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将二氧化锰和氯酸钾的混合物共15.25克加热到完全反应,称得剩余固体的质量为10.45克.
计算:(1)生成氧气多少克?
(2)原混合物中氯酸钾的质量是多少克?
考点:根据化学反应方程式的计算
专题:有关化学方程式的计算
分析:(1)依据质量守恒定律反应前后固体的质量之差即为反应中生成的氧气质量;
(2)利用氧气的质量结合方程式即可求出氯酸钾的质量;
解答:解:
(1)根据质量守恒定律,生成氧气的质量=15.25 g-10.45g=4.8g 
(2)设原混合物中氯酸钾的质量至少为x,
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑              
245               96                    
x                4.8g
245
96
=
x
4.8g

x=12.25g
答案:
(1)生成氧气的质量4.8g克
(2)原混合物中氯酸钾的质量是12.25克
点评:此题是化学方程式的计算考查题,解题的关键是根据质量守恒定律,由反应前后固体物质质量差即反应所产生氧气的质量;
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有一种物质能和其他三种物质反应,这种物质是(  )
A、铁B、稀硫酸
C、硫酸铜溶液D、氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的符号表达式及反应的基本类型:
a.磷在氧气中燃烧:
 
 

b.加热氯酸钾固体制取氧气:
 
 

c.分解过氧化氢制取氧气:
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将10.8g固体氢氧化钠溶于49.2g水中,配成溶液.
(1)求氢氧化钠溶液的溶质质量分数;
(2)若将上述氢氧化钠溶液稀释到16%,求需加水的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用分子的特性解释以下事实
(1)一滴水中有数以亿计个水分子
 

(2)湿衣服晾干
 

(3)气体加压降温,体积会缩小
 

(4)在客厅里能闻到正在烹制的菜的香味
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

自然界的许多水都不是纯水,天然的河水经过
 
 
可以净化成自来水.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在①氧气、②二氧化碳、③水蒸气、④稀有气体四种气体中,选择适当的物质填空(填序号):
(1)能使带火星的木条复燃的气体是
 

(2)用于制霓虹灯的气体是
 

(3)能使澄清的石灰水变浑浊的气体是
 

(4)放在空气中的饼干会变软说明空气中含有的气体是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

碳与碳的化合物在工农业生产及日常生活中有广泛的用途.
(1)图是碳原子结构示意图,碳元素在元素周期表中位于第周
 
期.
(2)古代用墨书写或绘制的字画虽年久仍不变色,墨中主要成分碳在常温下具有
 
性.
(3)如图是木炭还原氧化铜的实验,大试管中的反应体现了碳的还原性,单质碳的还原性可以用于冶金工业.①酒精灯加灯罩的目的
 
;②刚开始预热,试管②中立即产生气泡,但石灰水不变浑浊,原因是
 


(4)继续加热,观察到石灰水逐渐变浑浊,试管①中的现象是
 
.停止加热时,应先将导管从试管②中撤出,待试管①冷却后再把试管里的粉末倒出.这样操作的原因是a
 
b
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开水.
(1)某化学兴趣小组为了探究“水的净化”过程,从护城河中取了水样,观察到:水样呈黄色,有异味,浑浊,有固体小颗粒.现对水样进行如下处理:
①向水样中加入明矾溶液,搅拌,静置,一段时间后,进行
 
(填操作名称)以除去固体小颗粒,该操作需要用到的仪器有
 
(填序号).
A.带铁圈的铁架台B.酒精灯C.漏斗 D.玻璃棒  E.量筒  F.烧杯
实验过程中发现该操作比预期的时间长得多,可能的原因是
 
.(写出一条即可)
②再向滤液中加入活性炭,利用其
 
性除去水样中的颜色和异味,该过程属于
 
(填“物理”或“化学”)变化.
(2)硬水会给生产、生活带来许多不便.生活中可以通过
 
的方法来降低水的硬度,硬水在该过程中发生的化学反应之一是:碳酸氢钙
加热
碳酸钙+二氧化碳+水,该反应属于基本反应类型中的
 
;根据以上信息推测:碳酸氢钙可能具有的物理性质有
 
(写出一点即可);长期烧水的水壶内会有水垢,水垢中一定含有的物质是
 
(填名称).

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