征是在原子、分子水平上研究物质和创造物质.请从微观角度回答下列问题:
(1)从Na精英家教网、Mg精英家教网原子结构示意图推知,金属Na、Mg 性质不同的原因是
 

(合理即可);一氧化碳和二氧化碳性质不同的原因是
 
(合理即可);NaOH溶液和Ca(OH)2溶液都能使酚酞变红的原因是
 

(2)
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图1反应的化学方程式为
 
,该反应过程中氢原子和氧原子结合成水分子.图2反应的实质是
 
结合成水分子.由此可见:得到同一物质,运用的化学反应原理可能不同.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

化学的学科特征是在原子、分子水平上研究物质和创造物质.请从微观角度回答下列问题:

(1)从Na、Mg原子结构示意图推知,金属Na、Mg性质不同的原因是______(合理即可);一氧化碳和二氧化碳性质不同的原因是______(合理即可).由此可见,物质的结构决定物质的性质.
(2)图1反应的化学方程式为______,该反应过程中氢原子和氧原子结合成水分子.
图2反应的实质是______结合成水分子.由此可见:得到同一物质,运用的化学反应原理可能不同.

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学的学科特征是在原子、分子水平山研究物质和创造物质。

请从微观角度回答下列问题:

(1)从Na、Mg原子结构示意图推知,金属Na、Mg性质不同的原因是_____________________;一氧化碳和二氧化碳性质不同的原因是____________;NaOH溶液和Ca(OH)2溶液都能使酚酞溶液变红的原因是_________________________________。由此可见,物质的结构决定物质的性质。

(2)

图1反应的化学方程式为________________________________,该反应过程中氢原子和氧原子结合成水分子。

图2反应的实质是_________________结合成水分子。

由此可见:得到同一物质,运用的化学反应原理可能不同。

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